СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.202▲ 1,5 %+3 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.1 681▼ 2,2 %было 1 836
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.139▲ 19,8 %было 124
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 18,5 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 13,7 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.108▼ 6,3 %было 115
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.53,2 %▼ 4,4 п. п.пунктир — было 57,7 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.8,27 %▲ 1,5 п. п.
было 6,75 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.2,4▲ 13,5 %было 2,3
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.5,7 %▲ 3,5 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+3подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 19 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
1 681просмотров за период▼ 2,2 %
Средний охват поста — 108 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
8,27 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 1,5 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 13:14 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Сегодня директор нашей школы Кукузей Маина Федоровна приняла участие в масштабном семинаре для руководителей образовательных организаций. Обсуждали создание безопасной и доверительной среды для каждого ребёнка: 🔹 школа — не только обучение, но и центр воспитания и социализации; 🔹 живой диалог с родителями: возвращаем родительские собрания и уходим от формализма; 🔹 психологическая поддержка и каналы доверия, где ребёнок может свободно рассказать о важном; 🔹 вовлечение детей в созидательную активность: социальные театры, проекты Движения Первых, совместные обсуждения спектаклей. Главный приоритет — вовремя заметить проблему, услышать ребёнка и поддержать его. Безопасность и эмоциональное здоровье детей — результат ежедневной слаженной работы педагогов, родителей и профильных служб. #Профилактика #ДвижениеПервых #НавигаторыДетства #Росдетцентр #Минпросвещения #НавигаторыДетства_Омскаяобласть
Естественно‑научный фестиваль и творческие лаборатории: ищем работающие инструменты для образования 🔬🧩
9 октября наши педагоги стали участниками Педагогического марафона — в этот день прошли сразу два масштабных события, ориентированные на разные профессиональные группы.
🧪 Фестиваль идей в сфере естественных наук объединил учителей биологии, географии и химии. От нашей школы в нём приняли участие Ильченко Алёна Юрьевна и Ситникова Анастасия Валерьевна. Старт фестивалю задала Светлана Петровна Янушенко (ИРООО): в своём выступлении она обозначила ключевые тренды современного естественно‑научного образования. В ходе мероприятия педагоги не только проектировали уроки, но и погружались в практику: создавали крем для рук, превращали «Азбуку Омской области» в яркие географические проекты, а также учились визуализировать биологические процессы с помощью цифровых инструментов.
🧩 Параллельно работали творческие лаборатории — они были адресованы педагогам‑психологам, дефектологам и специалистам, которые занимаются с детьми с ОВЗ. Нашу школу здесь представила педагог‑психолог Каширина Галина Валерьевна. Программа включала 14 мастер‑классов, охвативших самые разные практики: от нейропсихологических игр и песочной анимации до работы с пособиями на базе нейросетей и методов запуска речи через игровые приёмы.
Важной частью марафона стала интерактивная стендовая сессия: более 60 педагогов из региона представили свои авторские разработки. Среди них — логопедические практики, инструменты для работы с детьми с особыми образовательными потребностями, а также проекты по профориентации.
💡 Два события, две аудитории — и общая цель: найти и освоить эффективные инструменты, которые реально помогают повышать качество образования.
🎹 Сегодня в нашей школе прошла еженедельная линейка, которая началась с торжественного поднятия Государственного флага и исполнения гимна! 🇷🇺
✨ Право поднять флаг было предоставлено избранному Президенту школьной республики, ученице 8 класса Мажуловой Марине 🎵👏
Марина обратилась к своим избирателям со словами благодарности, отметила интересные программы конкурентов и пообещала, что всё задуманное обязательно постарается реализовать — но не сама, а вместе со всеми учениками школы. Ведь мнение каждого ученика должно быть услышано и учтено! 🤝💫
✔️ После линейки для учащихся состоялось внеурочное занятие «Разговоры о важном». Темы сегодня были невероятно интересные и подобраны специально для разных возрастов:
🚂 Для 1–5 классов ребята отправились в увлекательное путешествие по теме «История железных дорог России». Школьники узнали, как появились первые поезда, как устроена современная железная дорога и почему она так важна для нашей огромной страны. Урок был наполнен наглядными примерами, загадками и мини-играми, поэтому всё стало понятно и интересно даже самым юным слушателям. Дети также поговорили о профессиях, без которых невозможно движение поездов, — от машиниста до диспетчера🛤️🚆
🩰 Ученики 6–11 классов посвятили занятие великой балерине — «Галина Сергеевна Уланова: танец, покоривший мир». Занятие было приурочено к памятной дате: 21 октября исполнится 98 лет с её профессионального дебюта. Ребята с интересом обсуждали детство и юность Улановой, её непростой путь в балете и то, как она стала легендой мирового искусства, чьи выступления завораживали зрителей по всему миру🌍✨
💬 Было здорово видеть, с каким интересом ребята слушали, задавали вопросы и делились мнениями. Такие уроки действительно помогают задуматься о главном❤️
Новые знания, вдохновение и командная работа: как прошёл семинар в ОмГПУ ✨
16 октября в Омском государственном педагогическом университете прошёл семинар-совещание управленческих команд образовательных учреждений, реализующих проект «Навигаторы детства» на территории Омской области 🎓🤝
От нашей школы в составе команды приняли участие: 👩💼 Могильникова Мария Константиновна — исполняющая обязанности директора; 👩🏫 Ситникова Анастасия Валерьевна — заместитель директора по воспитательной работе; 🌟 Кабацкая Алёна Николаевна — советник директора по воспитанию.
С приветственным словом к участникам обратились: 🎤 первый заместитель министра образования Омской области Гордиенко Оксана Александровна; 🎤 ректор ОмГПУ Макарова Наталья Станиславовна; 🎤 региональный координатор проекта «Навигаторы детства» Титяненко Всеволод Юрьевич.
Программа была насыщенной и полезной 💡: 📚 лекции и практикумы; 🗣 фасилитация и работа с инициативами взрослых — Юлия Гребенникова, руководитель отдела по реализации федерального проекта «Профессионалитет»; 🙏 лекция «Семья и традиционные духовные и нравственные ценности» — Вайц Алексей Евгеньевич, эксперт Совета при Президенте РФ по межнациональным отношениям.
Также прошла работа по секциям: 💼 для директоров — «Деловая коммуникация: как вести переговоры и работать с возражениями»; 👨👩👧 для заместителей директоров по воспитательной работе — «Родители в школе: проектная лаборатория»; 🌟 для советников директоров по воспитанию — «Семья — наш духовный компас» и интерактивная работа по разбору мастер-лекций.
Благодарим организаторов за насыщенную программу, новые знания и вдохновение! 🚀✨
В преддверии замечательного праздника — Дня отца — обучающиеся 8–9 классов подготовили тёплые и душевные открытки для своих замечательных пап! 💌✨
А ещё ребята приняли участие в небольшом опросе и поделились своими мыслями о папах, их качествах и роли в жизни каждого человека. 😊
📹 С результатами опроса вы можете ознакомиться, посмотрев наше видео! 🎬
💙 Уважаемые папы! Примите самые тёплые поздравления в этот замечательный день! Желаем вам крепкого здоровья, семейного счастья, благополучия, радости и как можно больше поводов для гордости за своих детей! 🌟
Пусть ваши дети всегда чувствуют вашу любовь, поддержку и заботу! 🫶
🎉✨ Торжественное подведение итогов XXII Областного конкурса «Социальная звезда — 2026»! ✨🎉
Сегодня в нашей школе особенный день — день гордости, вдохновения и искренней радости! 💫
Обучающаяся нашей школы Хайытджанова Карина вместе с ветераном педагогического труда Подолец Надеждой Николаевной приняли участие в торжественной церемонии подведения итогов XXII Областного конкурса «Социальная звезда — 2026». 🌟
Карина была награждена дипломом признательности лауреата областного конкурса «Социальная звезда» в номинации «Я — гражданин России»! 🇷🇺🏆
👏 Мы от всей души поздравляем Карину и Надежду Николаевну с этим замечательным событием! Это результат труда, неравнодушия и активной жизненной позиции.
💭 Смысл человеческой жизни — быть источником света и тепла для других людей. Именно такие люди становятся участниками конкурса — люди, которые не проходят мимо чужой беды, поддерживают тех, кому трудно, объединяют вокруг себя единомышленников и своими делами делают мир добрее. ❤️🤝
На торжественной церемонии собрались те, кому хочется сказать спасибо, те, кто ежедневно меняет жизнь вокруг себя, кто заслуживает общественного признания за доброту, инициативность и активную гражданскую позицию🌍💐
✨ Пусть таких ярких, добрых и социально активных людей становится больше! Гордимся нашими звёздами! 🌟👏
✨ Творчество, вдохновение и море позитива! ✨ Сегодня обучающиеся нашей школы побывали в гостях у Черлакской районной библиотеки 🏛️ И это был не просто визит, а настоящее погружение в мир народного творчества и фантазии! 🎨
Посетить мастер-классы ребята смогли по Пушкинской карте 💳
Для ребят подготовили два увлекательных мастер-класса:
🧵 «Кукла-десятиручка» — наши мастерицы и мастера узнали секреты создания традиционного оберега, который, по поверьям, помогает всё успевать. Теперь у каждого есть свой маленький помощник!
🍋 Декоративное панно «Лимончик» — яркие краски, солнечное настроение и кропотливая работа превратились в чудесные интерьерные украшения.
Огромное спасибо сотрудникам библиотеки за тёплый приём, интересные истории и помощь в создании таких классных работ! 👏😍
Скорость, неугомонные зёрнышки и наука: как прошёл День единых действий для 3–4 классов
Сегодня ученики 3-4-х классов отправились в увлекательную техноэкспедицию по миру науки в рамках Дня единых действий. Ребята посетили две уникальные станции — «Исследовательская» и «Экспериментальная», где смогли почувствовать себя настоящими учёными.
Станция «Исследовательская»: кто быстрее? Юные исследователи выясняли, что скорость — это не просто «быстро» или «медленно», а величина, которую можно измерить и сравнить.
Станция «Экспериментальная: неугомонные зёрнышки» Главный вопрос, на который искали ответ юные биологи: почему маленькие зёрнышки могут танцевать?
Итоги дня День единых действий показал, что наука — это не скучные формулы, а увлекательное приключение. На станции «Исследовательская» ребята научились измерять и сравнивать, а на «Экспериментальной» — наблюдать и делать выводы.
Такие мероприятия помогают ученикам развивать любознательность, креативное мышление и командный дух. А главное — они понимают, что каждый из них может сделать своё маленькое научное открытие.
16 октября в школе прошёл День единых действий под названием «Техноэкспедиция креативных решений». Это был не обычный учебный день, а настоящее путешествие в мир технологий, логики и нестандартных идей. 📝Главная цель мероприятия — показать ребятам, что творчество и инженерия тесно связаны, а любую задачу можно решить несколькими способами, если не бояться мыслить шире привычных шаблонов. 📐🧬В центре внимания оказались эксперименты с учащимися 8 класса и ребятами из адаптивного класса. Для педагогов было важно выстроить формат так, чтобы задания были одновременно познавательными и посильными для всех участников, а командная работа помогала раскрывать сильные стороны каждого школьника. Учащиеся работали на стыке науки и практики: им предложили серию мини-экспериментов, где нужно было не просто наблюдать, а выдвигать гипотезы, планировать шаги и анализировать итоги.
🎈✨День единых действий показал, что «креативные решения» — это не про гениальные озарения, а про умение пробовать, ошибаться и корректировать путь. Восьмиклассники учились формализовать свои идеи и подкреплять их расчётами, а ребята из адаптивного класса — осваивать причинно-следственные связи через понятные, осязаемые действия.
📚В преддверии Международного дня школьных библиотек для учащихся 1-2классов была организована литературная викторина "В гостях у сказки". Ребята не просто отвечали на вопросы, а совершили удивительное путешествие по страницам русских народных сказок.Викторина включала несколько этапов:"Разминка", «Сказочная путаница», «Волшебные предметы» и др. Первоклассники и второклассники продемонстрировали отличное знание литературы, смекалку и командный дух. В завершении праздника ученики получили в дар закладки для книг, сделанные своими руками старшеклассников. Праздник прошёл весело и интересно. Он подарил детям много положительных эмоций и напомнил, что чтение-это не только учёба, но и увлекательное путешествие.
