СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.49▲ 2,1 %+1 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.280▲ 125,8 %было 129
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.19▲ 41,2 %было 14
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 19,0 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 13,0 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.26▼ 20,2 %было 32
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.52,6 %▼ 14,6 п. п.пунктир — было 67,2 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.6,79 %▼ 4,1 п. п.
было 10,85 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,7▲ 212,0 %было 0,6
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+1подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 20 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
280просмотров за период▲ 125,8 %
Средний охват поста — 26 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
6,79 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 4,1 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 17:31 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
🦠 С приходом холодов насморк, кашель и температура — привычные явления в школах и детских садах. Но за обычным недомоганием может скрываться грипп, который особенно опасен своими осложнениями для детей.
💉 Главным щитом от болезни остаётся вакцинация.
🩺 Как вовремя распознать грипп, почему опасно самолечение и какие меры профилактики работают — смотрите в карточках 👆🏼
В старшей разновозрастной группе прошло занятие "Лепка." Козлик" по мотивам дымковской игрушки Цель: познакомить детей с традиционной народной культурой на примере дымковской игрушки, развить умение лепить скульптурным способом и сочетать лепку с элементами росписи.
Задачи:
Образовательные: учить лепить козлика из целого куска пластилина: раскатывать столбик, сгибать его дугой (для шеи и головы), а затем разрезать стекой с двух концов, чтобы сформировать ноги. Закреплять знания об элементах дымковской росписи (круги, точки, линии) и характерных цветах (красный, синий, жёлтый, зелёный, чёрный).
Развивающие: развивать мелкую моторику, чувство формы и пропорций, эстетическое восприятие, творческое воображение.
Воспитательные: воспитывать интерес к народным промыслам, желание создавать яркие, нарядные поделки.
В нашем детском саду прошло увлекательное и значимое событие. В рамках Всероссийского дня единых действий воспитанники старшей группы (дети 5–6 лет) отправились в захватывающую «Техноэкспедицию креативных решений». Главной целью мероприятия стало развитие у старших дошкольников интереса к техническому творчеству, исследовательской деятельности и формирование навыков нестандартного мышления. Маршрут экспедиции: от идеи к воплощению Программа Дня единых действий была построена в формате интерактивного квеста. Перевоплотившись в юных инженеров, конструкторов и исследователей, ребята разделились на экипажи и получили маршрутные листы для прохождения научных станций. • 1. Станция «Архитекторы будущего» (Моделирование и LEGO-конструирование) На этой локации перед детьми стояла непростая конструкторская задача: спроектировать «Эко-город будущего». Используя различные виды конструкторов (LEGO, магнитные и деревянные блоки), дошкольники создавали многофункциональные здания, дома на солнечных батареях и безопасные детские площадки. Дети проявили удивительную креативность, предлагая нестандартные способы озеленения крыш и очистки воздуха. • 2. Станция «Мастерская бросового материала» (Креатив-цех) Это станция невероятных превращений, где вторичное сырье стало основой для детских открытий. Каждая команда не просто создала уникальный арт-объект, но и блестяще защитила свой проект, доказав: для истинного таланта не существует ненужных вещей! Наши юные мастера в деле: • «Маленькие строители проложили для зайца первый важный маршрут: дорогу из конструктора для пушистого пассажира». • «Из кубиков — в настоящую магистраль! Главный пассажир рейса остался доволен». Мероприятие подарило воспитанникам много радостных эмоций, улыбок и незабываемых впечатлений. Спасибо всем участникам за активность и прекрасное настроение! 💖 Детство — это счастливая пора, наполненная мечтами, открытиями и чудесам
День отца — праздник, который напоминает о важной роли папы в жизни ребёнка. В нашем детском саду к этой дате подготовили особое мероприятие: малыши своими руками создавали поздравительные открытки для своих отцов.
Для детей дошкольного возраста творчество — это не просто развлечение, а способ выразить эмоции, которые пока сложно облечь в слова. Раскрашивая, вырезая и наклеивая детали, ребята учились терпению, внимательности и аккуратности. А главное — они учились дарить: не просто вещь, а свой труд, старание и любовь.
В ходе праздника воспитатель провела с детьми беседы о семье, обсудили, чем занимаются папы, какие у них профессии и какие добрые дела они делают каждый день. Дети с восторгом делились историями: «Мой папа чинит всё в доме!», «А мой возит меня на велосипеде!», «Мой папа умеет рассказывать сказки!».
Кульминацией стал момент, когда каждый ребёнок подписал свою открытку — пусть даже парой каракулей, но зато от всей души. Эти открытки — не просто поделки, а первые искренние послания любви и благодарности, которые папы будут хранить долгие годы.
Такие мероприятия помогают формировать у детей чувство принадлежности к семье, уважение к родителям и понимание ценности семейных традиций. #Отец55
16 октября во всем мире отмечается Всемирный день хлеба. В нашем детском саду этот день прошел увлекательно, познавательно . Тематическое мероприятие было посвящено одному из главных продуктов на нашем столе и труду людей, которые его создают. Цели и задачи мероприятия • Познакомить детей с историей пути хлеба — от маленького зернышка в поле до ароматной буханки на столе. • Воспитывать бережное отношение к хлебу и уважение к профессиям пекаря, комбайнера, агронома и тракториста. • Расширить словарный запас и кругозор дошкольников через пословицы, загадки и тематические беседы. Как прошел день: основные моменты • Увлекательные беседы: Воспитатель О .В.Иващенко рассказала детям, сколько труда нужно приложить, чтобы вырастить пшеницу и испечь хлеб. Ребята узнали, какими бывают разные виды хлебобулочных изделий. • Игровые моменты и квесты: Дети участвовали в тематических играх и квест-программах, разгадывали загадки и вспоминали народные пословицы о хлебе (например: «Хлеб — всему Итоги праздника Мероприятие оставило у детей много ярких впечатлений. Дошкольники не только узнали много нового о происхождении хлеба, но и сделали главный вывод: хлеб нужно беречь, уважать тяжелый труд пекарей и ценить каждый кусочек на своем столе.
Юные воспитанники МБДОУ Строкинский детский сад " совершили увлекательное путешествие — они впервые пришли в сельскую библиотеку. Для ребят это стало настоящим событием: просторный зал, бесконечные ряды книжных полок и особенный, ни с чем не сравнимый запах бумаги и типографской краски сразу покорили детские сердца.
Специалист библиотеки О. С. Рытова тепло встретила маленьких гостей и устроила для них небольшую экскурсию. Она показала, где живут книжки, как они располагаются на стеллажах и как бережно с ними нужно обращаться. Дошкольники с восторгом разглядывали яркие обложки, осторожно листали страницы и с интересом узнавали, что у каждой книги есть свой «адрес» — шифр на корешке, по которому её находят на полке.
Центральным событием встречи стало знакомство с творчеством Сергея Михалкова. Оксана Степановна прочитала ребятам знаменитую стихотворную сказку «Кошкин дом». Малыши слушали, затаив дыхание: как красиво жила Кошка, как она сначала не хотела пускать бедных котят, и как потом сама осталась без дома. Особенно трогательным для детей оказался финал, когда именно те самые котята, которых Кошка когда-то прогнала, приютили её у себя.
Во время чтения ребята активно сопереживали героям: ахали, когда вспыхнул огонь, и радовались, что всё закончилось хорошо. После сказки библиотекарь поговорила с детьми о том, чему учит эта история. Вместе они пришли к важным выводам: нельзя быть высокомерным и отказывать в помощи тем, кто в ней нуждается, а доброта и милосердие всегда возвращаются.
В завершение встречи дошкольники посмотрели иллюстрации к сказке, полистали другие книги Михалкова и даже попробовали сами найти на полке знакомые издания. Многие из ребят пообещали, что теперь будут приходить в библиотеку вместе с родителями. А самые активные уже выбрали себе книжки для домашнего чтения.
Такие встречи помогают прививать любовь к книге с самого раннего возраста, развивают эмоциональный интеллект и учат важным человеческим ценностям. И, судя по горящим глазам ребят, это путешествие в книжное царство точно не последнее , они обязательно ещё раз посетят библиотеку.
Приобщение к истокам русской культуры: знакомство старших дошкольников с Городецкой росписью В современных условиях особую актуальность приобретает задача духовно-нравственного и патриотического воспитания подрастающего поколения через приобщение к истокам русской народной культуры. Знакомство с произведениями народного декоративно-прикладного искусства пробуждает в детях первые яркие представления о Родине, ее традициях и богатстве народных ремесел. В нашей старшей группе было организовано тематическое занятие (образовательная деятельность) по декоративному рисованию на тему: «Путешествие в мир Городецкой росписи». Цель мероприятия: Формирование у детей старшего дошкольного возраста устойчивого интереса к русскому народному промыслу — Городецкой росписи. Задачи: • Образовательные: Познакомить детей с историей возникновения Городецкого промысла (Нижегородский край, XIX век), научить узнавать характерные элементы узора (розан, купавка, бутон, листья, ромашка). • Развивающие: Развивать чувство цвета, ритма, композиционные навыки, мелкую моторику рук и творческое воображение. • Воспитательные: Воспитывать уважение к труду народных мастеров, аккуратность и любовь к родному искусству. В завершение занятия была организована экспресс-выставка детских работ «Городецкая ярмарка». Дети с гордостью рассматривали работы друг друга, делились впечатлениями о том, какой элемент росписи у них получился лучше всего.
