МКОУ "СУЗУНСКАЯ СОШ №1"

📝ЮНКОРЫ ПИШУТ.

"Дети проверяют на прочность". Белешова Варвара и Ульянова Дарья, ученицы 8В класса. Руководитель Кулигина Маргарита Евгеньевна.

В нашей школе трудится много молодых педагогов. В прошлом году пришла работать учителем математики выпускница школы Ангелина Андреевна Дерябина. И нам захотелось с ней побеседовать о том, каково это быть педагогом.

— Ангелина Андреевна, почему Вы решили связать свою жизнь с профессией учителя математики?

— Профессия учителя позволяет совместить любовь к точным наукам с возможностью приносить реальную пользу обществу. Математика воспитывает в человеке гибкость ума, упорство и критическое мышление. Помогая детям освоить этот предмет, я не просто передаю знания, а формирую базу для их будущей карьеры и помогаю им развиваться как личностям.

— Какими качествами должен обладать педагог?

— На мой взгляд, в первую очередь — терпением и эмпатией. Нужно уметь поставить себя на место ребёнка, который чего-то не понимает. Ещё важны гибкость (планы меняются на ходу) и чувство юмора. И, конечно, нужно любить свой предмет, потому что фальшь дети чувствуют мгновенно.

— Как Вы мотивируете учеников? Есть ли у Вас секретный приём?

— Мой главный подход к мотивации — это связь математики с реальной жизнью и создание ситуации успеха. Чтобы зажечь интерес, я показываю, как геометрия работает в архитектуре и компьютерных играх, а проценты — в банковских вкладах и покупках. Кроме того, я никогда не сравниваю учеников друг с другом — только с их собственными прошлыми результатами. Когда ребёнок видит свой личный прогресс, у него появляется спортивный азарт и желание двигаться дальше.

— Правда ли, что ученики в последнее время пытаются решать задачи с помощью нейросетей? Как Вы к этому относитесь?

— Да, это правда, и я столкнулась с этим уже в первый год работы. Отношусь к этому двояко. С одной стороны, это инструмент, и запрещать его бессмысленно. С другой — если нейросеть решает за ученика, то он не учится думать. Мой подход такой: я не запрещаю, но прошу объяснить решение. Если ученик не может объяснить, значит, он не понял.

— Помните ли Вы своего школьного учителя математики? Каким он был?

— Моя учительница во многом повлияла на мой выбор профессии. Она была невероятно увлечённым своим делом человеком. Больше всего меня восхищало её умение объяснять сложные темы простым языком и связывать их с реальной жизнью. Она находила подход к каждому и искренне радовалась, когда у нас получалось решить сложную задачу. Её терпение, справедливость и любовь к предмету стали для меня главным ориентиром в педагогике.

— Как и где прошёл Ваш первый урок в роли педагога?

— Это был урок в седьмом классе. Я жутко волновалась, подготовила презентацию, распечатала карточки. Зашла в класс, а там 18 пар любопытных глаз. Первые пять минут голос дрожал, но потом я увлеклась, и волнение ушло. Помню, как один мальчик поднял руку и сказал: «А можно я попробую у доски?», — и это был лучший момент. После звонка я поняла, что хочу остаться в этой профессии.

— Молодой возраст учителя — это плюс или минус в общении с современными школьниками?

— Молодость позволяет быть с учениками на одной волне, понимать их интересы и легко внедрять современные технологии в обучение. Главное — сохранять профессиональную субординацию, чтобы дружелюбная атмосфера не превращалась в панибратство. В таком случае молодость становится мощным инструментом для эффективного обучения.

— Какой совет Вы дадите тем, кто тоже хочет стать педагогом?

— Не бойтесь ошибаться и просить помощи у коллег. Первый год — это марафон, а не спринт. Будьте готовы к тому, что дети будут проверять вас на прочность, но если Вы искренни и любите то, что делаете, они это оценят.

#ЮнкорыПишут
#МКОУСузунскаяСОШ1

🤢ТАЙНЫ ЕДКОГО ДЫМА

Для учащихся шестых классов прошло профилактическое мероприятие, посвящённое вреду курения. Ребята посмотрели мультфильм «Тайны едкого дыма», который в доступной форме рассказал о том, как табачный дым влияет на организм человека.

После просмотра мы вместе разобрали ряд важных вопросов:
• Что такое никотин и почему он вызывает зависимость?
• Как курение отражается на внешности, спортивных результатах и умственной деятельности?
• Чем опасно пассивное курение для близких?
• Почему мифы о «безопасных» электронных сигаретах не имеют под собой оснований?

Шестиклассники активно участвовали в обсуждении, задавали вопросы и делились своими наблюдениями. Многие отметили, что даже кратковременное воздействие дыма вызывает неприятные ощущения, а долгосрочные последствия пугают.

В ходе беседы ребята сами сформулировали несколько аргументов против курения и пришли к выводу, что здоровый образ жизни — это осознанный выбор каждого.
#Профилактика
#МКОУСузунскаяСОШ1

📝НАГРАЖДЕНИЕ ЮНКОРОВ.

Юные журналисты нашей школы посетили лагерь "Патриот".
День получился по-настоящему ярким: игры, мастер-классы, встреча с писателем и главное — награждение, где каждый почувствовал, что его труд заметили.

Всё началось с мастер-класса и весёлой игры: ребята учились замечать детали, формулировать мысли и быстро находить слова в неожиданных ситуациях. Такие упражнения не просто развлекают — они тренируют самое важное для журналиста: наблюдательность и умение говорить понятно.

Затем к ребятам пришла Нина Ильиных — местный писатель. На своём мастер-классе она не читала лекций, а сразу вовлекала в работу: показывала, как из одной короткой фразы рождается целая история, как подбирать точные слова и почему иногда лучше убрать половину написанного. Ребята задавали вопросы, пробовали на ходу придумывать завязки сюжетов, и в какой-то момент стало ясно: писать — это не про «идеальный текст с первой попытки», а про смелость начать и умение дорабатывать.

Особым моментом встречи стало знакомство с благотворительным проектом «Книга для темы». Это не просто сборник: в него вошли рассказы четырёх юных сузунских авторов, и теперь эти истории будут дарить детям в больницах. Для наших ребят это стало важным примером: слово может быть поддержкой, может согревать и помогать не чувствовать себя одинокими. Услышать, как взрослые писатели и организаторы говорят о миссии проекта, было ценно — это про ответственность и доброту, которые живут в тексте.

Ребят поздравил Глава округа Вячеслав Горшков и вручил самым активным благодарственные письма. Также юнкорам вручили благодарности от Совета депутатов, от депутатов округа, от главного редактора газеты «Новая жизнь».

Были подведены итоги районного конкурса юнкоров в десяти номинациях:
лучшая заметка,
лучший репортаж,
лучшее интервью,
лучшая корреспонденция,
лучший очерк,
лучшая статья,
лучшая зарисовка,
лучшее эссе,
лучшая рецензия
и проба пера.
Победителей наградили грамотами и подарочными сертификатами.

Наша школа отмечена была как самая активная в создании страницы "Подросток" районной газеты. Большинство статей выходило под руководством Кулигиной Маргариты Евгеньевны.

Завершился день церемонией награждения. Всех юнкоров поблагодарили благодарностями и небольшими сувенирами — как знак признательности за старание и активность. Отдельно отметили ребят в номинациях: кто-то отличился в репортажах, кто-то — в интервью, кто-то особенно ярко проявил себя в творческих заданиях. Для многих это был первый официальный «профессиональный» приз, и радость на лицах говорила лучше любых слов.

Пусть эта встреча станет для ребят не просто событием, а маленьким стартом: ведь каждый из них уже умеет рассказывать истории — а значит, у этих историй обязательно будут свои читатели.

📸БОЛЬШЕ ФОТО ПО ССЫЛКЕ https://m.vk.ru/album-211844354_310616328

«Билет в будущее»: 6 «Б» побывал на радиостанции!

В рамках профориентационного проекта «Билет в будущее» ученики 6 «Б» класса совершили увлекательную экскурсию на местную радиостанцию — и открыли для себя совершенно новый мир профессий, связанных с медиа.

Ребята с первых минут погрузились в атмосферу настоящего эфира: увидели, как устроено радио изнутри, и убедились, что за каждой минутой вещания стоит слаженная работа целой команды. Школьники познакомились с разными профессиями — от радиоведущего до звукорежиссёра. Оказалось, что голос в эфире — это лишь вершина айсберга: прежде чем звук попадает к слушателю, его обрабатывают, сводят, проверяют и укладывают в сетку вещания.

Особенно запомнился ребятам студийный блок. Здесь им показали, как работает профессиональное оборудование: микрофоны с ветрозащитой, микшерные пульты.

Кульминацией экскурсии стала возможность попробовать себя в роли ведущих. Каждый желающий смог произнести несколько фраз в микрофон, почувствовать, как меняется голос в наушниках, и понять, насколько непросто говорить чётко и уверенно, когда знаешь, что тебя слышат (пусть даже в тестовом режиме). Ребята читали короткие тексты, пробовали даже прочитать прогноз погоды. Многие отметили, что даже простая фраза в эфире звучит иначе — и требует подготовки.

Не менее интересным оказалось знакомство с процессом создания выпуска: от подбора новостей и написания текстов до монтажа и финального сведения. Школьники узнали, как редакторы выбирают темы, как проверяют факты и почему важна точность формулировок. Им показали, как из разрозненных записей, джинглов и музыкальных вставок складывается цельная программа, которая удерживает внимание слушателя.
Звукорежиссёр окунул ребят в создании захватывающих звуков танца. Некоторые не удержались и даже начали танцевать.
Некоторые учащиеся попробовали себя в исполнение песни.

Экскурсия помогла ребятам по-новому взглянуть на привычные вещи: теперь они понимают, сколько труда и творчества стоит за каждой радиопередачей. Для кого-то из учеников это стало первым шагом к интересу к медиасфере, а для остальных — ценным опытом, который расширяет представление о разнообразии профессий.

Проект «Билет в будущее» даёт школьникам возможность не просто услышать о профессиях, а увидеть их в действии, задать вопросы специалистам и даже попробовать себя в деле. И экскурсия на радиостанцию стала для 6 «Б» ярким и запоминающимся уроком о том, как строится работа в динамичной и творческой индустрии.

Благодарим коллектив радиостанции за тёплый приём и интересную программу! Уверены, что этот день вдохновит ребят на новые открытия и поможет в будущем сделать осознанный выбор профессии.

🇷🇺с 16 по 18 октября в г.Бийске прошел Межрегиональный турнир по самбо среди юношей и девушек 12-14 лет, посвящённый памяти Руслана Абдулаева.

В соревнованиях приняли участия свыше 400 участников
Томской, Новосибирской, Омской, Иркутской, Кемеровской области, Алтайского края, Республики Хакасии.

Наш Сузунский муниципальный округ представили трое участников из Сузунской школы ✓1
Пальчинский Кирилл -участник💪
Кулигин Степан-участник💪
🇷🇺Кузнецова Эвелина прошла 4 круга с явными победами и заняла 🥇🏆место.

Хочется сказать огромное спасибо спонсорам Сузунского округа за предоставленный выезд ребят на данные соревнования:
Неизвестных Александру Викторовичу🤝
Багдасаряну Артаку Багдасаровичу🤝
Салтыкову Алексею Юрьевичу🤝

Всем огромное спасибо💪💪💪🏆🏆🏆

Учащиеся 9В класса и 1В классов приняли участие в школьной экологической акции по посадке саженцев кедра "Живи кедр" . На территории нашей школы стало на 9 могучих кедров больше!

Руководила процессом Никитина Людмила Михайловна. Пока старшеклассники 9 «В» класса выполняли самую сложную работу — копали лунки, — юные эколята из первого 9В класса внимательно следили за каждым их движением.

Посадка проходила по всем правилам лесного дела:

на дно лунки насыпали песок для дренажа;
добавили питательный чернозём;
присыпали хвойным опадом из настоящего бора, чтобы создать саженцам привычную среду;
аккуратно разместили деревца, бережно присыпали почвой и полили.

Посадка деревьев детьми — это не просто озеленение школьной территории. Это воспитание любви и бережного отношения к природе, которое начинается с лопаты в руках и первого полива.

К слову, кедр — дерево удивительное. Хвойные — это природные фитонциды. Это значит, что воздух на территории школы скоро станет целебным: он будет очищаться от микробов, а насыщенный хвойный аромат поможет ученикам и учителям лучше себя чувствовать и меньше болеть.

#эколята
#МКОУСузунскаяСОШ1

17 октября 2026 года прошел фестиваль Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) среди обучающихся образовательных организаций (II–III ступени).

По итогам соревнований определились победители и призеры:

Девушки, II ступень (8–9 лет):
• 🥇 Пастухова Виктория
• 🥈 Кулигина Анна

Юноши, II ступень (8–9 лет):
• 🥈 Руднев Руслан
• 4 место — Фисунов Кирилл

Девушки, III ступень (10–11 лет):
• 🥈 Келлер Дарья
• 5 место — Фисунова Алиса

Юноши, III ступень (10–11 лет):
• 🥉 Кунц Александр
• 6 место — Андриянов Александр

В общекомандном зачете наша команда заняла почетное 1 место 🏆

Поздравляем ребят и их наставников с заслуженной победой! ✨🎊

День отца:
"ПАПА + Я = КОМАНДА!"

16 октября в кинозале Сузунского округа прошёл крутой семейный квест "ПАПА + Я = КОМАНДА!" ко Дню отца.

Нашу школу представили папа и сын Самойловы: Михаил Владимирович и Арсений (2 «А» класс).

Проверяли смекалку, внимание и умение слышать друг друга на станциях.

Арсений и Михаил Владимирович — вы большие молодцы, смотреть на вашу работу в паре было одно удовольствие!

Спасибо организаторам и спонсорам за такой драйв и возможность провести время вместе.

#ДеньОтцаНД
#ПапаМожет
#НавигаторыДетства
#Росдетцентр
#ДвижениеПервых
#ДвижениеПервых54
#Сузунскийокруг
#МКОУСузунскаяСОШ1

17 октября наши будущие выпускники 11 класса побывали в г. Новосибирске на Форуме "Навигаторы поступления".
Ребята смогли пойти профориентационное тестирование с рекомендациями экспертов, а также ознакомиться с порядком проведения ЕГЭ в 2027 году.