Надежда Асанова|Психология

Вечер, скумбрия, прекрасная домашняя атмосфера. Звук не выключайте 😂А как ваш вечер проходит?

И отдельно хочу обратиться к мамам


Ваш ребёнок вырос. У него появилось право на личную жизнь, собственные решения и даже на ошибки.


Я понимаю, как хочется предупредить, подсказать, подстелить соломку. Но постоянными советами мы невольно сообщаем взрослому человеку, что недостаточно верим в его способность справиться самому.


Попробуйте спросить: «Ты хочешь моего совета или просто поделиться?». И научитесь выдерживать ответ.


Потому что доверие начинается с уважения к чужой самостоятельности. Даже если перед вами собственный ребёнок.

Диагностика по фотографии, супервизия на лавочке. Красота! 😂

Родители, поздравляю, мы дожили! До школьных каникул.
Можно немного отдохнуть от домашних заданий, контрольных и школьных чатов😁

И пока небольшая передышка, хочу поговорить об оценках.

Помните себя в детстве? Получила плохую оценку и всю дорогу домой придумываешь, как сказать маме. Может, сначала посуду помыть, комнату убрать, чтобы смягчить её реакцию?

А что страшнее для ребёнка: сама двойка или то, как на неё отреагируют дома? Я своим детям говорю: «Это оценка не тебя, это оценка знания твоего предмета».

И хочу поделиться пятью фразами, которые могут пригодиться в разговоре о школьных неудачах.

1. «Расскажи, как всё было»
Начните с разговора, а не с обвинений. Дайте ребёнку возможность объяснить ситуацию своими словами. Может, не понял тему, растерялся. А может, просто решил не готовиться. Согласитесь, разговор в каждом случае будет разным.

2. «А ты сам что думаешь об этой оценке?»
Узнайте, что ребёнок чувствует и насколько для него важен результат. Не приписывайте ему переживания, которых он, возможно, не испытывает.

3. «Что у тебя получилось, а где возникли трудности?»
Помогите ребёнку увидеть конкретные пробелы в знаниях или подготовке, сохранив представление о том, с чем он уже справляется.

4. «Как думаешь, что теперь можно сделать? Чем я могу помочь?»
Я могу объяснить, поддержать, предложить репетитора. Но мне важно, чтобы ребёнок тоже участвовал в решении своей задачи.

5. «Я могу расстроиться из-за твоей подготовки, но любить тебя меньше от этого не стану».
И я очень прошу вас: пусть ребёнок знает об этом задолго до первой плохой оценки.
При этом я совершенно не предлагаю закрывать глаза на учёбу. У ребёнка должна формироваться ответственность за свои решения, и двойка может стать хорошим поводом этому учиться.

Но подумайте вот о чём. Если за пятёрку ребёнок получает внимание и одобрение, а за двойку — холодность и отвержение, какой вывод он может сделать о себе?
Ведь тогда школьная оценка рискует стать для него мерилом собственной ценности.

А как ваши родители реагировали на плохие оценки? Замечаете ли вы, что какие-то их слова или реакции повторяете уже со своими детьми?

📊 Опрос от Надежда Асанова|Психология: Родители, а давайте честно😉

Ребёнок приносит плохую оценку. Ваша первая реакция? А если вашей реакции тут нет, рассказывайте в комментариях

1. «Ну как так?! Мы же вчера вместе учили!»
2. «А ты вообще к контрольной готовился?»
3. «Ну двойка и двойка. Исправишь»
4. «Я сама в школе не блистала, кого мне ругать?»

Мысль на подумать ☁️
Сколько лет можно прожить в ожидании, что кто-то наконец скажет: «Ты достаточно хорошая. Я тобой горжусь. Ты всё делаешь правильно»?
А что, если человек, от которого вы так ждёте этих слов, никогда их не произнесёт? Вы позволите себе быть счастливой? ❤️

А если ребёнок узнал о сексе слишком рано? Что теперь, ждать последствий во взрослой жизни? 🫣

В подкасте разбираю:

🔸 Почему важно различать разговор о сексе, соответствующий возрасту ребёнка, и столкновение с информацией или ситуацией, которую он пока не способен осмыслить.
🔸 Как возраст и особенности развития влияют на понимание увиденного или услышанного.
🔸 Какие реакции могут возникать у детей разного возраста и почему нельзя оценивать их вне конкретных обстоятельств.
🔸 Можно ли спустя годы связать психологические трудности человека с тем, что он узнал или увидел в детстве? И где заканчиваются обоснованные предположения психолога?

Я отдельно обращаю внимание на то, как легко в подобных вопросах начать строить пугающие прогнозы, особенно когда родители уже испытывают тревогу или чувство вины.

Кстати, у меня в курсе «Искусство быть родителем» половому воспитанию посвящён отдельный большой модуль, который можно приобрести самостоятельно. Там подробно разбираем возрастные вопросы, границы и то, как разговаривать с детьми на деликатные темы.
Модуль 7.Половое воспитание родителей и детей

А знаете, почему я сегодня подняла эту тему?

Мне задали очень хороший анонимный вопрос в нашем клубе❤️
У нас участники могут спрашивать о том, что их волнует, даже если вопрос очень личный или неловкий. Я отвечаю на такие сообщения, и обычно наши разговоры остаются внутри клуба. Но этот вопрос касается многих родителей, поэтому решила поделиться с вами.

Что происходит, когда ребёнок сталкивается с информацией о сексе раньше, чем способен её понять? И можно ли заранее сказать, как это отразится на нём в будущем?

Здесь многое зависит от возраста, обстоятельств и особенностей самого ребёнка.
Давайте разбираться, мои дорогие ❤️

📊 Опрос от Надежда Асанова|Психология: Как вы считаете: с какого возраста с ребёнком уже стоит начинать говорить о сексе?

1. С 3–5 лет, простыми словами
2. С 6–9 лет, когда немного подрастёт
3. Ближе к подростковому возрасту
4. Когда ребёнок сам начнёт спрашивать
5. Ой, я не хочу такие темы с детьми обсуждать