ГАУ ДПО НСО НИПКиПРО

В Свердловской области при поддержке Русского географического общества и Министерства просвещения РФ состоялся III Всероссийский слёт учителей географии под девизом «Открываем Россию заново с учителями географии!». Мероприятие объединило 50 команд из 43 регионов — от Калининграда до Якутии.

Программа слёта вышла далеко за рамки лекционных залов. Учителя приняли участие в полевом квест-походе «Открываем Урал с учителями географии!», посетили экскурсии по Екатеринбургу и промышленным объектам региона. Ключевой темой стали профориентационные ориентиры. Педагоги обсуждали, как через уроки географии показать школьникам реальные карьерные треки в логистике, управлении территориями, экологическом мониторинге и промышленном туризме. Отдельный блок был посвящен скоростной сборке спилс-карт России и Свердловской области В фокусе дискуссий — подготовка к Году географии в России и программа, посвященная Году единства народов России. На панельной сессии «Современные векторы развития географического образования» и стратегической встрече «Учителя географии и проекты РГО» педагоги вырабатывали новые подходы к преподаванию социально-экономической географии.

Команда Новосибирской области в составе Елены Коротневой (лицей № 136), Дмитрия Вандакурова (школа № 155), Екатерины Ефановой (гимназия № 13 г. Краснообска) стала победителем в рейтинге самых интеллектуальных команд. Подготовка участников команды осуществлялась в рамках сотрудничества педагогов творческой группы учителей географии Новосибирской области, которой руководит кафедра естественно-научного образования НИПКиПРО.

Также итогом четырехдневной работы стало создание карты профессиональных коммуникаций — живой сети контактов, по которой учителя смогут обмениваться методиками, запускать совместные межрегиональные проекты и приглашать коллег на виртуальные уроки. III Всероссийский слёт в очередной раз доказал: современный учитель географии — это педагог-новатор, психолог, проектный менеджер и патриот, который открывает своим ученикам Россию каждый день, с первой до последней минуты урока.

16 октября в рамках реализации регионального проекта «Мастерская директора школы» на площадке МБОУ СОШ № 160 (директор – В. А. Медведева) состоялась первая рефлексивная встреча «Управляем качеством: команда, ресурсы, образовательное пространство».
В мероприятии приняли участие проректор по учебной работе, заведующий кафедрой управления образованием НИПКиПРО Поцукова Татьяна Анатольевна; Сутягина Валерия Ивановна, начальник управления общего и дополнительного образования мэрии города Новосибирска, и команда специалистов НИСО под руководством Плетневой Елены Юрьевны.

Старт работе дала Татьяна Анатольевна Поцукова, руководитель Проекта, определив для всех конкретные задачи:
1. «Вместе прожить» практику управления персоналом по эффективной реализации раздела № 1 муниципальной дорожной карты (МДК) – «Развитие кадрового потенциала».
2. Каждый директор в процессе работы должен был начать формировать на представленном примере собственную управленческую практику с последующей проработкой в школьных управленческих командах, с выходом в «Управленческие десанты».

Первая часть работы была спланирована и представлена управленческой командой МБОУ СОШ № 160 (Анастасией Андреевной Радостевой, Тимуром Алдаровичем Авидыном, Татьяной Витальевной Потаповой, Оксаной Сергеевной Шевчук, Аленой Николаевной Плешивцевой) под руководством Валерии Анатольевны Медведевой.

Важным элементом стала управленческая рефлексия, которую продемонстрировала Валерия Анатольевна: она попробовала сопоставить свою управленческую команду со стилями менеджмента по модели Ицхака Адизеса (PAEI). В ходе разбора были соотнесены реальные роли членов команды с четырьмя ключевыми функциями: Производителя (P), Администратора (A), Предпринимателя (E) и Интегратора (I). Такой подход позволил увидеть, какие управленческие функции в команде выражены наиболее ярко, а какие требуют компенсации, и как это влияет на скорость и качество принятия решений в школе. Пример Валерии Анатольевны подтолкнул участников задуматься о том, как диагностика управленческих ролей помогает точнее распределять задачи внутри команды и избегать типичных «перекосов» в управлении.

Интерактивный формат работы способствовал разработке важных продуктов управленческой деятельности:
· Дорожной карты школы по развитию кадрового потенциала ОО (дефициты, успешные зоны);
· Технологии «Зеркало прогрессивных преобразований» в фокусе дефицитов школы;
· Технологии «Методический театр» как способа непосредственного взаимодействия руководителя и педагогического работника. Она позволила осознать сложность непредсказуемых ситуаций профессионального общения. Ценность данной методики в том, что ролевые позиции «здесь и сейчас» способствуют формированию эмпатии, ситуативного принятия управленческих решений, эффективных коммуникаций, сотрудничества.

Во второй части «Мастерской» Татьяной Анатольевной Поцуковой была организована индивидуальная, групповая и коллективная работа с «Читательским дневником» и «Рефлексивным журналом» директора школы.
Первая рефлексивная встреча должна стала важным этапом для организации «Управленческих десантов».

Завершился региональный этап Всероссийского хакатона «Идея фикс», посвященного созданию идей дополнительных сервисов и чат-ботов для информационно-коммуникационной образовательной платформы «Сферум». Мероприятие прошло при поддержке министерства образования Новосибирской области и ГАУ ДПО НСО НИПКиПРО. В нем приняли участие педагоги и обучающиеся школ, детских технопарков «Кванториум» и центров цифрового образования «IT-куб».
В ходе регионального этапа участники работали по четырем ключевым направлениям: «Подземелье знаний» (помощь в учебе), «Арена развлечений» (досуг в школе), «Арсенал мастера» (инструменты для учителей) и «Портал в будущее» (внедрение искусственного интеллекта).
Каждую конкурсную работу оценивало несколько экспертов по критериям пользы, охвата, удобства и реализуемости по шкале от 1 до 5 баллов. Итоговый балл команды формировался как среднее арифметическое всех оценок.
Победителями и призерами стали:
I место – команда «ИИмогатор». Капитан – Кочетков Андрей Владимирович, МАОУ Гимназия № 15 «Содружество» г. Новосибирска.
II место – команда «ЛИТовские кодеры». Капитан – Лосив Роман Борисович, МАОУ ЛИТ г. Новосибирска.
III место – команда «КОДЗИЛЛА». Капитан – Мирошниченко Сергей Вячеславович, МБОУ технический лицей № 176 Карасукского муниципального округа.
Всего для участия в региональном этапе было подано 74 заявки, однако успешно прошли регистрацию 39 команд. Среди них 10 команд представляли центры цифрового образования детей «IT-куб», 25 – общеобразовательные организации, 3 – сферу дополнительного образования и 11 – учреждения среднего профессионального образования.
География участников охватила 10 муниципалитетов Новосибирской области. Наибольшую активность проявил г. Новосибирск, выставивший 20 команд. Также в этапе приняли участие команды из Бердска, Искитимского, Куйбышевского, Купинского, Мошковского, Новосибирского, Усть-Таркского районов, а также Карасукского и Татарского муниципальных округов.
Координаторы и эксперты хакатона отметили высокий уровень подготовки участников. По их словам, представленные проекты удачно сочетают новизну и практичность: они не только решают реальные задачи, но и способны заметно улучшить повседневную школьную жизнь. Значительная часть идей может быть реализована в сжатые сроки и без существенных финансовых затрат.

15 октября на базе НИПКиПРО в рамках межведомственного регионального форума состоялась стратегическая сессия «Механизмы повышения качества профилактической работы в образовательных организациях».
В мероприятии приняли участие руководители органов управления образованием муниципальных районов, муниципальных и городских округов Новосибирской области. Обсуждались организационно-управленческие механизмы повышения качества профилактической работы в образовательных организациях на территории региона. 

Спикеры мероприятия — Жафярова Мария Наильевна, министр образования Новосибирской области, Недосып Ольга Валерьевна, заместитель министра образования Новосибирской области, Молокова Анна Викторовна, проректор по научно-методической работе и цифровизации, заведующий кафедрой начального образования НИПКиПРО, отметили, что процессы совершенствования действующей системы профилактической работы с несовершеннолетними в Новосибирской области связаны с повышением качества управления профилактической работой в образовательных организациях, методической подготовкой педагогических кадров, объединением усилий с семьей, усилением межведомственного и междисциплинарного взаимодействия в вопросах профилактики и коррекции девиантного поведения несовершеннолетних. Модератором выступила заведующий кафедрой психологии НИПКиПРО Ангелина Викторовна Штельвах.

Итогом сессии стало утверждение плана мероприятий («дорожной карты») по повышению качества профилактической работы в общеобразовательных организациях на 2026–2028 годы; стандарта проведения ведомственного контроля органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования, за обеспечением соблюдения муниципальными образовательными организациями Новосибирской области законодательства в сфере профилактики безнадзорности и правонарушений, девиантного поведения несовершеннолетних.

Цель межведомственного регионального форума «Профилактика без границ: общая ответственность за будущее детей Новосибирской области» — обсуждение современных вызовов, обмен опытом и выработка новых консолидированных решений по повышению качества действующей системы профилактики кризисных ситуаций в образовательной среде, защиты прав педагогов и учащихся Новосибирской области.

Состоялся межведомственный региональный форум «Профилактика без границ: общая ответственность за будущее детей Новосибирской области».
Цель форума — обсуждение современных вызовов, обмен опытом и выработка новых консолидированных решений по повышению качества действующей системы профилактики кризисных ситуаций в образовательной среде, защите прав педагогов и учащихся Новосибирской области.

В пленарной части форума состоялась панельная дискуссия «Система профилактики Новосибирской области: состояние, вызовы, перспективы». Модератором выступила проректор по научной и международной деятельности НГПУ Татьяна Александровна Ромм. С видеоприветствием к участникам обратилась Уполномоченный при Президенте Российской Федерации по правам ребёнка Мария Алексеевна Львова-Белова. В ходе пленарной дискуссии эксперты говорили о правовых аспектах конфликтов в школах, повышении качества профилактической работы, безопасности ребёнка в образовательной среде, предупреждении вовлечения молодёжи в деструктивную деятельность, роли доверия и поддержке современного учителя. Среди выступающих экспертов: прокурор Новосибирской области, государственный советник юстиции 2 класса Александр Ефимович Бучман, заместитель Губернатора Новосибирской области Валентина Анатольевна Дудникова, уполномоченный по правам ребенка в Новосибирской области Надежда Николаевна Болтенко, прокурор отдела Управления Генеральной прокуратуры РФ в Сибирском федеральном округе Юлия Александровна Мартынова, начальник подразделения УФСБ России по Новосибирской области Виталий Викторович Ефимов, проректор по научно-методической работе и цифровизации, заведующий кафедрой начального образования НИПКиПРО, доктор педагогических наук, доцент Анна Викторовна Молокова, представитель родительской общественности Екатерина Валерьевна Шейченко.
После пленарной части работа продолжилась на тематических площадках. Участники обсуждали механизмы повышения качества профилактической работы в образовательных организациях, поддержку педагогов, раннее выявление кризисных и суицидальных рисков, взаимодействие с семьями, а также просвещение родителей и формирование жизнестойкости у детей и подростков.

Организаторами форума выступили Правительство Новосибирской области, прокуратура Новосибирской области, Уполномоченный по правам ребенка в Новосибирской области при участии ФСБ России по Новосибирской области, министерства образования Новосибирской области, министерства труда и социального развития Новосибирской области, министерства здравоохранения Новосибирской области, ФГБОУ ВО «НГПУ».

На кафедре психологии НИПКиПРО стартовало обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Актуальные вопросы профилактической деятельности в образовательных организациях».
В обучении принимают участие 258 руководителей образовательных организаций города Новосибирска и средних профессиональных учреждений Новосибирской области. Масштаб охвата подчёркивает значимость программы для региональной системы образования и необходимость формирования единого профилактического пространства на всех уровнях обучения — от школы до колледжа.

Программа разработана в соответствии с дорожной картой по повышению качества профилактической работы в общеобразовательных организациях на 2026–2028 годы. Содержание программы смещает акцент с отдельных мероприятий на управленческие практики. Такой подход позволяет руководителям не просто «проводить профилактику», а встраивать её в повседневную деятельность организации.

Привязка к дорожной карте по повышению качества профилактической работы на 2026–2028 годы обеспечивает преемственность мероприятий, возможность поэтапного внедрения изменений и отслеживания динамики показателей качества профилактической работы.

В регионе активно развивается межведомственное взаимодействие: вопросы профилактики девиантного поведения обсуждаются и совместно решаются министерствами образования, здравоохранения, социальной защиты, внутренних дел и специалистами прокуратуры при активном участии уполномоченного по правам ребёнка.

Необходимо отметить, что в Новосибирской области внедрение управленческого алгоритма позволяет повысить компетентность руководителей школ в вопросах управления рисками и реагирования на кризисы и разработать практические инструменты для создания безопасной образовательной среды, укрепить взаимодействие и координацию между педагогами, психологами, социальными педагогами и внешними службами. Всё это закладывает основу для дальнейшего системного развития профилактической работы в регионе и способствует безопасному и комфортному образовательному процессу, обеспечивающему высокое качество образования обучающихся.

🌔🚀 Новосибирский планетарий имени космонавта Анны Кикиной стал площадкой методического митапа «Дополнительное образование детей: векторы развития и педагогическое творчество». Событие объединило празднование Дня работника сферы дополнительного образования и завершение годового цикла работы регионального педагогического клуба «Методический март».

В течение года «Методический март» создавал пространство для профессионального общения, обмена опытом и поиска новых педагогических решений. Итоговое событие стало возможностью представить методические находки, поделиться интересными практиками и вновь обратиться к главному вопросу: что помогает педагогу развиваться, а дополнительному образованию – создавать новые возможности для обучения, творчества и личностного развития детей?

Место встречи оказалось символичным. Научно-просветительское пространство планетария, экскурсионное путешествие и полнокупольный фильм «Орбиты детства» задали особую атмосферу праздника, в которой профессиональный разговор органично соединился с творчеством и исследовательским интересом.

Одним из центральных событий стала «Витрина методических подарков» – пространство обмена профессиональными идеями и практическими решениями, которую провела Светлана Лапковская, старший преподаватель кафедры педагогики, воспитания и дополнительного образования. Коллеги представили не просто успешные практики, а идеи, которыми можно воспользоваться в собственной работе: методическую экспедицию как интерактивный формат профессионального взаимодействия, новые подходы к естественно-научному образованию, проект «Космическая среда», возможности мобильного планетария. Разговор об андрагогических смыслах методического творчества позволил взглянуть на профессиональное развитие педагога как на процесс постоянного поиска, взаимодействия и переосмысления опыта.

🪢 Особое место в программе занял открытый диалог «Гравитация смысла: творчество как источник профессионального развития педагога дополнительного образования», который провела Наталья Малахова, кандидат педагогических наук, заведующая кафедрой педагогики, воспитания и дополнительного образования. В центре внимания оказалось педагогическое творчество как способность увидеть образовательную задачу, отказаться от привычного шаблона и найти содержательное решение. Такой взгляд особенно важен для дополнительного образования, где педагог постоянно работает на пересечении интересов ребёнка, возможностей образовательной среды и собственного профессионального замысла.

Отдельной темой митапа стали достижения педагогов Новосибирской области во Всероссийском конкурсе профессионального мастерства «Сердце отдаю детям» в 2026 году. Свои истории представили Анастасия Новицкая, педагог Дома детского творчества Куйбышевского района, Юлия Панова, педагог Вагайцевской средней общеобразовательной школы имени Н. Н. Медведева Ордынского района, и Егор Прут, педагог лицея № 3 Барабинского района.

Завершающая часть программы объединила театральную постановку и демонстрацию полнокупольного фильма «Созвездие наставников», подготовленную педагогически коллективом Новосибирского планетария. Итоговое событие годового цикла «Методический март» позволило обобщить накопленный профессиональный опыт, представить результативные педагогические практики и обозначить перспективы дальнейшего методического взаимодействия. Представленные инициативы и конкурсные достижения подтвердили значимость профессионального сообщества как пространства обмена идеями, развития педагогического мастерства и совместного поиска решений, определяющих качество современного дополнительного образования детей.