СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.700,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.172▼ 9,7 %было 214
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.17▼ 23,6 %было 25
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,6 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 14,9 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.26▼ 25,7 %было 36
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.37,9 %▼ 13,1 п. п.пунктир — было 51,0 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.9,88 %▼ 1,8 п. п.
было 11,68 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,3▲ 68,5 %было 0,9
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
172просмотров за период▼ 9,7 %
Средний охват поста — 26 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
9,88 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 1,8 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 05:35 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
От железных дорог до балетной сцены: сегодня — «Разговоры о важном»
Сегодня во всех школах республики проходят занятия «Разговоры о важном». В центре внимания — две темы, на первый взгляд далёкие друг от друга: история железных дорог России и творчество Галины Улановой. Но обе рассказывают о людях, которые своим мастерством меняют мир вокруг себя.
🚂 От первого поезда до Транссибирской магистрали
Ученики 1–5 классов знакомятся с историей железных дорог России. Они узнают, как стальные магистрали соединяют города, связывают регионы и помогают развиваться целой стране.
За привычным движением поездов стоит работа десятков специалистов. Машинисты, диспетчеры, инженеры и путейцы ежедневно отвечают за то, чтобы тысячи людей могли безопасно добраться до места назначения. На занятии ребята разбираются, почему здесь важны точность, дисциплина и ответственность за каждое решение.
🩰 Галина Уланова: искусство, за которым стоит труд
Ученики 6–10 классов обращаются к наследию Галины Сергеевны Улановой — балерины, чьё имя стало частью истории мирового балета.
Её сценическая лёгкость скрывает годы тренировок, строгую дисциплину и постоянную работу над собой. Через историю Улановой участники занятия говорят о том, как талант превращается в мастерство, почему важны наставники и коллеги и что помогает искусству оставаться значимым для новых поколений.
Две темы — один важный смысл: за каждым большим результатом стоят люди, ежедневный труд и внимание к деталям.
Неделю начинаем с поднятия государственного флага РФ🇷🇺. Под гимн РФ, право поднятия флага предоставлено ученику 9 класса Гаджилову Ш. И ученику 4 класса Магомедову А.
📢 В МКОУ «Арчибская СОШ им. М. И. Садикова» проводится социально-психологическое тестирование (СПТ)
🧠 Социально-психологическое тестирование — важный шаг в профилактике рискованного поведения среди подростков!
Главная цель СПТ — профилактика употребления психоактивных веществ (ПАВ) и помощь в формировании безопасного и здорового образа жизни. Оно призвано уберечь молодёжь от первых опасных «экспериментов» с наркотиками.
📌 Важно знать родителям и учащимся: 🔹 СПТ не выявляет подростков, употребляющих наркотики. 🔹 Тестирование не предполагает постановки какого-либо диагноза ребёнку. 🔹 Его основная задача — выявить индивидуальные личностные, поведенческие и психологические особенности, которые при определённых обстоятельствах могут стать факторами риска употребления психоактивных веществ.
💚 Профилактика начинается с понимания, доверия и заботы! Своевременное внимание к психологическому благополучию подростков помогает создать условия для их гармоничного развития, осознанного выбора и сохранения здоровья. 👩🏫 Ответственные за проведение СПТ: Магомедова З. К. Все 11 учащихся прошли СПТ. 🌿 Вместе заботимся о будущем наших детей, поддерживаем их и помогаем делать правильный выбор!
15 октября 2026 года в 9 классе нашей школы прошёл классный час, посвящённый Дню отца.
На встрече ребята узнали об истории праздника, поговорили о важности уважения к отцу и о семейных ценностях. Каждый ученик рассказал о своём папе: за что он его любит, чем гордится и что больше всего ценит в нём.
Такие классные часы помогают ребятам лучше понять, как много значит отец в жизни семьи, и учат бережно относиться к близким. Спасибо всем за искренние и тёплые истории! ❤️
16.10. Проведен кл.час в 5 классе на тему:"Режим дня:каждому делу-свое время ". Цели: -закрепить знания учащихся о гигиенических нормах и культуре поведения; -научить детей составлять режим дня; -развивать кругозор, обогащать словарный запас. Режим дня-основа жизни человека. Он помогает грамотно распределить время между учебой,отдыхом,сном,питанием и гигиеной,чтобы все успеть и не переутомиться.
В 9 классе прошла важная профилактическая беседа, которую провела классный руководитель Мусаева Х. Б. Тема встречи — «Правила поведения в общественном транспорте».
🎯 Что обсудили с ребятами:
· Оплата проезда: почему важно своевременно оплачивать проезд и сохранять билет. · Этикет: правила входа и выхода, необходимость уступать место пожилым людям и пассажирам с детьми. · Безопасность: почему нельзя отвлекать водителя во время движения, высовываться из окон и прислоняться к дверям. · Чрезвычайные ситуации: как вести себя при резком торможении или в случае возникновения нештатной ситуации.
Девятиклассники не только вспомнили теорию, но и разобрали реальные ситуации, которые могут возникнуть в общественном транспорте.
Хлеб — всему голова! 🍞 В нашей школе прошли мероприятия, посвящённые Всемирному дню хлеба, который отмечается 16 октября. Этот день стал прекрасным поводом напомнить учащимся о важности хлеба в нашей жизни и о традициях, связанных с его выращиванием и потреблением.
Для учащихся были организованы различные мероприятия: -участники совершили увлекательное путешествие, чтобы проследить весь путь хлеба: от золотистого пшеничного поля до обеденного стола. Школьники узнали, какой огромный труд — и ручной, и машинный — стоит за каждой буханкой, вспомнили профессии агронома, комбайнера, мельника и водителя. -для ребят младших классов была организована интерактивная викторина. Все мероприятия были направлены на то, чтобы привить детям уважение к хлебу и понимание того, какой путь он проходит, прежде чем оказаться на нашем столе. Мы надеемся, что эти события оставили в сердцах школьников тёплые воспоминания и понимание значимости хлеба в нашей жизни.
15 октября 1814 года в Москве родился Михаил Юрьевич Лермонтов — поэт, прозаик, драматург и художник. С его творчеством мы знакомимся с детства. Но насколько хорошо мы его знаем? С таким вопросом перед учащимися 8-9 классов выступила учитель истории и обществознания З. К. Магомедова. Юных читателей повели в Дом-музей М. Ю. Лермонтова, конечно же, виртуально. Они узнали об интересных фактах жизни поэта, о роли Кавказа в судьбе М. Лермонтова. При проведении виртуальной экскурсии были использованы материалы с сайта Минкультуры России.
