СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.524▲ 0,2 %+1 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.2 631▼ 22,1 %было 3 399
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.167▼ 35,6 %было 261
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.58▼ 19,3 %было 72по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.26▼ 3,5 %было 27после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.272▼ 19,9 %было 340
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.51,9 %▼ 13,1 п. п.пунктир — было 65,0 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.6,35 %▼ 1,3 п. п.
было 7,68 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,4▲ 0,7 %было 1,4
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.2,5 %▼ 1,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+1подписчиков за период
+2 самый большой прирост · 14 окт 2026−1 самая большая убыль · 18 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, до 1 тыс. подписчиков · каналов в группе: 7352
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
2 631просмотров за период▼ 22,1 %
Средний охват поста — 272 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
6,35 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 1,3 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 22:50 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
🏆 С 16 по 18 октября 2026 года в г. Салават (Республика Башкортостан) прошли всероссийские и международные соревнования! ✨️ 🏆 «XII Кубок Евразии» по всестилевому каратэ.
✅ 3206 участников ‼47 регионов 👊23 страны 🥋 Косякина Диана достойно представила родной город Арзамас и Нижегородскую область.🔥
Сегодня в городском парке культуры и отдыха прошло региональное Первенство среди обучающихся образовательных организаций по спортивному ориентированию.
С 16-17.10.2026 в г. Тула прошли первые всероссийские соревнования " Школьная лига лёгкой атлетики ".
Сборная МБОУ СШ №1 2013/2012 гр в упорной борьбе с представителями разных областей показала себя достойно.
В составе программы было 4 вида: бег 60м, бег 1000м, прыжок в длину с разбега, метание мяча. Из 48 команд участниц наши ребята заняли 4 место, уступив всего 6 очков призовому месту.
КВД "Разговоры о важном" 19 октября 🟣1-5 классы "История железных дорог России"
Цели занятия: расширение представлений обучающихся об истории развития железных дорог России, их роли в освоении территории страны, укреплении связей между регионами и социально-экономическом развитии государства; раскрытие значения созидательного труда нескольких поколений железнодорожников, инженеров и строителей в развитии транспортной системы России; формирование уважительного отношения к труду работников железнодорожной отрасли, инженеров и строителей, понимания значимости ответственности, дисциплины, профессионализма и командной работы; осмысление роли железных дорог в прошлом, настоящем и будущем страны, их значения для единства и развития России
🟣6-11 класс Тема занятия " Галина Сергеевна Уланова" Цели занятия: формирование у обучающихся представления о вкладе Галины Сергеевны Улановой в отечественную и мировую культуру; осмысление на примере её жизненного и творческого пути значения созидательного труда, внутренней силы и духовного богатства человека в достижении мастерства; воспитание уважения к культурному наследию России и понимания важности передачи опыта и традиций следующим поколениям.
На протяжении многих лет наша школа плодотворно сотрудничает с АГПИ им. А.П. Гайдара (АФ ННГУ). Сотрудники института проводят в школе большую просветительскую и профориентационную работу, выступают в качестве экспертов на заседаниях дискуссионного клуба. Ещё одной излюбленной и проверенной формой взаимодействия являются публичные лекции.
Сегодня для учащихся 10-11-х классов к.и.н., доцент кафедры истории, обществознания и права О.В. Ефимов прочитал лекцию, посвящённую одному из важнейших событий в истории нашей страны, - Сталинградской и Ржевской битвам.
Олег Владимирович наглядно продемонстрировал тактику германского и советского командования, объяснил ребятам значимость боёв подо Ржевом и Сталинградом, опроверг мифы, возникшие вокруг этих сражений. Данная форма работы мотивирует учащихся к самостоятельной поисковой работе, развивает метапредметные исследовательские навыки.
Благодарим Олега Владимировича за подробную и интересную лекцию, а также за долгое и продуктивное сотрудничество
14 октября выдался по-настоящему ярким и насыщенным днем!
🌊 В финале городского конкурса «Лидер 21 века» нашу школу на сцене города представила Карлышева Евгения — лидер нашего молодёжного объединения «Волна». Финал — это всегда испытание на прочность: заданий было много, и каждое по-своему сложное. От защиты социальных проектов до импровизации. Но Женя справилась блестяще! Ее уверенность, харизма и искренняя любовь к своему делу покорили и зрителей, и строгое жюри. Итог — заслуженное 🥇 1 место в своей возрастной категории! Женя, мы гордимся тобой! Желаем тебе не сбавлять обороты и новых вершин!
🤝 Форум «Точка опоры» Пред финалом прошёл форум «Точка опоры». И здесь нашу школу представила старшая вожатая Фролова А.С. Она провела увлекательную интерактивную площадку по 3Д-волонтерству. Участники смогли не просто послушать теорию, но и на практике увидеть, как современные технологии работают на благо людей. Как с помощью 3Д-печати создавать уникальные развивающие пособия для детей, полезные вещи для тех, кто в них нуждается. Это был настоящий мостик между будущим и добрыми делами!
«Тройка» - это не всегда отметка. Сегодня «тройка» - тематика первой игры регулярного квиз-чемпионата «Есть вопрос», проводимого центром культурного развития.
В новый сезон мы идём с новыми надеждами: новое название команды и новый состав. Наши «золотые» одиннадцатиклассники - победители прошлогоднего чемпионата - уступили места за игровым столом младшим товарищам. А те в свою очередь оправдали надежды, можно сказать, исправили «тройку» на 🥈- стали серебряными призерами.
Поздравляем команду «ссылкаГорького» и тренера Г.И. Болталина со 2 местом:
📍14 октября 2026 года в режиме реального времени состоялся ежегодный Всероссийский экономический диктант. В нем приняли 18 учеников 9 - 11 классов нашей школы и учитель обществознания Рыбкина Ю.В.
🔷 Акция проводилась на региональной площадке ГБОУ ВО Нижегородский государственный инженерно-экономический университет. @ngieu
Тема акции этого года: «Сильная экономика – процветающая Россия!» 🇷🇺
📈Цели экономического диктанта: - повышение экономической грамотности населения; - развитие интеллектуального потенциала, эрудиции и экономической образованности молодежи; - оценка экономической активности и грамотности разных возрастных групп по всей России.
✍🏻👍🏻Что из себя представляет диктант? Тестовые задания, представленные в междисциплинарном формате, сочетая экономическую тематику с литературой, историей, правоведением и обществознанием, которые проводились в двух вариантах: - для учащихся 9-11 классов; - для студентов вузов, а также для представителей профессиональных и социальных групп.
🤔Почему важно участвовать: - проверить свои знания; - оценить и повысить экономическую грамотность; - научиться принимать правильные экономические решения; - расширить эрудицию и получить новые знания в области экономики.
🏆В конце диктанта участники обсудили интересующие их вопросы и поделились своими впечатляющими результатами.
