Просмотры: 111
Открытый канал
ID 69456199297616
МАОУ "СШ № 2 г. Перевоза"
- Каналов в рубрике
- 92 942
- Место этого канала
- № 17 800
Аналитика канала
Дашборд
14 октября — 20 октября 2026
Загрузка…
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.
386
0,3 %
−1 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.
2 434
434,0 %
было 500
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.
117
816,7 %
было 14
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.
по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.
после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.
170
32,2 %
было 250
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.
43,9 %
20,7 п. п.
пунктир — было 64,6 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.
4,81 %
2,0 п. п.
было 2,80 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.
2,1
722,7 %
было 0,3
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.
по подписке
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−1подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 16 окт 2026 −1 самая большая убыль · 14 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Как считается
Индекс качества
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
2 434просмотров за период 434,0 %
Средний охват поста — 170 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
4,81 %ER = реакции ÷ просмотры 2,0 п. п.
ER канала
в среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Как считается
Индекс цитируемости
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
Форматы публикаций
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Подробнее
Реклама в канале
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
Все сообщения
Лучшие публикации
По просмотрам за период
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за день
Среднее за 7 дней
Данные обновлены в 09:09 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток. Как считается индекс качества
Публикации за период
Загрузка…
Понедельник в нашей школе традиционно начался с торжественной линейки. Под звуки гимна мы встретили государственный флаг, задав правильный настрой на всю предстоящую неделю.
Особым гостем на сегодняшнем построении стала инспектор ПДН В.Н. Калина. Она обратилась к ребятам с важным напоминанием о правилах безопасности и ответственности, что всегда актуально для школьников.
Сразу после линейки мы перешли к «Разговорам о важном».
Тема этой недели — «История железных дорог России» — оказалась по-настоящему захватывающей. Мы говорили не просто о поездах и путях, а о том, как железные дороги стали «артериями» нашей огромной страны, соединяя города и регионы.
Обсудили, какой колоссальный труд вложили поколения инженеров и строителей в развитие транспортной системы. Ребята рассуждали о том, что за каждым составом стоит работа тысяч людей, требующая невероятной дисциплины и профессионализма. Поговорили и о будущем: как технологии меняют отрасль и почему железные дороги остаются важнейшим звеном в единстве и развитии России.
Получился очень содержательный разговор о том, как важно ценить созидательный труд и понимать масштаб истории нашей страны.
Особым гостем на сегодняшнем построении стала инспектор ПДН В.Н. Калина. Она обратилась к ребятам с важным напоминанием о правилах безопасности и ответственности, что всегда актуально для школьников.
Сразу после линейки мы перешли к «Разговорам о важном».
Тема этой недели — «История железных дорог России» — оказалась по-настоящему захватывающей. Мы говорили не просто о поездах и путях, а о том, как железные дороги стали «артериями» нашей огромной страны, соединяя города и регионы.
Обсудили, какой колоссальный труд вложили поколения инженеров и строителей в развитие транспортной системы. Ребята рассуждали о том, что за каждым составом стоит работа тысяч людей, требующая невероятной дисциплины и профессионализма. Поговорили и о будущем: как технологии меняют отрасль и почему железные дороги остаются важнейшим звеном в единстве и развитии России.
Получился очень содержательный разговор о том, как важно ценить созидательный труд и понимать масштаб истории нашей страны.
▶ видео
Топкова Ева, ученица 7 «А» класса
Стихотворение Б.Пастернака «Русский язык»
Наставник - Н.Ю Зёрина
#ЖиваяКлассика
#НеделяЖивойКлассики
#Школа2Перевоза
#КонкурсЧтецов #Литература
#Творчество
Стихотворение Б.Пастернака «Русский язык»
Наставник - Н.Ю Зёрина
#ЖиваяКлассика
#НеделяЖивойКлассики
#Школа2Перевоза
#КонкурсЧтецов #Литература
#Творчество
📚 Стартует Неделя «Живой классики»!
Дорогие ученики, учителя и родители!
Мы рады сообщить, что в нашей школе начинается Неделя «Живой классики», посвященная подготовке к самому масштабному литературному проекту страны — Всероссийскому конкурсу юных чтецов «Живая классика».
С сегодняшнего дня мы запускаем марафон публикаций. Каждый день в наших социальных сетях мы будем выкладывать работы наших участников: видео с прочтением прозы, театральные этюды, буктрейлеры и творческие номера.
Это уникальная возможность поддержать наших чтецов, открыть для себя новые имена и вместе с ними прожить сюжеты любимых книг.
Следите за обновлениями! Каждый ваш лайк и комментарий — это поддержка для ребят, которые готовятся выйти на большую сцену.
Давайте вместе вдохнем жизнь в классику! ✨
#ЖиваяКлассика #НеделяЖивойКлассики #Школа2Перевоза #КонкурсЧтецов #Литература #Творчество
Дорогие ученики, учителя и родители!
Мы рады сообщить, что в нашей школе начинается Неделя «Живой классики», посвященная подготовке к самому масштабному литературному проекту страны — Всероссийскому конкурсу юных чтецов «Живая классика».
С сегодняшнего дня мы запускаем марафон публикаций. Каждый день в наших социальных сетях мы будем выкладывать работы наших участников: видео с прочтением прозы, театральные этюды, буктрейлеры и творческие номера.
Это уникальная возможность поддержать наших чтецов, открыть для себя новые имена и вместе с ними прожить сюжеты любимых книг.
Следите за обновлениями! Каждый ваш лайк и комментарий — это поддержка для ребят, которые готовятся выйти на большую сцену.
Давайте вместе вдохнем жизнь в классику! ✨
#ЖиваяКлассика #НеделяЖивойКлассики #Школа2Перевоза #КонкурсЧтецов #Литература #Творчество
Профориентация с перспективой: 11‑классники узнали о службе в системе ФСИН!
В нашей школе прошла особенная встреча — старшеклассники пообщались с представителем ФКУ СИЗО‑3 ГУФСИН России по Нижегородской области. Для многих это был шанс заглянуть за кулисы серьёзной профессии и понять, что стоит за аббревиатурой ФСИН. 👮♂️
Что обсудили:
🔹 Как поступить: какие документы нужны, какие этапы отбора ждут абитуриентов, какие требования к здоровью и физподготовке.
🔹 На каких факультетах и по каким направлениям готовят будущих специалистов — и как теория сразу подкрепляется практикой.
🔹 Сколько длится обучение и как устроен учебный план, а ещё — как происходит распределение после выпуска.
🔹 О поддержке курсантов: речь шла не просто о стипендиях, а о полном гособеспечении и денежном довольствии — это важная деталь для тех, кто думает о стабильности.
🔹 О развитии вне учёбы: спорт, строевая подготовка, наука, конкурсы и волонтёрство — в ведомственных вузах жизнь точно не ограничивается лекциями. 💪
В нашей школе прошла особенная встреча — старшеклассники пообщались с представителем ФКУ СИЗО‑3 ГУФСИН России по Нижегородской области. Для многих это был шанс заглянуть за кулисы серьёзной профессии и понять, что стоит за аббревиатурой ФСИН. 👮♂️
Что обсудили:
🔹 Как поступить: какие документы нужны, какие этапы отбора ждут абитуриентов, какие требования к здоровью и физподготовке.
🔹 На каких факультетах и по каким направлениям готовят будущих специалистов — и как теория сразу подкрепляется практикой.
🔹 Сколько длится обучение и как устроен учебный план, а ещё — как происходит распределение после выпуска.
🔹 О поддержке курсантов: речь шла не просто о стипендиях, а о полном гособеспечении и денежном довольствии — это важная деталь для тех, кто думает о стабильности.
🔹 О развитии вне учёбы: спорт, строевая подготовка, наука, конкурсы и волонтёрство — в ведомственных вузах жизнь точно не ограничивается лекциями. 💪
Профориентационная встреча учащихся 11 класса с представителем филиала Военной академии РВСН имени Петра Великого
В нашей школе прошла профориентационная встреча для учащихся 11 класса. Гостем мероприятия стал студент 5 курса филиала Военной академии Ракетных войск стратегического назначения имени Петра Великого — Барматов Александр Дмитриевич.
Александр подробно рассказал старшеклассникам об академии и особенностях военного инженерного образования. В ходе встречи ребята узнали:
О факультетах и направлениях подготовки. Александр описал ключевые факультеты академии и специфику обучения на них, сделав акцент на сочетании инженерной и командирской подготовки, необходимой для службы в РВСН.
Об учебно‑материальной базе. Учащиеся познакомились с современными учебными классами, тренажёрными комплексами и специализированными полигонами, которые позволяют курсантам осваивать технику и отрабатывать практические навыки ещё во время учёбы.
О войсковой стажировке. Гость рассказал, как устроены стажировки в войсках: где они проходят, какие задачи решают курсанты и как этот опыт помогает в дальнейшем становлении офицера.
О быте курсантов: казармах и общежитиях. Александр честно и открыто поделился, как устроен распорядок дня, условия проживания и особенности адаптации на первых курсах. Это помогло школьникам реалистично взглянуть на повседневную жизнь в академии.
О дополнительных возможностях личностного развития. Помимо учёбы, в академии активно развивается спортивная, научная и творческая деятельность: работают секции и кружки, проводятся конкурсы и олимпиады, есть возможности для участия в исследовательских проектах.
О требованиях к поступающим. Учащиеся получили чёткое представление о том, какие документы нужны для поступления, какие нормативы по физической подготовке предстоит сдать, а также какие вступительные испытания ожидают абитуриентов.
В нашей школе прошла профориентационная встреча для учащихся 11 класса. Гостем мероприятия стал студент 5 курса филиала Военной академии Ракетных войск стратегического назначения имени Петра Великого — Барматов Александр Дмитриевич.
Александр подробно рассказал старшеклассникам об академии и особенностях военного инженерного образования. В ходе встречи ребята узнали:
О факультетах и направлениях подготовки. Александр описал ключевые факультеты академии и специфику обучения на них, сделав акцент на сочетании инженерной и командирской подготовки, необходимой для службы в РВСН.
Об учебно‑материальной базе. Учащиеся познакомились с современными учебными классами, тренажёрными комплексами и специализированными полигонами, которые позволяют курсантам осваивать технику и отрабатывать практические навыки ещё во время учёбы.
О войсковой стажировке. Гость рассказал, как устроены стажировки в войсках: где они проходят, какие задачи решают курсанты и как этот опыт помогает в дальнейшем становлении офицера.
О быте курсантов: казармах и общежитиях. Александр честно и открыто поделился, как устроен распорядок дня, условия проживания и особенности адаптации на первых курсах. Это помогло школьникам реалистично взглянуть на повседневную жизнь в академии.
О дополнительных возможностях личностного развития. Помимо учёбы, в академии активно развивается спортивная, научная и творческая деятельность: работают секции и кружки, проводятся конкурсы и олимпиады, есть возможности для участия в исследовательских проектах.
О требованиях к поступающим. Учащиеся получили чёткое представление о том, какие документы нужны для поступления, какие нормативы по физической подготовке предстоит сдать, а также какие вступительные испытания ожидают абитуриентов.
Фильм «Призвание» в рамках проекта «Киноуроки в школах России» — это не просто короткометражный фильм, а эмоциональный урок о подвижничестве, основанный на реальных событиях в Донецке. Он рассказывает о хрупкой учительнице, которая становится настоящей опорой для детей в условиях военных действий.
Сюжет строится вокруг учительницы начальных классов Таисии Петровны. Её класс — это первоклассники 2014 года, которые к моменту выхода фильма уже заканчивают девятый класс . Несмотря на обстрелы и страх, она продолжает учить детей, отвлекая их песнями и молитвой . В фильме поднимается тема подвижничества — не как громкого геройства, а как ежедневного служения и верности своему делу.
После просмотра и обсуждения фильма ребята 7 «Б» класса выполнили социальную практику «Проба себя в роли учителя»:проведение для младших школьников урока по определённой теме, опыт подготовки к уроку, объяснения материала, управления аудиторией.
#Киноуроки_в_школах_России
#Призвание
#МАОУ_СШ№2
#7Б_класс
Сюжет строится вокруг учительницы начальных классов Таисии Петровны. Её класс — это первоклассники 2014 года, которые к моменту выхода фильма уже заканчивают девятый класс . Несмотря на обстрелы и страх, она продолжает учить детей, отвлекая их песнями и молитвой . В фильме поднимается тема подвижничества — не как громкого геройства, а как ежедневного служения и верности своему делу.
После просмотра и обсуждения фильма ребята 7 «Б» класса выполнили социальную практику «Проба себя в роли учителя»:проведение для младших школьников урока по определённой теме, опыт подготовки к уроку, объяснения материала, управления аудиторией.
#Киноуроки_в_школах_России
#Призвание
#МАОУ_СШ№2
#7Б_класс
▶ видео
Пять дней, которые запомнятся: поездка школьников в центр «Гвардеец»
Поездка в учебный центр патриотического воспитания ПФО «Гвардеец» стала для ребят настоящим испытанием на прочность и одновременно — большим приключением. Пять дней пролетели незаметно: каждый был наполнен событиями, новыми навыками и командной работой.
Программа оказалась насыщенной и продуманной до мелочей. Школьники познакомились с основами военной подготовки и на практике узнали, что такое дисциплина и взаимовыручка.
Особое место в расписании заняла тактическая подготовка. На полигоне ребята учились правильно перемещаться в группе, занимать укрытия, действовать по команде и оценивать обстановку. Сначала многое казалось сложным, но уже к середине смены ребята уверенно выполняли учебные задачи и предлагали собственные решения.
Огневая подготовка прошла в строгом соответствии с правилами безопасности. Под руководством инструкторов школьники изучили устройство оружия, правила обращения с ним и основы меткой стрельбы. Практические занятия помогли ребятам понять, насколько важны собранность и внимание к деталям.
Не менее важной частью программы стала строевая подготовка. Чёткие команды, слаженные повороты и ровные ряды — поначалу выстроиться в колонну было непросто, но регулярные тренировки сделали своё дело. К финальному дню ребята научились действовать как единый отряд: это чувство сплочённости запомнилось многим больше всего.
Физическая подготовка, курс по военно-медицинской подготовке (ВМП). Эти знания — не просто часть программы, а жизненно важные навыки, которые пригодятся в любой ситуации.
Все пять дней оказались по-настоящему плодотворными и познавательными. Ребята не только освоили новые дисциплины, но и научились работать в команде, брать на себя ответственность и не сдаваться, когда становится трудно. Для многих эта поездка стала поводом задуматься о новых целях и по-другому взглянуть на такие понятия, как долг, честь и взаимопомощь.
Поездка в учебный центр патриотического воспитания ПФО «Гвардеец» стала для ребят настоящим испытанием на прочность и одновременно — большим приключением. Пять дней пролетели незаметно: каждый был наполнен событиями, новыми навыками и командной работой.
Программа оказалась насыщенной и продуманной до мелочей. Школьники познакомились с основами военной подготовки и на практике узнали, что такое дисциплина и взаимовыручка.
Особое место в расписании заняла тактическая подготовка. На полигоне ребята учились правильно перемещаться в группе, занимать укрытия, действовать по команде и оценивать обстановку. Сначала многое казалось сложным, но уже к середине смены ребята уверенно выполняли учебные задачи и предлагали собственные решения.
Огневая подготовка прошла в строгом соответствии с правилами безопасности. Под руководством инструкторов школьники изучили устройство оружия, правила обращения с ним и основы меткой стрельбы. Практические занятия помогли ребятам понять, насколько важны собранность и внимание к деталям.
Не менее важной частью программы стала строевая подготовка. Чёткие команды, слаженные повороты и ровные ряды — поначалу выстроиться в колонну было непросто, но регулярные тренировки сделали своё дело. К финальному дню ребята научились действовать как единый отряд: это чувство сплочённости запомнилось многим больше всего.
Физическая подготовка, курс по военно-медицинской подготовке (ВМП). Эти знания — не просто часть программы, а жизненно важные навыки, которые пригодятся в любой ситуации.
Все пять дней оказались по-настоящему плодотворными и познавательными. Ребята не только освоили новые дисциплины, но и научились работать в команде, брать на себя ответственность и не сдаваться, когда становится трудно. Для многих эта поездка стала поводом задуматься о новых целях и по-другому взглянуть на такие понятия, как долг, честь и взаимопомощь.
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…