СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.63▲ 3,3 %+2 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.163▼ 37,0 %было 268
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.0было 0
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.58▼ 18,8 %было 72по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.26▼ 2,9 %было 27после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.14▼ 24,0 %было 18
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.21,6 %▼ 7,7 п. п.пунктир — было 29,3 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.—реакций на 100 просмотров
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,7▼ 17,2 %было 2,1
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.2,5 %▼ 1,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+2подписчиков за период
+2 самый большой прирост · 16 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
163просмотров за период▼ 37,0 %
Средний охват поста — 14 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
—ER = реакции ÷ просмотры
За период у постов нет прочитанных реакций.
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 18:17 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
МБДОУ «Детский сад №12 «Фиалка» «День хлеба» в старших группах.
День хлеба отмечается во многих странах мира и направлен на то, чтобы подчеркнуть важность этого продукта. В этот день проводятся различные мероприятия: выставки, конкурсы, мастер-классы по выпечке хлеба и фестивали, где каждый может попробовать разные виды хлеба и узнать больше о его истории и значении.
Цели: - Познакомить детей с праздником — Международным днём хлеба. - Расширить знания о том, как хлеб появляется на нашем столе: проследить весь путь от зернышка до буханки, рассказать, из чего пекут хлеб и какие этапы проходит зерно. - Познакомить с профессиями, связанными с производством хлеба (хлебороб, агроном, комбайнёр, пекарь), и сельскохозяйственной техникой.
• Закрепление сенсорных эталонов: расширять знания о форме (круглая, овальная) и цвете (красный, зеленый, желтый) томатов.
• Познавательное развитие: формировать и закреплять представления о сезонных изменениях, сборе урожая и домашнем консервировании (заготовках на зиму).
Развивающие задачи:
• Развивать мелкую моторику, глазомер и умение гармонично распределять элементы внутри заданной композиции (заполнять силуэт «банки» нарисованными овощами).
МБДОУ «Детский сад N12 «Фиалка» Старшая «Б» группа. Дидактическая игра: «Спрятанный овощь» Цель: развитие чувственного опыта восприятия окружающего мира. •научить детей различать овощи по их внешним признакам (форме, текстуре, размеру); •развить тактильные ощущения и умение узнавать предметы на ощупь; •стимулировать познавательную активность и интерес к окружающему миру; •способствовать развитию речи — ребёнок должен не только угадать овощ, но и назвать его; •воспитывать умение действовать по правилам, слушать и слышать взрослого. Воспитатель: Ибашева С.И
МБДОУ «Детский сад № 12 «Фиалка» 2 младшая группа "Колобок" Воспитатель: Гереева Папу М-К. Занятие: Тема: В гостях у ёжика. Цель: Сформировать у детей представление о внешнем виде и образе жизни ежа. Задачи: Познакомить с характерными особенностями ежа (колючий, маленький, есть глазки, носик, лапки). Обогатить словарный запас (слова: колючий, фыркает, нора, иголки). Развивать мелкую моторику через лепку. Воспитывать бережное отношение и интерес к живой природе.
МБДОУ «Детский сад N12 «Фиалка» Нетрадиционное рисование в старшей «Б» группе (с палочками). На тему: «Красная рябина» Цели: -Обучающие (образовательные): • Учить детей передавать в рисунке образ ветки рябины, изображая ягоды с помощью ватных палочек. • Закреплять знание красного и зеленого цветов, а также формы предметов (круглые ягоды). • Расширять представления детей о природе, осени и о том, что рябина является кормом для зимующих птиц.
-Развивающие: • Развивать мелкую моторику рук и координацию движений за счет работы с мелким материалом (ватными палочками). • Развивать чувство ритма, композиции и эстетическое восприятие.
-Воспитательные: • Воспитать интерес к нетрадиционному рисованию, усидчивость и аккуратность при работе с гуашью. • Воспитывать бережное отношение к природе и заботливое отношение к птицам. Воспитатель: Ибашева С.И
МБДОУ «Детский сад №12 «Фиалка» Старшая «А» группа. Занятие по ФЭМП (логические задания) Логические задания в рамках формирования элементарных математических представлений (ФЭМП) решают сразу несколько важных задач — от закрепления базовых навыков до развития мышления. Цели: Формирование интеллектуальных способностей. Стимулировать смекалку, сообразительность, гибкость ума, пространственные представления. Активизация познавательной деятельности. Сделать процесс обучения занимательным, вызвать устойчивый интерес к математике. Воспитатель: Арсаналиева М. А.
МБДОУ фиалка №12 Средняя «Б»группа ФЭМП «Число от 1 до 5 и геометрические фигуры»
Цель: •формирование умения различать, называть и соотносить основные геометрические фигуры и числа в пределах 5 с количеством предметов через игровую деятельность; •закрепить знание круга, квадрата, треугольника, познакомить со свойствами прямоугольника и овала; • научить сравнивать фигуры визуально и на ощупь (по наличию или отсутствию углов). • развивать умение видеть геометрические формы в окружающих предметах ; • научить считать в пределах 5 на основе наглядности; • сформировать навык соотносить число, цифру и количество предметов (например, показать цифру «3», если на картинке 3 бабочки); • развивать зрительное и слуховое внимание, логическое мышление и мелкую моторику.
МБДОУ Фиалка №12 Средняя «Б» группа Рисования на тему «Осеннее дерево» Цель: •Формирование у детей умения создавать образ осеннего дерева с помощью нетрадиционных техник рисования и закрепление знаний об изменениях в природе осенью; • развивать мелкую моторику рук и координацию движений; • развивать творческое воображение, чувство композиции и эстетическое восприятие; • воспитывать бережное и положительное отношение к природе; •вызывать интерес к изобразительной деятельности .
▶ видео
