СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.1040,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.310▲ 19,7 %было 291
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.73▲ 20,6 %было 68
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,6 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 15,0 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.45▼ 7,6 %было 48
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.43,1 %▼ 3,6 п. п.пунктир — было 46,6 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.23,55 %▲ 0,2 п. п.
было 23,37 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,1▲ 49,8 %было 0,9
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
310просмотров за период▲ 19,7 %
Средний охват поста — 45 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
23,55 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 0,2 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 05:30 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Сегодня, 19 октября, в нашей школе прошла традиционная торжественная линейка, ознаменовавшая собой начало учебной недели.. После поднятия флага и исполнения гимна, учащиеся были приглашены на занятия из цикла «Разговоры о важном», посвященные важным темам.
Особое внимание было уделено 1-5 классам, где для самых юных учеников были проведены интерактивные уроки на тему «Истории железных дорог России», направленные на знакомство с этим значимым для страны изобретением. Истории о первых поездах, о строительстве великих магистралей и о людях, посвятивших свою жизнь стальным дорогам, сопровождались яркими иллюстрациями и занимательными рассказами. Учащиеся активно включились в работу, используя специально подготовленные рабочие листы, которые помогли им глубже погрузиться в историю возникновения российских железных дорог.
В 6-9 классах прошли занятия, посвященные теме «Галина Сергеевна Уланова». Педагоги провели увлекательные беседы и дискуссии, стимулируя школьников к размышлениям о значении искусства в жизни человека и общества. Обсуждались не только вехи творческой карьеры великой балерины Улановой, но и её вклад в развитие русского балета, её уникальный стиль и непревзойденное мастерство. Ребята делились своими впечатлениями, задавали вопросы, анализировали исторические материалы, представленные на листах.
Сочетание таких разнообразных, но одинаково значимых тем, способствует формированию у школьников целостного представления о многогранной истории России.
Покров Пресвятой Богородицы: сохраняя традиции родного края!
В светлый праздник Покрова, обучающиеся 2 и 3 классов вместе со своим классным руководителем Еленой Николаевной Ефремовой совершили праздничную прогулку по нашему любимому селу.
Покров — особенный день, с которым связано много народных традиций и обычаев. Ребята не только наслаждались золотой осенней погодой, но и прикоснулись к истории и культуре своей малой родины - посетили родники своего села.
Во время прогулки Елена Николаевна рассказала детям о значении праздника, почему его называют Покровом и какие приметы существовали на Руси в этот день. Школьники с интересом слушали, рассматривали осенние пейзажи, дышали свежим воздухом и делились впечатлениями.
Такие выходы за пределы школы очень важны: они сплачивают ребят, учат видеть красоту родной природы, воспитывают любовь к родному селу и уважение к его традициям.
Пусть Покров Пресвятой Богородицы оберегает каждого из нас, приносит в дома мир, тепло и добро!
В рамках курса внеурочной деятельности по активной социализации обучающихся "Я-ты-он-она - вместе целая страна" классным руководителем пятого класса Левцовой Екатериной Васильевной были проведены четвёртое и пятое занятия "Школьные старты".
☀️ В суете учебных будней пятиклассники решили напомнить нашим педагогам о том, как сильно их любят и ценят. Ребята своими руками подготовили и выпустили огромную, яркую стенгазету, которая теперь украшает школьный коридор.
Но главным сюрпризом стали не только рисунки . Каждому учителю — от математиков и филологов до физруков и учителей музыки — пятиклассники посвятили свои маленькие, но очень искренние стихи. В этих простых строчках столько детской благодарности, что они трогают до глубины души.
В своих стихах ребята признались: для них вы — настоящее солнце. Вы — те, кто каждый день освещает путь в огромном мире знаний, не дает сбиться с дороги и помогает найти верное направление. Вы — те, кто согревает души своим теплом, добротой и безграничным терпением. Вы — те, кто учит не бояться ошибок и верить в свои силы.
Эта стенгазета — не просто ватман с рисунками. Это карта ваших самых ярких лучей, где у каждого педагога есть свой, особенный свет, который греет именно его учеников.
Огромная благодарность 5-му классу за такую чудесную инициативу, творческий подход и смелость! Видеть горящие глаза детей, которые читают свои стихи учителям, — бесценно. Отдельное спасибо родителям, которые помогли ребятам воплотить эту идею.
Давайте беречь это тепло, чаще говорить друг другу добрые слова и помнить, что именно учителя зажигают в детских сердцах те самые звездочки, из которых складывается большое будущее.
❤️ Папа — это тот, кто с самого детства дарит нам чувство опоры и безусловной любви. Он не просто поддерживает в трудную минуту — он помогает нам находить верный путь и становиться сильнее. День отца — особенный повод сказать «спасибо» за всё: за терпение, за мудрые советы, за ту надёжную силу, которая всегда рядом. В этот праздник так важно показать папе, как он дорог, и подарить ему немного своего тепла.
В преддверии Дня отца Орлята России и ученики старших классов МБОУ «Кременковская ООШ» вместе с классными руководителями приготовили для своих пап трогательные сюрпризы — открытки, сделанные своими руками. В каждую ребята вложили частичку души: яркие рисунки, искренние слова, самые добрые пожелания. Каждая открытка получилась по своему особенной — ведь она создана с любовью для самого важного мужчины в жизни.
Мы верим, что эти маленькие шедевры станут для пап самым ценным подарком. Пусть День отца будет наполнен радостью и теплом в каждой семье нашей школы! 🎉
📜 Язык как наследие: история в пожелтевших страницах 📜 Сегодня, в День языков народов России, хочется говорить не о цифрах и не о планах, а о том, что бережно хранится в нашем школьном краеведческом музее — и живёт в разговорах, в семейных историях, в тихих минутах, когда ребёнок листает старую книгу и вдруг понимает: он касается прошлого.
Я часто думаю: школа — это не только расписание и отметки. Это место, где время не исчезает, а становится общим опытом. И наш музей — не просто витрина с экспонатами, а живой мост между поколениями. Здесь язык раскрывается не как набор правил, а как память, как голос места, как способ сказать: «Мы здесь были, мы так думали, мы так учились».
В нашем краеведческом музее «Прялица» есть старые учебники, прописи и книги, по которым учились в начале XX века. Пожелтевшие страницы, выцветшие шрифты, аккуратные пометки на полях — в них слышится другой ритм речи, другая интонация. Когда старшеклассники готовят экскурсию и читают вслух фрагменты из этих книг, дети замирают: они впервые замечают, как по-другому раньше формулировали мысли, как бережно относились к слову. И в этом — первый урок уважения к языку: не как к предмету, а как к наследию. Рядом с книгами — рисунки и картины местных художников. В них — пейзажи нашего края, сцены из повседневной жизни. Эти работы помогают увидеть, как язык связан с образом: одно и то же слово «дом» звучит по-разному, если ты видишь его в старой книге и если видишь в рисунке, где дом — это крыльцо, запах хлеба, смех детей во дворе. Так дети учатся понимать, что язык — это ещё и взгляд, и чувство, и память о месте, где ты вырос.
Преемственность поколений в нашей школе проявляется именно в таких делах: старшие ребята становятся экскурсоводами, готовят рассказы, подбирают слова, чтобы младшим было понятно и интересно. Они учатся не просто пересказывать факты, а передавать интонацию истории: уважительно, бережно, с теплом. А малыши, слушая, начинают замечать детали: как звучит слово «родина» в устах бабушки, как оно выглядит на пожелтевшей странице, как оно живёт в линии рисунка.
Особенно важно это в контексте многообразия культур и языков. Ведь язык — это способ сохранить то, что словами не всегда легко объяснить: отношение к людям, к труду, к родной земле. Когда ребёнок слышит от старшеклассника не сухую справку, а историю про то, как раньше учили читать, когда он видит, как бережно тот переворачивает страницы старого учебника, он запоминает не лексику, а ценность. И потом сам начинает бережно относиться и к своему языку, и к языкам других народов, потому что понимает: за каждым словом — история семьи, история места, история народа.
Мне кажется, именно в этом и есть сила нашего единства: при всём многообразии культур и традиций нас скрепляют общие ценности. Уважение к старшим, готовность помочь, умение слушать и слышать друг друга — всё это не зависит от того, на каком языке ты говоришь дома. И когда мы говорим о Дне языков народов РФ, важно помнить: языки живут не в учебниках, а в передаче смысла — от одного человека к другому, от поколения к поколению, от старой книги к внимательному взгляду ребёнка.
Старшие помогают детям понять: быть частью большой страны — это значит беречь и своё, и общее, слышать голоса прошлого и отвечать им сегодняшними делами.
В рамках Всероссийской акции "Папа, может", посвящённой Дню отца, активист ПО "Движение Первых" МБОУ "Кременковская ООШ" Артём Конков принял участие в онлайн флешмобе "Спасибо, папа!" на тему "Наша общая традиция". Артём рассказал, что в их семье есть давняя традиция, которая близка многим россиянам. Во время майских праздников сын помогает своему отцу Александру готовить аппетитные шашлыки в кругу семьи и близких.
В рамках Всероссийской акции "Папа, может", посвящённой Дню отца, участник ПО "Движение Первых" МБОУ "Кременковская ООШ" Кирилл Большаков принял участие в онлайн флешмобе "Спасибо, папа!" на тему "Моё любимое воспоминание с папой". Кирилл поделился, что он с трепетом вспоминает о том, как он делится с папой Борисом своими эмоциями, переживаниями. Эти душевные беседы с отцом для сына - самое любимое воспоминание, которое дороже любых подарков.
🎉 «Осенние старты»: спорт, азарт и отличное настроение! 🍁 В нашей школе прошли весёлые эстафеты «Осенние старты»! Под руководством классного руководителя Ефремовой Елены Николаевны соревновались ребята из ШСК «Спринтер». 💪 Команды с азартом преодолевали этапы: 🏃 «Ведение мяча», 🥔 «Картошка», 🍄 «Грибы», 🏞 препятствие «Болото», 💪 перетягивание каната.
Соревновались дружно, старались изо всех сил — и в итоге победила дружба! 🤝 А главное — у всех ребят было весёлое и бодрое настроение. 😊Вперёд, к новым спортивным успехам! 🚀 #НавигаторыДетства #НавигаторыДетства52 #ПриоритетВоспитания52 #Росдетцентр #Образование52 #ВоспитаниеЧеловека #НавигаторыДетства52_Дивеевский
