СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.2610,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.957▼ 11,1 %было 1 234
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.96▼ 5,1 %было 116
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,3 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 15,5 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.67▼ 18,9 %было 82
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.25,6 %▼ 6,0 п. п.пунктир — было 31,5 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.10,03 %▲ 0,6 п. п.
было 9,40 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.2,1▲ 14,7 %было 2,1
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
957просмотров за период▼ 11,1 %
Средний охват поста — 67 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
10,03 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 0,6 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 02:28 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Сегодня в нашей школе день начался насыщенно! На занятиях «Разговоры о важном» ребята погрузились сразу в две яркие темы. 1-5 классы говорили об истории железных дорог — узнали, как развивался железнодорожный транспорт в России, какие поезда ходили раньше и какую огромную роль железные дороги играют в жизни страны. А 6-9 переключились на мир искусства: поговорили о великой балерине Галине Сергеевне Улановой. Дети узнали о её пути, о том, сколько труда и любви к делу стоит за каждым совершенным движением на сцене, и как её талант стал частью мирового культурного наследия. А на традиционной общешкольной линейке было по-особенному тепло и радостно: вручили грамоты классным коллективам по треку «Орлёнок‑Лидер» в рамках программы «Орлята России». Это признание того, как ребята учатся быть командой, поддерживать друг друга и брать на себя ответственность.
🎉 В дошкольном отделении прошла беседа «Папа — мой друг»! 🎉 Ребята с радостью рассказали, чем любят заниматься с папами, а потом своими руками подготовили для них подарки — каждый сувенир наполнен детской теплотой. ❤️ Спасибо воспитателям за такой душевный праздник! 😊
Сегодня во 2 классе прошло весёлое и увлекательное мероприятие-интерактивная игра «Супер-папа!». Ребята разделились на две команды и с большим удовольствием приняли участие в интересных конкурсах и заданиях на смекалку, ловкость, находчивость, умение работать в команде. Игра подарила всем много эмоций, улыбок и хорошее настроение. Победила дружба. В завершении мероприятия ребята приготовили для своих пап особенный подарок -открытку,сделанную своими руками с любовью теплом! Такие мероприятия помогают детям выразить свою любовь и благодарность папам, укрепляют семейные ценности. Пусть папы знают, что для своего ребёнка он самый сильный, добрый и лучший! Мероприятие подготовила педагог дополнительного образования Кувшинова Ольга Валерьевна.
🎬 Киноурок в 5 классе: посмотрели фильм «Музыка внутри»! 🎬 Учащиеся 5 класса вместе с классным руководителем посмотрели трогательный фильм «Музыка внутри». Эта история о силе духа, доброте и умении слышать не только ушами, но и сердцем очень впечатлила ребят. 💛 Елисей родился неслышащим, но бабушка растила его как обычного мальчика: пела ему песни, читала. Научила его быть добрым и помогать другим, — с этими чувствами и вырос Елисей. На соседнем балконе с Елисеем живет Олег, мальчик-инвалид, который каждое утро сидит и смотрит во двор. Это толкает Елисея на решение помочь ему, подружиться с ним, рассказать, что в мире так много прекрасного. Он записывается в волонтеры, и с помощью доброй и уверенной Софии Елисей и Олег становятся хорошими друзьями, открывают много интересного, а главное, осуществляют заветную мечту Олега.
В рамках акции ко Дню отца ученики 5 класса под руководством классного руководителя Губанковой О. М. сделали для своих пап открытки своими руками. 💛 Каждая открытка — это частичка тепла и благодарности, вложенная ребятами с любовью. Уверены, что такие подарки станут для пап самыми дорогими! ❤️
Ко Дню отца — трогательные портреты от наших третьеклассников! 🎉 Сегодня ребята из 3 класса (классный руководитель — Кладова С. Н.) рисовали портреты своих пап. В каждом рисунке — любовь, гордость и самые тёплые чувства💛 Такие творческие моменты помогают детям выразить благодарность своим папам и ещё раз напомнить, как они ими дорожат. ❤
16 октября — Международный день хлеба! 🎉 В нашей школе этот важный день не остался без внимания! Активисты «Движения Первых» вместе с учащимися 6 класса подготовили особенный стенд для ребят из начального звена — чтобы все могли ещё раз вспомнить, как ценен хлеб и какой большой труд стоит за каждой буханкой. 🍞 Особая благодарность ученицам 6 класса — Миловой В., Мельниковой А., Колобановой К., Колмыковой М. и Черновой Ю.: они создали яркий плакат с пословицами о хлебе. Такие мудрые слова помогают с детства беречь главное богатство на столе! 😊 А Смирнова Е. и Шимагин А. провели для ребят мини‑дискуссию: поговорили о том, какой путь проходит хлеб, прежде чем оказаться у нас на столе — от маленького зёрнышка до ароматной булки. Получилось очень познавательно! 💡 Хлеб — всему голова! Пусть уважение к этому продукту живёт в каждом из нас!
🎉 #ТоЧтоНасОбъединяет Ко Дню отца мы оформили праздничный стенд с поздравлениями для наших пап! ❤️ В создании участвовали активисты «Движения Первых» и учащиеся школы — они прислали тёплые фото своих пап. Пусть этот стенд станет для них маленьким знаком нашей любви и благодарности! 🤗
Открытый урок русского языка в 5 классе: учимся не ошибаться!
Сегодня в 5 классе прошёл также открытый урок по русскому языку на тему «Правописание согласных в корне слова». Провела его замечательный учитель русского языка и литературы Ольга Михайловна Губанкова — с ней даже сложные правила становятся понятными! 😊 Ребята не просто слушали теорию, а сразу применяли знания на практике: подбирали проверочные слова, искали «ловушки» в корнях, разбирали частые ошибки. Было много мини-игр: например, «Найди пару» — к слову с сомнительной согласной нужно было подобрать проверочное. Дети активно спорили, доказывали свою точку зрения и учились объяснять правописание по шагам.
🌊Особенно здорово, что Ольга Михайловна показала урок в форме увлекательного морского путешествия, где дети во время всего урока активно работали со словами, зарабатывали монеты-баллы.
Спасибо Ольге Михайловне за урок, который учит не зубрить, а понимать! Ребятам - спасибо за работу и хорошее настроение.👏
🎉 Открытый урок по математике в 5 классе: учимся видеть закономерности! 🎉
Сегодня, 15 октября, в 5 классе прошёл увлекательный открытый урок по математике. Тема занятия — «Признаки делимости на 2, на 5 и на 10». Ребята учились быстро определять, делится ли число на эти цифры, не прибегая к делению в столбик.
Провела урок наш замечательный учитель математики — Саунина Людмила Алексеевна. С первых минут она сумела заинтересовать ребят: вместо сухих правил — живые примеры, загадки с числами и мини-исследования. Ученики сами выводили закономерности, подмечали, что все числа, делящиеся на 2, оканчиваются чётной цифрой, а те, что делятся на 5 или 10, «любят» заканчиваться на 0 или 5.
На уроке было много практики: ребята работали в парах, соревновались друг с другом, поднимали карточки.
Спасибо Людмиле Алексеевне за такой яркий, понятный и по-настоящему интересный урок! 👏 А нашим пятиклассникам — за активность, внимательность и работу на уроке! 😊
