СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.330▼ 0,6 %−2 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.7 854▲ 343,4 %было 1 875
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.1 037▲ 430,3 %было 207
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 18,7 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 13,5 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.166▼ 11,3 %было 188
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.50,4 %▼ 6,1 п. п.пунктир — было 56,5 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.13,20 %▲ 2,2 п. п.
было 11,04 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.7,0▲ 418,7 %было 1,4
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−1подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 15 окт 2026−2 самая большая убыль · 16 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
7 854просмотров за период▲ 343,4 %
Средний охват поста — 166 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
13,20 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 2,2 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 14:41 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
На уроке «Развитие речи» в 1Ж классе ребята учились составлять связный рассказ по сюжетным картинкам на материале сказки «Репка». Развивали логическое мышление,зрительное восприятие и внимание. При этом воспитывается интерес к устному народному творчеству и формируется умение слушать собеседника и работать в паре. Учитель: Белоусова М.Н.,тьютор: Рудакова Н.В.
Наши обучающиеся побывали на Робофесте — и это было по-настоящему космическое приключение! 🚀
Ребята представили свой проект, посвящённый космическим технологиям и освоению Марса. Защита прошла ярко и уверенно — наши юные изобретатели отлично справились и смогли заинтересовать не только жюри, но и других участников! 💡 По итогам конкурса ребята одержали уверенную победу в номинации «Лучший образовательный проект: вклад в освоение дальнего космоса»!
🛰️Но на этом триумф не закончился! Наша команда также приняла участие в направлении по созданию мультфильмов. За свой творческий подход и мастерство ребята завоевали ещё одну блестящую победу — в номинации «Мастера кукольной анимации»! 🏆🎬
А дальше было не менее увлекательно: ребята окунулись в мир современных технологий на мастер-классах: ✨ «VR, AR: погружаемся в будущее» — здесь они попробовали виртуальную и дополненную реальность. ✨ «Нейросети: живая фантазия» — на этом мастер-классе ребята узнали, как работают нейросети, и даже попробовали сгенерировать свои цифровые образы.
День получился насыщенным, полным открытий и новых идей. Наши обучающиеся не просто наблюдали — они пробовали, экспериментировали и находили ответы на самые смелые вопросы. Теперь у них ещё больше вдохновения, чтобы двигаться вперёд и покорять новые горизонты! 🌟 От всей души благодарим организаторов фестиваля и спонсоров — АО «Сбербанк» и благотворительный фонд «Чистое небо» — за прекрасное мероприятие, великолепные подарки, яркие эмоции и всестороннюю поддержку научно-технического творчества молодежи!
Сопровождающие учителя: Короткова Л. А., Кирилова А. А., Радионова И. А., Бучацкая О. В., Ижиченко Т. О.
В рамках профилактической работы по предупреждению травматизма на объектах железнодорожного транспорта в школе прошли тематические беседы. Ребята подробно разобрали основные причины несчастных случаев и повторили алгоритм действий при нахождении вблизи путей. Главный вывод встречи: неукоснительное соблюдение правил — залог нашей безопасности.
Коррекционно-развивающее занятие. Тема: " Геометрические фигуры". Сегодня мы погрузились в мир форм - и это оказалось куда интереснее, чем просто «круг, квадрат, треугольник! Работали над формированием представлений о геометрических фигурах. Узнавание формы часто требует не только зрительного, но и тактильно-двигательного подкрепления — поэтому в работе использовали несколько каналов восприятия. Учитель-дефектолог Кожокарь Л.Е.
Закрепляем у ребенка представление о геометрических фигурах - квадрате , круге и треугольнике - через практическую деятельность , с опорой на наглядность и с учетом индивидуальных особенностей . 2 «Г» класс Тьютор : Смирнова Елизавета Сергеевна
Учебная неделя традиционно началась с торжественной церемонии. В школе провели церемонию поднятия Государственного флага Российской Федерации и исполнили гимн.
Для 1–5 классов тема звучала как «История железных дорог России». Ребята узнали, как развивался железнодорожный транспорт — от первых паровозов до современных скоростных магистралей. Обсудили роль железных дорог в освоении территории страны, укреплении связей между регионами и социально-экономическом развитии государства. Особое внимание уделили Транссибирской магистрали как символу инженерного масштаба России. Также поговорили о профессиях, без которых невозможно движение поездов — от машиниста до диспетчера.
Для 6–12 классов тема была посвящена жизни и творчеству выдающейся балерины Галины Сергеевны Улановой. Занятие носило название «Галина Уланова: танец, покоривший мир». Школьники обсудили её путь в искусстве, самые известные роли, а также роль наставников, в частности педагога Агриппины Вагановой. Подчёркивалось, что для достижения вершин в профессии одного таланта недостаточно — важны труд, дисциплина и любовь к своему делу. В программу вошли фрагменты выступлений, интересные факты из биографии и вопросы для обсуждения.
На уроке труда обучающиеся 2 А класса подготовили подарки ко дню Отца. Повторили знания о геометрических фигурах. Формировали правила работы по шаблону. Закрепили навык вырезания кругов; правила работы с ножницами и клеем. Развивали творческие способности и мелкую моторику рук. Воспитывали положительное отношение к труду и усидчивость. И самое важное- это желание создавать поделки для себя или в подарок. Дорогие ,ПАПЫ, с праздником Вас! Учитель Мещерякова Т.П., тьютор Юмина Ю.А.
Папа — это человек, с которым можно отправиться навстречу приключениям, научиться чему-то новому, посмеяться над неудачами и попробовать ещё раз. Быть отцом — значит не только заботиться и защищать, но и быть рядом: разговаривать, слушать, понимать, разделять интересы и находить время для самого важного.
Сегодня отличный повод сказать папам спасибо за заботу, терпение и всё то, что они делают для своих детей. А ещё — подарить им самое ценное: своё внимание и время, проведённое вместе.
Дорогие папы, с праздником! Пусть в вашей жизни будет как можно больше моментов, когда можно отложить все дела и просто побыть рядом с детьми. Ведь именно из таких моментов складываются самые тёплые семейные воспоминания. 😍
🍞 Сегодня — День хлеба! На уроке ребята узнали, какой путь проходит хлеб — от зёрнышка до ломтика на столе — и почему его так важно беречь. А ещё покреативили: раскрашивали картинки и из пластилина катали зёрнышки, собирали свои колосья. Учитель: Бучацкая О. В. Тьютор: Николаева А. М.
5 «Б» класс. Урок по теме: " Повторение названий геометрических фигур",урок проведен в игровой форме в виде изготовления аппликации к сказке " Колобок". Учитель: Алексеева А.П.Тьютор: Алишковская Ю.Г.
▶ видео
