СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.1 196▼ 0,4 %−5 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.11 146▲ 4,6 %было 11 575
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.23▼ 81,8 %было 137
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 18,2 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 14,1 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.254▼ 29,7 %было 362
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.21,3 %▼ 8,9 п. п.пунктир — было 30,1 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.0,21 %▼ 1,0 п. п.
было 1,18 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.6,4▲ 52,8 %было 4,6
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−5подписчиков за период
+2 самый большой прирост · 15 окт 2026−4 самая большая убыль · 17 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, 1–5 тыс. подписчиков · каналов в группе: 4836
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
11 146просмотров за период▲ 4,6 %
Средний охват поста — 254 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
0,21 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 1,0 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 10:37 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Прием конкурсных материалов до 25 октября 2026 года включительно. Возраст: • от 10 до 13 лет включительно (средняя возрастная группа); • от 14 до 18 лет включительно (старшая возрастная группа).
Подноминации: - «Традиционная кукла»: индивидуальная творческая работа. Кукла, созданная в традиционной народной технике, с глубокой проработкой образа, символики и исполнения, в соответствии с этнографическими образцами: обрядовые («Масленица», «Кострома», «Ярилина» и др.), обереговые («Заговорница», «Отметуха», «Житница» и др.); игровые и бытовые («Лялечка», «Тряпичная баба» и др.). Техника: шитьё без ножниц («кукла-нерезанка»), набивка льняной паклей, соломой, шерстью, одежда куклы из льна/хлопка, украшенная традиционным орнаментом, вышивкой и др. - «Современная кукла» - индивидуальная творческая работа. Кукла, созданная в соответствии с актуальными тенденциями в художественном кукольном искусстве, с использованием современных техник и материалов с акцентом на реализм, выразительность взгляда, сложность конструкции (папье-маше, полимерная глина, living-doll, самозатвердевающая смесь, текстиль авторского пошива и др.); - «Многонациональная Россия» - индивидуальная творческая работа. Кукла, созданная в любой технике, представляющая собой художественный образ, основанный на этнографических материалах: костюме, украшениях, прическе, аксессуарах и символике народов России, исполненная в традиционном костюме народов России, отражающем богатство и самобытность культурного наследия различных этносов и самобытность культурного наследия страны; - «На защите русских рубежей» - коллективная работа, количество участников от 2 до 4 человек. Коллективная работа выполняется в одной или нескольких комбинированных техниках художественного кукольного искусства посвященная воинам-освободителям, защитникам Отечества, воинам СВО.
Критерии оценки номинации «Кукольная мастерская». - индивидуальность художественного решения и авторский замысел участника. Оценивается творческий подход, оригинальность, отсутствие шаблонности, собственная трактовка темы и уникальные художественные решения. Работа не должна быть копией или типовым образцом;
- соответствие тематике, подноминации, художественная ценность представленной работы (работа должна раскрывать заявленную тему, читаемость характера куклы: мимика, поза, «настроение» образа);
- композиционная целостность и пропорциональность (соразмерность и убедительность пропорций частей куклы (голова, туловище, руки, ноги), выразительность силуэта, баланс объёмов, сочетание куклы с костюмом и аксессуарами.
Для традиционной куклы: насколько образ опирается на этнографические и фольклорные источники, узнаваемость типажа, выбор материалов, собранность формы, соответствие выбранной технике и образу, уместность декора;
для современных — целостность авторского замысла, выразительность характера, современность трактовки без утраты художественной образности, логика конструкции, убедительность позы;
для куклы в национальном костюме - соответствие региональным особенностям, достоверность орнаментов в костюме, их расположение, соответствие орнамента этнокультурной традиции);
- владение техникой и качество исполнения изделия (аккуратность швов, стыков, соединений, чистота обработки срезов и отделки, ровность стежков, плотность набивки куклы или устойчивость каркаса, техника лепки и надежность соединения деталей);
- соответствие сложности представленной работы возрасту участника (адекватность технического и композиционного уровня исполнения возрастным возможностям ребёнка, учёт степени развития мелкой моторики, объёма знаний о материалах и приёмах, способности к планированию и реализации замысла).
ПРИНЕСИ СВОЮ КОНКУРСНУЮ РАБОТУ КЛАССНОМУ РУКОВОДИТЕЛЮ ИЛИ УЧИТЕЛЮ ТЕХНОЛОГИИ.
Репост из «Навигаторы детства | Московская область»
🚂 «Разговоры о важном»: железные дороги России и секреты балетного мастерства
19 октября в школах и колледжах России состоялись занятия цикла «Разговоры о важном», посвящённые истории железных дорог России и жизни выдающейся русской балерины Галины Улановой.
Для учащихся 1–5-х классов темой встречи стала «История железных дорог России». Ребята познакомились с историей развития железнодорожного транспорта, узнали, как поезда связали разные регионы страны и какую роль железные дороги играют в жизни общества. Также школьники обсудили профессии специалистов, благодаря которым движение поездов остаётся организованным и безопасным.
Особое внимание уделили современным технологиям и развитию транспортной системы России. Учащиеся узнали о строительстве высокоскоростной железнодорожной магистрали и о том, как труд инженеров, строителей и других специалистов помогает создавать будущее страны.
Для учащихся 6–11-х классов и студентов 1-го курса СПО занятие было посвящено Галине Сергеевне Улановой — выдающейся балерине, чьё творчество стало частью мирового культурного наследия. На примере её биографии ребята размышляли о таланте, упорстве, профессиональном мастерстве и роли наставника в жизни человека.
Участники познакомились с историей творческого пути балерины и обсудили, как музыка, движения и пластика помогают передавать чувства и характеры героев. Отдельное внимание уделили тому, как Галина Уланова сама стала наставником и передавала свой опыт молодым артистам.
💡 Несмотря на различие тем, оба занятия объединила важная мысль: за любым достижением стоят труд, преданность своему делу и стремление развиваться. История железных дорог показала значение совместной работы для развития страны, а судьба Галины Улановой напомнила о силе таланта, дисциплины и наставничества.
Длинные слова, точные ответы и большие цели — завтра встречаемся на немецком 💡
Муниципальный этап ВсОШ по немецкому языку пройдёт завтра, 19 октября, в 14:00 с применением ИКТ.
Приглашаются: 🔗 участники школьного этапа ВсОШ текущего учебного года, набравшие проходные баллы; 🔗 победители и призёры муниципального этапа прошедшего олимпиадного сезона.
🚀 Приглашаем школьников и студентов принять участие во Всероссийской кейсовой олимпиаде «Будущее технологий»
Минпросвещения России приглашает учащихся 8-10 классов и студентов 1-го курса колледжей принять участие в уникальной кейс-олимпиаде «Будущее технологий».
Участники смогут попробовать свои силы в одном из трёх актуальных треков: 🔹 Технологическое предпринимательство; 🔹 Искусственный интеллект; 🔹 Робототехника.
Задания олимпиады разработаны на основе реальных рабочих кейсов компании «РВБ», что позволит школьникам и студентам получить практические навыки решения задач, стоящих перед ведущими технологическими компаниями страны.
Этапы проведения:
1️⃣ Отборочный этап пройдёт в дистанционном формате с 16 по 29 ноября 2026 года. 2️⃣ Заключительный этап состоится в очном формате на базе Технопарка Физтех-лицея им. П.Л. Капицы с 22 по 24 февраля 2027 года.
Регистрация открыта до 15 ноября 2026 года включительно на сайте.
Не упустите шанс заявить о себе и сделать шаг в успешное профессиональное будущее!
Команда проекта Московского областного конкурса «Секреты дружного класса. Родители первых!» признана победителем премии «Евразия» в номинации «Искусство Учить» по итогам международного голосования. Премия «Евразия» ежегодно отмечает лучшие практики в сфере просвещения и развития человеческого капитала на международном уровне. Номинация «Искусство Учить» вручается за инновационные подходы к педагогике и эффективные модели взаимодействия участников образовательного процесса.
Проект был отмечен за успешную реализацию системы адаптации семей обучающихся и выстраивание партнерских отношений между школой и родителями. Внедрение конкурсных механик позволило повысить вовлеченность семей в школьную жизнь и создать устойчивое сообщество поддержки в классах-участниках. Победа в международном голосовании подтверждает высокую практическую значимость и тиражируемость модели «дружного класса». Команда благодарит оргкомитет премии и всех участников голосования за оказанное доверие. В планах команды - масштабирование методики на другие образовательные организации региона.
Идейным вдохновителем конкурса является Лариса Олеговна Сулима, под её началом конкурс реализуется в Московской области, Севастополе и Татарстане. Конкурс объединил родительские комитеты, институт советников директоров по воспитанию, «Движение первых» и обучающихся.
За реализацию и поддержку благодарим Правительство Московской области, Министерство образования и Министерство молодежной политики Московской области, ФГБУ «Росдетцентр», «Движение первых», Общественную палату Московской области, Московскую областную Думу и родительские комитеты
Репост из «Навигаторы детства | Московская область»
📌 С Днём отца!
Ежегодно в третье воскресенье октября мы отмечаем День отца, в 2026 году праздник приходится на 18 октября.
Папа — один из самых близких людей, который поддержит, когда что-то не получается, разделит радость от первых успехов и поможет найти выход из сложных ситуаций, научит кататься на велосипеде, подбодрит перед важным событием, даст совет или просто крепко обнимет.
Воспитание начинается не только с наставлений, но и с личного примера, внимания и ежедневной заботы. Через свои поступки отцы помогают детям отличать добро от зла, учат быть честными, ответственными, уважать других и не бояться пробовать новое. И, конечно, показывают, как важны поддержка и вера в близкого человека.
Пусть у каждого папы будет больше поводов гордиться своими детьми, проводить с ними время, слышать тёплые слова и видеть, как они растут, мечтают и добиваются своего.
С праздником, папы!
🌟 Обучающиеся Московской области приняли участие в мероприятиях, посвященных этому дню!
В преддверии Дня отца «Навигаторы детства» совместно с Движением Первых провели мероприятия в рамках Всероссийской акции «Папа может».
В спортивно-интеллектуальном соревновании «Папа может!» советники директоров по воспитанию и педагоги объединили обучающихся и их родителей для состязаний в эстафетах и активных играх.
В рамках онлайн-флешмоба «Спасибо, папа!» школьники и студенты делились фотографиями своих отцов и дедушек из семейного архива в социальных сетях, а также дополнили их тёплыми историями и воспоминаниями.
На кулинарном поединке мужские команды приготовили традиционные семейные блюда, а дочери, мамы и бабушки оценили угощения по вкусу, оригинальности подачи и чистоте рабочего места. В завершение поединка все участники собрались за общим столом, чтобы вместе попробовать приготовленные блюда.
Для младших школьников «Навигаторы детства» организовали игру «Устами младенца: Папина версия». Каждый класс разделился на несколько команд, в которые вошли ученики и их отцы или дедушки. Советники директоров по воспитанию зачитывали забавные детские объяснения знакомых понятий, а участники угадывали, о каких словах идёт речь.
🛣В третье воскресенье октября в России отмечается День работников дорожного хозяйства – праздник тех, чей труд определяет комфорт, ухоженность и безопасность путевых артерий страны.
Сегодня в нашем округе почти 500 километров автомобильных дорог, что связывают города и села, открывают удобный путь домой и на работу, учебу, место отдыха и прогулок. И где за каждой из дорог – каждодневный, системный труд сотен людей: работников обслуживания и водителей, механизаторов, инженеров и всех, кто, проявляя выносливость, ответственность и умение работать в команде, вопреки любым вызовам посвящает себя этому ремеслу. Продолжает традиции и развивает дорожную отрасль как часть партийного проекта «Единой России» – «Безопасные дороги».
Дорогие работники и ветераны дорожного хозяйства, спасибо за ваш непростой труд и преданность делу! Желаю вам крепкого здоровья, благополучия, ровных и Безопасные дорог, и пусть каждый ваш путь будет легким, а дома всегда ждут тепло и уют!
Выбор сегодня действительно большой: 12 отраслей экономики — от металлургии и машиностроения до робототехники и атомной промышленности. И за каждым направлением стоят предприятия, которые сами участвуют в обучении и готовы брать выпускников.
Поэтому главный вопрос на таких встречах уже не «куда поступить», а «где я буду работать», и школьники с родителями получают на него конкретный ответ — от самих работодателей.
🎓 В Шанхае посмотрели, как в Китае готовят специалистов для высокотехнологичной экономики — от колледжа до одного из ведущих университетов страны. Для нас особенно интересен подход, когда учеба с первых лет связана с реальными задачами предприятий, инженерией, робототехникой и искусственным интеллектом.
В Шанхайском колледже научно-технических инноваций студенты сами собирают и программируют роботизированные линии, учатся ими управлять. У колледжа 69 баз практики, среди партнеров — крупные производители автомобилей и роботов. То есть ребята еще во время учебы работают с тем оборудованием и технологиями, которые потом встретят на производстве. В Шанхайском университете Цзяотун, которому в этом году исполняется 130 лет, познакомились с подготовкой инженеров и научной работой. Здесь курс «Основы искусственного интеллекта» обязателен для всех студентов бакалавриата, университет тесно сотрудничает с технологическими компаниями, а исследования становятся основой для новых разработок и производств.
Нам такой подход близок. В Подмосковье усиливаем математическую и инженерную подготовку, развиваем «Киберурок», связываем школы, колледжи и вузы с предприятиями. На территории индустриального парка «Титан» готовим к открытию Техноколледж, где 70% обучения будет занимать практика — в том числе непосредственно на производствах резидентов.
Сотрудничество с Китаем хотим развивать не только через обмен опытом. Сейчас готовим совместную программу двух дипломов. Государственный социально-гуманитарный университет в Коломне и Нанкинский университет информационных наук и технологий обсуждают обучение по информатике и экономике по модели «2+2»: два года студент учится в России, два — в Китае, а после выпуска сможет получить российский и китайский дипломы. Соглашение о намерениях уже подписано.
Образовательные связи уже становятся шире. Китайский язык в Подмосковье изучают более 5 тыс. школьников в 100 школах, между нашими и китайскими образовательными учреждениями заключено 12 соглашений. В ноябре планируется новая стажировка в Китае — для 150 представителей 101 подмосковной школы, ее основной темой станет инженерное образование.
По решению Президента России Владимира Путина и Председателя КНР Си Цзиньпина 2026-2027 годы объявлены Годами российско-китайского сотрудничества в области образования. Хотим, чтобы у наших ребят было больше возможностей учиться у российских и китайских преподавателей, участвовать в совместных проектах, проходить практику на технологических предприятиях и получать опыт, который они смогут применять здесь, в Подмосковье.
