Образование - это крылья, позволяющие человеку подняться на высокую интеллектуальную орбиту. *Н.И.Мирон Директор школы-Нечаева Лейла Деябовна. Официальный канал МБОУ СОШ 17.
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.798▼ 0,4 %−3 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.5 817▼ 33,9 %было 9 145
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.0было 0
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 19,0 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 13,0 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.301▼ 11,3 %было 339
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.37,7 %▼ 4,6 п. п.пунктир — было 42,3 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.—реакций на 100 просмотров
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.2,9▼ 23,0 %было 3,9
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−3подписчиков за период
−1 самая большая убыль · 16 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, до 1 тыс. подписчиков · каналов в группе: 7352
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
5 817просмотров за период▼ 33,9 %
Средний охват поста — 301 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
—ER = реакции ÷ просмотры
За период у постов нет прочитанных реакций.
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 17:33 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Сегодня 2 «В» класс превратился в настоящий концертный зал. К ним в гости приходил удивительный инструмент — баян!
Ребята не просто узнали, как он устроен, но и смогли «потрогать» музыку руками. Оказывается, баян — это не просто кнопки и меха, а целый оркестр в руках одного человека. Мы слушали знакомые мелодии, удивлялись тому, как инструмент может звучать то нежно и тихо, то громко и задорно.
Многие ребята впервые увидели баян так близко и даже попробовали сами растянуть мех. Эмоции — через край! Спасибо за такой яркий и музыкальный урок Коломенской филармонии , который надолго останется в памяти детей 🎶
Что общего у обычной луковицы, стакана воды и микроскопа? На занятиях кружка «Химикум» ребята выяснили: всё это помогает заглянуть в удивительный мир науки! 🧪✨
💧 Выращиваем и наблюдаем! Юные исследователи поместили лук в банку с водой. Теперь на подоконнике появилась настоящая живая лаборатория! Ребята наблюдают, как луковица поглощает воду, набухает и готовится выпустить корни.
🔬 Заглядываем в микромир! Приготовив образцы, участники занятия рассмотрели их под микроскопом. То, что невозможно увидеть невооружённым глазом, стало ближе: клетки и их строение открыли ребятам маленькую, но невероятно интересную вселенную!
🧬 А где же здесь химия?
• ✨ Осмос — движение воды через полупроницаемые мембраны, важное для жизни растительных клеток. • 🌿 Целлюлоза — прочный природный полимер, который входит в состав клеточных стенок растений. • 🎨 Пигменты — вещества, придающие растениям окраску.
Оказывается, даже обычный лук может стать поводом для больших открытий! Ведь биология и химия тесно связаны, а внимательное наблюдение помогает увидеть науку в самых привычных вещах. 🌱
👩🔬 Руководитель кружка: Ваник Ульяна Сергеевна 📍 Место проведения: здание 1 🗓 Занятия: четверг, 13:40
🧪 «Мир в пробирке»: первые шаги в настоящую науку! 🔬
На занятиях кружка «Мир в пробирке» ребята превращаются в настоящих исследователей! Здесь теория встречается с практикой, а привычные вещества могут преподнести самые неожиданные сюрпризы. ✨
🔍 Чему уже научились юные учёные? • Работать с лабораторным инвентарём и соблюдать аккуратность. • Измельчать твёрдые вещества с помощью ступки и пестика. • Правильно готовить растворы. • Наблюдать за химическими процессами и замечать их удивительные проявления. 💨 А однажды во время опыта ребята увидели, как образуется углекислый газ! Процесс был почти незаметным, но именно такие моменты заставляют затаить дыхание и с интересом ждать, что произойдёт дальше.
Ведь наука — это не только формулы и правила. Это любопытство, открытия и радость от того, что ты сам можешь разобраться в устройстве окружающего мира! 🌍
👩🔬 Руководитель: Антипова Анастасия Антоновна 📍 Место проведения: здание № 2 🗓 День занятий: пятница, 13:50
💡 МБОУ СОШ № 17 — открываем тайны науки своими руками!
Погружение в историю: «Коломна Средневековая» — ожившая легенда!
2 «В» класс совершил путешествие во времени, не покидая пределов Коломны.
Обучающиеся посетили интерактивную программу, которая позволила прикоснуться к истории руками, почувствовать её дух и прожить один день как настоящий житель Древней Руси. Как же это было?
Часть 1: Погружение в эпоху
Ребята начали с того, что перенеслись в прошлое.
«Ратное дело» и «Древнерусский язык»: узнали, как защищали родную землю наши предки и на каком языке звучали их приказы и молитвы. «Войска Батыя у стен Коломны»: захватывающий театрализованный интерактив, где история оживает. Ребята оказались в эпицентре событий, которые навсегда вошли в летописи, и прочувствовали всю мощь и драматизм того времени.
Часть 2: Мастерская мастеров После погружения в историю пришло время попробовать всё своими руками! Ребят ждала целая площадка активностей:
🔋Суббота в парке 50-летия Октября началась по-настоящему бодро! Зарядка собрала всех: и опытных спортсменов, и тех, кто просто решил размяться в выходной день.
Главным украшением утренней тренировки стали крутые звездные гости. Заряжали нас энергией и задавали ритм:
⭐️Николай Бобылев — учитель физкультуры из Пановской школы и триумфатор второго сезона шоу «Титаны»; ⭐️Филипп Моляков — победитель шоу «Суперниндзя. Дети» и серебряный призер чемпионата мира по гонкам с препятслями. 💪🏼Получилось очень мощно, весело и душевно. После тренировки чемпионы пообщались с участниками, раскрыли парочку секретов своего успеха и с удовольствием раздали автографы всем желающим.
👀 Кто не смог прийти — не расстраивайтесь, включайте видео выше и заряжайтесь спортивным настроением вместе с нами!☝🏼
☝🏼Профессиональное развитие педагогов — залог качественной работы с детьми.
Именно поэтому 14 октября наша школа организовала совместный семинар-практикум с медико-педагогическим центром «Нейроклиника» (г. Рязань).
В центре внимания оказались вопросы, требующие глубокого понимания детской неврологии и психологии:
✅СДВГ: развенчание мифов и объективный взгляд на диагноз. ✅Стратегии воспитания и сохранения эмоционального баланса взрослого.
Мы убеждены, что переход от простого «контроля» к осознанной педагогической поддержке гиперактивных детей возможен только через постоянное обучение. Благодарим специалистов «Нейроклиники» за ценный опыт и надеемся на долгосрочное сотрудничество.
Сегодня во 2 «В» классе было по-настоящему жарко — у ребят прошло внеурочное занятие «Умные роботы. Робототехника».
Ребята превратились в настоящих конструкторов. Сначала они разбирались, как «оживить» детали, а потом с азартом собирали своих первых роботов. Было всё: и серьезные обсуждения схем, и радостные возгласы, когда механизм наконец-то заработал!
Главное, что ребята сегодня поняли: робототехника — это не просто про железки, а про логику, терпение и умение видеть решение там, где другие видят просто набор деталей. Гордимся нашими второклассниками, они справились на отлично!
Кто знает, может, именно в нашем 2 «В» сейчас растут создатели технологий будущего? 😉
🚀 Каникулы закончились — Киберурок снова в деле! 💻✨
После каникул в МБОУ СОШ №17 вновь продолжились занятия по программе «Киберурок».
Ребята с новыми силами окунулись в увлекательный цифровой мир 🌐, где технологии открывают безграничные возможности для учёбы, творчества и новых открытий.
💡 Интересные задания 💻 Современные технологии 🧩 Новые знания 🚀 Яркие идеи и полезные навыки
Каждый Киберурок — это возможность узнать что-то новое, попробовать свои силы и сделать ещё один шаг навстречу цифровому будущему!
✨ Продолжаем учиться, исследовать, создавать и развиваться вместе!
На занятии кружка «Занимательный английский» под руководством Захаровой Натальи Анатольевны ребята продолжили знакомство с английским языком — через движение, музыку, игры и весёлые задания! 🌟
👋 Hello! Учились здороваться и знакомиться.
😊 How are you? — I’m fine! Разбирались, как рассказать о своём настроении.
👋 Goodbye! Тренировались красиво прощаться и использовать английские фразы в повседневном общении.
🎵 Песни и танцы помогли легко запомнить новые выражения, почувствовать ритм английской речи и преодолеть стеснение.
🔤 Ребята разучивали рифмовку на букву A, знакомились со звуками английского языка и учились замечать рифмы.
🎬 Обучающий мультфильм позволил услышать английскую речь в живом контексте, а игровые задания и командное соревнование помогли проверить, кто быстрее запоминает новые слова!
Каждый этап занятия был маленьким приключением: дети слушали, повторяли, двигались, отвечали и помогали друг другу. Ведь когда иностранный язык становится частью игры, учиться гораздо интереснее! 💛
👏 Молодцы, ребята! Сегодня вы сделали ещё один шаг к тому, чтобы уверенно сказать: Hello! I can speak English!
👩🏫 Руководитель: Захарова Наталья Анатольевна 📍 Место проведения: здание № 2 🗓 День занятий: среда, 12:55
🌍 МБОУ СОШ № 17 — учим английский с улыбкой и открываем мир!
Сегодня в нашей школе состоялась встреча с Шаховым Павлом Петровичем — папой нескольких наших учеников, человеком, который своим примером показывает, как много может сделать каждый, кто не остаётся равнодушным к чужой беде.
Павел Петрович — волонтёр, который помогает нашим защитникам. Он сотрудничает с воинской частью № 53195, оказывает гуманитарную помощь фронту, взаимодействует с движением «Набат». Он не раз доказывал, что помощь — это не только слова: Павел Петрович лично ездил в госпиталь в Курске, где участвовал в обеспечении раненых бойцов и людей с инвалидностью необходимым оборудованием и специальными средствами.
Для нас особенно ценно, что Павел Петрович — не просто гость нашей школы, а папа ребят, которые здесь учатся. Получается, что пример доброты, ответственности и неравнодушия дети видят не только дома, но и в стенах родной школы, где об этом говорят и учат этому на собственном примере.
💌 А сегодня у наших учеников появилась возможность внести и свой вклад в общее доброе дело.
Ребята из 2 «Б», 2 «В», 5 «Б», 6 «Б», 6 «Г», 7 «Б» и 7 «В» классов написали письма для бойцов. В них — искренние пожелания, слова благодарности, поддержки и веры. Каждое послание ребята сложили по-военному — треугольником, как письма, которые когда-то отправляли с фронта и на фронт.
Возможно, для кого-то из бойцов именно такое письмо станет маленькой весточкой из дома, напоминанием о том, что его помнят, ценят и ждут.
❤️ Присоединиться к этой доброй инициативе может каждый!
Все желающие — ученики, родители и сотрудники школы — могут написать письмо для наших защитников и передать его в школу. Не нужно подбирать особенные слова или писать длинные тексты. Достаточно нескольких искренних строк, тёплых пожеланий и слов благодарности. Главное — чтобы они шли от сердца.
Благодарим Павла Петровича за встречу, за его труд и за возможность прикоснуться к настоящим историям мужества, милосердия и взаимопомощи.
Ведь патриотизм начинается с простых вещей: с заботы о близких, уважения к чужому труду и готовности сделать что-то хорошее для другого человека.
Пусть добрые слова согревают сердца, а добрые дела объединяют нас! 🇷🇺
