СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.1490,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.774▼ 37,0 %было 1 430
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.17▼ 1,1 %было 20
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,0 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 15,8 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.71▼ 25,4 %было 95
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.47,7 %▼ 16,2 п. п.пунктир — было 64,0 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,20 %▲ 0,8 п. п.
было 1,40 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,4▼ 22,4 %было 2,1
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.5,7 %▲ 3,5 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
774просмотров за период▼ 37,0 %
Средний охват поста — 71 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
2,20 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 0,8 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 00:19 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Школьники посетили производство современной сельхозтехники в ООО «Колнаг» 20 октября 2026 года в рамках проекта «ЕМП «Билет в будущее» состоялась профориентационная экскурсия на предприятие ООО «Колнаг», которое специализируется на производстве и поставке современной сельскохозяйственной техники. В ходе визита участники мероприятия познакомились с производственными мощностями предприятия, увидели полный цикл создания техники для агропромышленного комплекса и оценили масштаб производства. Специалисты компании рассказали ребятам о современных технологиях, используемых в машиностроении, а также о востребованных инженерных и рабочих профессиях. Школьники смогли не только увидеть технику вживую, но и задать интересующие вопросы о специфике работы предприятия и перспективах карьерного роста в сельскохозяйственной отрасли. Подобные экскурсии играют важную роль в профессиональном самоопределении обучающихся, помогают им увидеть реальный сектор экономики и осознанно подойти к выбору будущей профессии.
В Год дошкольного образования педагоги системы дошкольного образования Коломны, Озер, Луховиц и Зарайска провели Муниципальные педагогические чтения «Воспитание детей. Путь к радости».
Муниципальные педагогические чтения состоялись 16 октября 2026 года в Коломне, площадкой стала Центральная городская библиотека им. В.В. Королёва. Организатор педагогических чтений — МБУ ДПО «Учебно-методический центр «Коломна». Участие в педагогических чтениях приняли 30 воспитателей и представителей администрации детских садов трех муниципалитетов. Педагоги встретились, чтобы обсудить актуальные подходы к воспитанию дошкольников на основе традиционных ценностей российского народа.
В рамках педагогических чтений был представлен практический опыт реализации тетради «Воспитателю о воспитании», опыт воспитания чувства радости у детей в различных видах деятельности, практический опыт взаимодействия с семьей для формирования позитивной картины мира и позитивной социализации детей, практический опыт проживания детьми Событий в укладе группы.
Свой опыт воспитания детей представили: • Тилина Людмила Юрьевна (МБОУ СОШ №3, ДО «Весёлые звоночки») – «Читаем вместе»; • Снастева Маргарита Юрьевна (МБОУ «Лицей 5», дошкольное отделение) – «Воспитание радости творчества»; • Чубукова Ирина Анатольевна (МОУ Пановская СОШ, д/о «Чебурашка») – «Радость в каждом дне»; • Блашкова Анастасия Викторовна (МБОУ «Луховицкая СОШ №1», ДО «Улыбка») – «А у нас есть огород»; • Ларина Светлана Валерьевна, Станкевич Ирина Викторовна (МБОУ СОШ №15, ДО «Жемчужинка») – «Воспитание радости от прогулки (общение с природой и со сверстниками)»; • Миронова Светлана Николаевна (МБОУ СОШ №3, ДО «Весёлые звоночки») – «Взаимодействие с семьёй в создании “радостного детства”»; • Назаркина Елена Николаевна (МБОУ СОШ №2, «Земляничка») – «Радость, которую мы создаём сами»; • Шандрова Марина Вадимовна (МБОУ СОШ №16, ДО «Чебурашка») – «Патриотическое воспитание дошкольников: от виртуальных экскурсий до семейных проектов»; • Кичигина Ольга Михайловна (МБОУ Гимназия №9, ДО «Теремок») – «Проектная деятельность как средство формирования позитивной социализации старших дошкольников».
В завершение педагогических чтений к педагогам обратился отец Дмитрий Шаповалов, председатель Епархиального отдела по вопросам семьи, защиты материнства и детства. Звучали слова о том, что во главе дошкольного образования должно стоять именно воспитание, а значение труда воспитателя сегодня нельзя переоценить.
Педагогические чтения прошли в атмосфере эмоционального общения единомышленников, получили высокую оценку педагогов. Мероприятие способствовало совершенствованию профессиональных компетенций педагогов в сфере воспитания и позитивной социализации детей дошкольного возраста. Проведение и методическое сопровождение мероприятия – методист МБУ ДПО «Учебно-методический центр «Коломна» Безыкорнова Любовь Александровна.
15.10.2026 года в дистанционном формате состоялась Онлайн-консультация для учителей истории и обществознания «Разбор новой модели ОГЭ по обществознанию и ЕГЭ по истории» для учителей истории и обществознания муниципалитетов Коломна и Зарайск. Главная цель консультации познакомить учителей с синхронизацией экзаменов ГИА с новыми государственными учебниками и федеральной образовательной программой. Выступающие: Баранов А.А., учитель истории и географии МБОУ «Лицей №5» и Сурина А.Д., учитель истории и обществознания МАОУ «Средняя школа №1 имени дважды Героя Советского Союза В.Н. Леонова» и Булгакова Е.В., методист МБУ ДПО «Учебно-методический центр «Коломна» познакомили педагогов с особенностями проведения Государственной итоговой аттестации по истории и обществознанию. В ОГЭ по истории: количество заданий и баллов. Из экзамена исключили задание № 21 (по нумерации 2026 года). Оно проверяло умение устанавливать и объяснять причинно-следственные связи между историческими событиями. В результате заданий стало 23 вместо 24, а максимальный первичный балл снизился с 37 до 35. В демоверсию добавили приложение: для каждого задания указали, какие параграфы государственных учебников истории за 5–9 классы нужно изучить, чтобы с ним справиться. Это помогает точнее выстроить подготовку — ученик и учитель могут чётко видеть, какой учебный материал проверять. В ОГЭ по обществознанию заметных изменений больше Количество заданий сократили с 24 до 20, максимальный первичный балл — с 37 до 32. Вместо трёх дополнительных вопросов теперь предлагается один (вопрос или объяснение). Из-за этого максимальный балл за полный ответ снизился с 3 до 2. Новое задание № 17 - ученику предстоит дать развёрнутый ответ: проанализировать социальную информацию, сформулировать выводы и подкрепить их аргументами. Количество заданий с развёрнутым ответом на основе предложенного в КИМ текстового источника сократили с 4 до 3. Были проанализированы задания ЕГЭ по истории Новое задание № 15. В экзамен добавили задание, которое проверяет умение работать с историческим источником по всеобщей истории. В задании № 22 теперь требуется привести два аргумента только по истории России. В предыдущей версии задание объединяло историю России и всеобщую историю. Максимальный балл за это задание снизили с 3 до 2. Обществознание В ЕГЭ по обществознанию в 2027 году существенных изменений нет. Для учителей были предложены советы: после утверждения документов обязательно изучить не только демоверсию, но спецификацию (там описана структура и система оценивания) и кодификатор (в нём перечислены проверяемые темы и умения). Из-за привязки заданий к конкретным параграфам учебников необходимо выстроить подготовку так, чтобы последовательно проходить темы именно по утверждённому государственному учебнику.
вручили памятные подарки победителям конкурса. Вручение наград - это не только признание достижений, но и стимул для новых побед. Настоящим украшением церемонии стало выступление вокального коллектива «Созвездие» МБУ ДО «ЦДТ» (творческий руководитель Лифанова Ольга Игоревна). Яркое праздничное мероприятие подготовила и провела Мулярчук Юлия Владимировна, методист МБУ ДПО УМЦ «Коломна». Благодаря её работе программа получилась насыщенной и по‑настоящему торжественной.
В Городском округе Коломна подведены итоги муниципального конкурса «Педагогический дебют», «Лучший учитель предметник и лучший учитель начальных классов» в 2026 году. 15 октября 2026 года в Городском округе Коломна были подведены итоги муниципального конкурса «Педагогический дебют». Праздничное мероприятие, объединившее руководителей школ, опытных наставников и молодых специалистов, стало ярким подтверждением того, что городская система образования активно поддерживает и развивает новые педагогические кадры. Янина Анатольевна Щеглова, начальник Управления образования в своём приветственном слове подчеркнула весомую роль молодых педагогов в развитии образовательной среды муниципалитета. Молодых учителей справедливо считают опорой будущего: именно они, обладая энергией, свежим взглядом и современным мышлением, становятся проводниками знаний для новых поколений. По итогам всех конкурсных испытаний победителеммуниципального конкурса «Педагогический дебют»стала учитель географии МБОУ «Гимназии №8»Генрих Александра Валерьевна. Лауреаты конкурса: - Борисов Георгий Павлович, учитель русского языка и литературы МОУ Песковской СОШ; - Доронина Мария Сергеевна, учитель русского языка и литературы МОУ Непецинской СОШ. Победителями в номинациях объявлены: - Егорова Мария Сергеевна,. учитель физики МБОУ СОШ №15 – победитель в номинации «За творческий поиск и оригинальность решений»; - Жевлакова Кристина Анатольевна, учитель начальных классов МОУ Радужненской СОШ – победитель в номинации «Мастерская педагогического опыта»; - Торопова Полина Александровна, учитель английского языка МБОУ СОШ №12 – победитель в номинации «За целеустремленность и оптимизм». Особые слова благодарности прозвучали в адрес наставников, которые помогают молодым педагогам делать первые шаги в профессии. За неоценимый вклад в развитие наставничества и передачу опыта им были вручены благодарственные письма. Среди всех наград конкурса особое место занимает приз зрительских симпатий, который вручила Елена Владимировна Куманева, Председатель Коломенской территориальной организации Профессионального союза работников народного образования и науки Российской Федерации Шарову Илье Дмитриевичу, учителю физической культуры МБОУ СОШ №16. Завершилась официальная часть интерактивом для молодых специалистов, который провела Покидова Анастасия Дмитриевна, методист МБУ ДПО УМЦ «Коломна», автор учебных пособий издательства «Просвещения», наставник-просветитель Московской области. В формате методического диалога состоялась презентация сборника рекомендаций от педагогов-наставников под названием «100 советов молодому специалисту». Сборник призван помочь новичкам быстрее адаптироваться в профессии и избежать типичных ошибок. В рамках торжественного мероприятия состоялось чествование победителей муниципального конкурса «Лучший учитель предметник и лучший учитель начальных классов». Директор МБУ ДПО УМЦ «Коломна» Лилия Михайловна Букина в своем поздравлении отметила, что за этими победами стоит колоссальный труд, ежедневная работа над собой и безграничная любовь к детям. В 2026 году победителями муниципального конкурса «Лучший учитель предметник и лучший учитель начальных классов» стали: - Етумян Галина Геннадьевна, учитель химии МБОУ «Гимназии №9 имени дважды Героя Советского Союза С.Г. Горшкова»; - Гаврилова Елена Владимировна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №12; - Андрианова Мария Сергеевна, учитель физики МБОУ СОШ №12; - Ивашевская Елена Александровна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №15; - Крылова Анна Константиновна, учитель иностранного языка МБОУ СОШ №15; - Попова Ирина Александровна, учитель физической культуры МБОУ СОШ №15; - Иманкулова Наталья Александровна, учитель информатики МБОУ СОШ №17; - Волкова Елена Юрьевна, учитель труда (технологии) МОУ Непецинской СОШ. Не обошлось мероприятие и без ярких творческих моментов. В торжественной обстановке представители Среднерусского банка
Подведены итоги муниципального этапа XVII Всероссийского конкурса «Учитель здоровья России 2026». 15 октября 2026 года в атмосфере торжественности и профессионального праздника состоялось подведение итогов муниципального конкурса профессионального мастерства «Учитель здоровья». В 2026 году в конкурсном состязании приняли участие 8 педагогов. Конкурсанты представляли фрагменты уроков с применением здоровьесберегающих технологий, творческие презентации и авторские методические разработки. Жюри оценивало не только профессиональные приёмы, но и реальную результативность подходов, их доступность для тиражирования. По итогам всех конкурсных испытаний определены: Победитель - Савинов Александр Викторович, учитель физической культуры МБОУ СОШ №30. Призерами конкурса стали Зубарева Татьяна Анатольевна, учитель физической культуры МБОУ СОШ № 2 и Патрикеев Артем Юрьевич, тренер-преподаватель МБУ ДО ФСН «Озёры». С видеопоздравлением к участникам конкурса обратился победитель прошлого года Бобылев Николай Анатольевич, учитель физической культуры МОУ Пановской СОШ, который пожелал всем конкурсантам не бояться экспериментировать, помогать детям становиться сильнее, а победителю успешного прохождения всех конкурсных испытаний в региональном этапе Всероссийского конкурса. Церемонию награждения победителей и участников конкурса провел Литвинов Андрей Александрович, учитель физической культуры МБОУ СОШ №30, победитель Всероссийского конкурса «Учитель здоровья России - 2023». Обращаясь к коллегам, Андрей Александрович подчеркнул, что работа в рамках здоровьесбережения обучающихся это фундаментальная основа учебного процесса. «Важно не просто говорить о здоровье, а показывать эффективные методические наработки, - отметил победитель. - Мы должны демонстрировать реальные инструменты, которые работают именно с нашими детьми, учитывая их особенности, потребности и среду». Особый интерес у присутствующих вызвала практическая часть выступления Литвинова А. А. Он поделился с коллегами профессиональными приемами из авторской рубрики «5 минут, которые спасают день». Эти простые, но действенные техники позволяют педагогу быстро переключить внимание класса, снять напряжение или, наоборот, мобилизовать силы перед контрольной работой. Выступление Андрея Александровича стало важным напоминанием о том, что профессия учителя требует не только глубоких знаний, но и огромной эмоциональной отдачи, а забота о собственном психоэмоциональном состоянии - это профессиональная обязанность каждого педагога. Церемония награждения завершилась вручением дипломов и кубков. От всей души желаем победителю, представляющему наш город на региональном этапе, удачи и дальнейших профессиональных успехов!»
15 октября 2026 года Белова Н.Г. - муниципальный координатор проекта ЕМП и "Билет в будущее" приняла участие в экспертном форуме НИУ ВШЭ. Работа велась в рамках трека «Региональные программы профориентационной работы: новые подходы».На площадке ВШЭ эксперты обсуждали синхронизацию образования с запросами рынка труда, цифровую навигацию и развитие наставничества. В ходе сессии была определена задача — дать школьникам инструменты для осознанного выбора профессии. Форум дал конкретные методологические решения, которые уже внедряются в 2026-2027 учебном году. Участие в форуме поможет адаптировать лучшие федеральные практики под задачи нашего региона и вывести профориентацию в Г.о.Коломна на новый уровень.
13 октября 2026 года начала свою работу Школа-мастерская Конкурса «Воспитатель года Коломны 2026». Руководитель школы-мастерской методист МБУ ДПО «Учебно-методический центр «Коломна» Штейн Светлана Алексеевна. На первом занятии в формате упражнений-тренинга конкурсанты познакомились; они ответили для себя на вопрос «зачем конкурс в моей жизни». Штейн С.А. представила коллегам программу занятий и содержание предстоящих конкурсных испытаний. Конкурсантам и наставникам был предложен практический материал по подготовке первого испытания «педагогическая находка». В практической работе пары конкурсантов и наставников определяли ключевую мысль педагогической находки, ставили задачи и формулировали цель выступления, выделяя практическую составляющую. В команду конкурсантов в 2026 году вошли педагоги дошкольных отделений МБОУ СОШ №2, МБОУ СОШ №3, МБОУ «Лицей №4», МБОУ «Гимназия №9», МБОУ СОШ №15, МБОУ СОШ №16, МОУ Радужненская СОШ. Желаем всем конкурсантам успехов и достижений!
15 октября 2026 года в МБУ ДПО УМЦ «Коломна» в формате видеоконференции состоялась методическая консультация по теме: «Подраздел «Наставничество» на сайте образовательной организации: устранение недостатков». Спикер мероприятия Романова Светлана Викторовна, методист МБУ ДПО УМЦ «Коломна» В мероприятии приняли участие заместители директоров по УВР, педагог-наставники, модераторы сайтов образовательных организаций Г.о. Коломна, м.о. Луховицы, м.о. Зарайск Что рассмотрели: обязательный перечень документов для размещения на сайте школ, требования к статье о наставничестве, проведение самоаудита подраздела «Наставничество», процедуру публикации документов, содержание тематических папок кодировку наставляемых и правила именования файлов. Материал доступны по ссылке https://vk.me/join/tRaVkmy3gv/W_VNzPcJ/mT/4K6uKKpXVnd0= #Наставничество #УМЦКоломна #ОбразованиеПодмосковья #ИОМ #ППН #Луховицы #Зарайск #Коломна
15 октября 2026 года на базе ГОУ ВО МО «Государственный социально-гуманитарный университет» состоялась Областная конференция по духовно-нравственному образованию молодых педагогов Подмосковья «Христианские учения о человеке и вызовы современных технологий» в рамках открытия XXIV Московских областных Рождественских образовательных чтений. Делегация Городского округа Коломна была представлена молодыми учителями истории, русского языка, литературы и начальных классов, а также обучающимися 10-11 психолого-педагогических классов из общеобразовательных организаций: Гимназии №2 «Квантор», Лицея №4, Гимназии №8, СОШ №12, 15, 30, Непецинской, Радужненской. Научный лекторий, работа секций была направлена на рассмотрения вопросов, христианского учение о человеке, который задаёт фундаментальные ориентиры для осмысления места технологий в образовании. В его основе — понимание человека как образа и подобия Божия, наделённого свободой, достоинством и призванием к общению и творчеству. С этой точки зрения любая технология — не самоцель, а инструмент. В условиях стремительной цифровизации школы особенно важно сохранять баланс: использовать возможности цифровой среды, не утрачивая глубины гуманитарного и духовно-нравственного содержания образования. Как отметили Патриарший наместник Московской митрополии Крутицкий и Коломенский Павел и заместитель министра образования Московской области Гребцова А.В., Леонова Ж.К., ректор ГСГУ, что главная цель образования — не освоение технологий, а воспитание личности, способной к ответственности, состраданию и свободному нравственному выбору. Цифровые инструменты могут стать мощным подспорьем в этом процессе, если они используются осознанно и методически грамотно. Применение технологий в школе, должны быть направлены на то, чтобы помочь ученику не просто «узнать», а пережить, осмыслить и соотнести с собственной жизнью. Именно такой подход позволяет отвечать на вызовы цифровой эпохи, сохраняя глубину и ценность знания. За усердные труды в сфере образования грамотами наградили педагогов и священников. Завершилась конференция концертом.
