🔹Лучшая частная школа Московской области в 2022, 2023 🔹ТОП-50 школ России по конкурентоспособности выпускников согласно рейтингу RAEX Rating Review 🔹Гармоничное развитие: наука + творчество + спорт
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.187▼ 0,5 %−1 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.1 143▲ 74,2 %было 751
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.0было 0
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,3 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 15,4 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.121▼ 19,3 %было 150
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.64,8 %▼ 15,1 п. п.пунктир — было 79,9 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.—реакций на 100 просмотров
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,4▲ 128,9 %было 0,7
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.2,4 %▼ 2,4 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−1подписчиков за период
−1 самая большая убыль · 23 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
1 143просмотров за период▲ 74,2 %
Средний охват поста — 121 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
—ER = реакции ÷ просмотры
За период у постов нет прочитанных реакций.
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 02:48 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
⚡️Мы разные, но в Павловской гимназии становимся одной командой!
Павловская гимназия – это не просто школа, а место, где мы поддерживаем друг друга и помогаем в любых ситуациях. Здесь рождаются победы и воплощаются мечты. Сегодняшнюю «Итоговую линейку I модуля» по традиции подготовили одиннадцатиклассники, которые продемонстрировали сплоченность, целеустремленность, креативный подход и стрессоустойчивость.
✨Пожалуй, самым значимым событием стала церемония посвящения в гимназисты. Еще 17 учеников основной и старшей школ получили нагрудные знаки из рук победителей «Фестиваля успеха». Ольга Александровна Рагожина, поздравив ребят, призвала их с гордостью носить звание гимназиста Павловской гимназии.
Затем на сцену поднялись отличники модуля и получили сертификаты на удвоение веса любой отметки. Несмотря на то что учебный год только начался, наши ученики уже успели проявить себя в конкурсах, олимпиадах, спортивных и творческих соревнованиях. Их девиз звучит так: «Нам любые конкурсы отрада!». В школьном этапе ВсОШ приняли участие 130 гимназистов, которые в сумме выполнили 628 работ по 24 предметам. Самыми активными оказались девятиклассники.
Стали известны результаты кроссворда «Перекрестки истории», «Деловой игры» и первой игры «Сезоны». На линейке анонсировали старт фестиваля русской словесности «Созвучье слов живых», открытие состоится 16 ноября. В рейтинге классов первое место занял 5 «А».
Итоги первого модуля подведены, и можно немного отдохнуть, ведь впереди каникулы.🎉
🇷🇺Клянусь с честью нести звание гимназиста Павловской гимназии!
Сегодняшняя линейка «Итоги I модуля» в начальной школе началась с торжественного и важного события – посвящения в гимназисты. 50 учеников стали частью нашего большого и дружного сообщества, произнесли клятву и получили нагрудные знаки.
Ольга Александровна Рагожина поздравила учеников и напомнила, что значит быть гимназистом: уметь задавать вопросы и искать на них ответы, уважать старших и помогать им, гордиться своей страной и трудиться на благо семьи и Родины…
«Учитесь и действуйте, чтобы мы, взрослые, могли гордиться вами, гимназистами Павловской гимназии», – напутствовала Ольга Александровна.
Мы верим, что эти ребята смогут все и впереди у них большое будущее, как и у наших отличников, которые показывают стабильно высокие результаты в учебе, демонстрируют трудолюбие и усердие. На линейке свои награды получили победители и призеры олимпиад, творческих конкурсов, спортивных соревнований. Зрители в лице родителей, педагогов и одноклассников встретили их бурными аплодисментами.
Старт учебного года в начальной школе получился очень активным. Желаем ребятам не терять рвения и интереса к учебе. Завтра учеников ждут «Карусель знаний» и «Парк знаний», а затем – заслуженные каникулы.🎉
⚡️Наши воспитанники, как и большинство детей, очень любят строить. Но вместо выдуманных замков и дворцов ребята принялись за реальный масштабный проект – усадьбу Архангельское. Это место, кстати, знакомо многим наших воспитанникам.
В ходе работы удалось соединить конструирование с краеведением. Ребята не только узнавали факты из истории дворцово-паркового комплекса, но и учились читать простые схемы, подбирать элементы по форме и размеру, выстраивать симметричные композиции, работать с пространством. Как и оригинальный ансамбль, их модель включала большой дворец с колоннадой, террасы с балюстрадами, парк с аллеями, фонтан и прочее.
📌На уроке STEAM-математики дети продолжили работать со своим арт-объектом. И на его примере повторили знания о геометрических фигурах, собрали композиции по образцу и нашли нужные элементы в своей постройке. Ребята своими глазами видят, как работают законы логики и геометрии. Так, математика выходит за пределы сухой теории и обычных примеров в тетради, исследует живые проекты, ведь, чтобы построить любой арт-объект, нужно уметь хорошо считать, измерять и чертить. Занятия по STEAM-математике закладывают мощный фундамент для школы: развивают пространственное мышление, сообразительность и мелкую моторику. Наши воспитанники учатся думать, изобретать и не бояться сложных задач!
⚡️Любопытный факт: каждый из нас имеет свой уникальный клавиатурный почерк. На него влияют скорость печати, толщина и длина пальцев и другие параметры. Кстати, клавиатурный почерк – один из видов биометрии. Именно этой теме посвящен новый выпуск программы «Хочу все знать» с участием педагога гимназии Валентины Григорьевны. Она рассказала:
✅как происходит процесс распознавания, ✅как нейросети совершили прорыв в биометрии, ✅о поведенческих и статических способах идентификации.
Кстати, биометрия по пульсу и упрощенной ЭКГ, которую фиксируют наши умные часы, надежнее, чем отпечатки пальцев.
🎙️Слушайте эфир – и узнаете еще много интересных подробностей!
🎨Творчеством занимаются не только воспитанники детского сада, но и гимназисты вместе с родителями. В прошедшие выходные в гимназии состоялся семейный мастер-класс «Осенняя мастерская».
В уютной обстановке под руководством педагога дополнительного образования Олеси Олеговны дети и взрослые создавали декоративный венок из сухоцветов, веток и других природных материалов. Участникам удалось освоить новые творческие навыки, проявить фантазию и пообщаться с самыми родными людьми. По итогу у всех получились уникальные и невероятно красивые аксессуары для дома!
🌻За окном настоящая осень, а в детском саду расцвели подсолнухи и ирисы! Все потому, что открылась выставка «Вихри красок: осенний Ван Гог».
В течение нескольких недель на занятиях по изодеятельности и арт-моделированию наши воспитанники знакомились с творчеством известного художника. Ребята учились смешивать краски, работать с разными материалами, передавать движение и настроение. В свои работы они вложили частичку осеннего вдохновения.
📌Интересно, что выставка заняла сразу четыре стенда! На ней вы увидите: ✅ яркие подсолнухи, нарисованные восковой пастелью и выполненные в технике объемной аппликации; ✅ изящные ирисы, нарисованные гуашью, сделанные из воздушного пластилина с плавными переходами от розового до синего, а также созданные в технике монотипии; ✅ звездное небо, где одни работы выполнены мазками разных оттенков, другие - сваляны из шерсти, третьи представляют собой бумажные вихри. Получилось коллективное панно по мотивам знаменитой «Звездной ночи» Ван Гога; ✅ золотые колоски и осенние пейзажи, передающие впечатление от надвигающейся на пшеничные поля осени.
Выставка дополнена сведениями о Винсенте Ван Гоге, самых известных его картинах и постимпрессионизме, а также интерактивной частью, подготовленной совместно с преподавателем экологии.
Приглашаем всех в детский сад вдохновиться работами наших юных художников.
🌻За окном настоящая осень, а в детском саду расцвели подсолнухи и ирисы! Все потому, что открылась выставка «Вихри красок: осенний Ван Гог».
В течение нескольких недель на занятиях по изодеятельности и арт-моделированию наши воспитанники знакомились с творчеством известного художника. Ребята учились смешивать краски, работать с разными материалами, передавать движение и настроение. В свои работы они вложили частичку осеннего вдохновения.
📌Интересно, что выставка заняла сразу четыре стенда! На ней вы увидите: 📎 яркие подсолнухи, нарисованные восковой пастелью и выполненные в технике объемной аппликации; 📎 изящные ирисы, нарисованные гуашью, сделанные из воздушного пластилина с плавными переходами от розового до синего, а также созданные в технике монотипии; 📎 звездное небо, где одни работы выполнены мазками разных оттенков, другие - сваляны из шерсти, третьи представляют собой бумажные вихри. Получилось коллективное панно по мотивам знаменитой «Звездной ночи» Ван Гога; 📎 золотые колоски и осенние пейзажи, передающие впечатление от надвигающейся на пшеничные поля осени.
Выставка дополнена сведениями о Винсенте Ван Гоге, самых известных его картинах и постимпрессионизме, а также интерактивной частью, подготовленной совместно с преподавателем экологии.
Приглашаем всех в детский сад вдохновиться работами наших юных художников.
⚡️Продолжаем рассказывать о том, какими событиями и мероприятиями был насыщен вчерашний день. К ребятам приходили врачи разных специальностей и проводили интересные уроки в рамках проекта «Лаборатория развития».
🔹Под руководством остеопата, врача общей практики Олега Агапэ гимназисты производили пальпацию. Вместе поговорили о строении человеческого тела, отличии вен от артерий, пульсе и жизненно важных органах. Ребята узнали много интересных фактов из анатомии и закрепили полученную информацию во время викторины.
🔹Как дышат человек и плод, что происходит, если этот процесс нарушается, что собой представляет система очистки дыхательных путей, учащиеся обсудили вместе с пульмонологом, педиатром, кандидатом медицинских наук Павлом Александровичем Фроловым.
🔹Чтобы провести мастер-класс, на урок к семиклассникам пришла отоларинголог, пластический хирург Иляна Александровна Гончарова. Кабинет превратился в операционную, а наши ребята – в медицинскую бригаду в составе хирурга, ассистента, анестезиолога и медицинской сестры. По очереди пробуя себя в роли того или иного специалиста, учащиеся узнавали о специфике работы каждого и учились накладывать швы.
✨Благодарим наших гостей за содержательную беседу и увлекательную подачу информации.
📢Ученик гимназии стал финалистом конкурса «Ученые будущего»
В прошлом году гимназист Александр М. представил модель четвероногого робота, который может преодолевать препятствия. На защите курсовых работ он рассказал об этапах создания, о сложностях, с которыми столкнулся, о том, как происходило тестирование, а также продемонстрировал робота в действии. Отметим, что Александр проявляет особый интерес к информатике и посещает дополнительные занятия по робототехнике.
Гимназист не остановился на достигнутом и в этом году стал участником престижного конкурса «Ученые будущего», созданного для поддержки одаренных детей и развития интереса к точным наукам и инженерно-техническим областям. Он проводится на базе Фестиваля «НАУКА 0+» – крупнейшего просветительского проекта России, организованного Минобрнауки, МГУ имени М. В. Ломоносова и РАН.
🖇️Среди заявок со всей России в финал были отобраны 12 лучших проектов, включая работу Александра. Участников оценивало профессиональное жюри, в составе которого преподаватели МГУ им. М. В. Ломоносова, МИФИ, МГТУ им. Н. Э. Баумана и других ведущих вузов страны.
Поздравляем Александра, а также его родителей, благодарим педагогов гимназии Руслана Александровича, Петра Яковлевича и Валентину Григорьевну за помощь в реализации проекта и поддержку.👏
⚡️Заключительная неделя первого модуля началась для гимназистов со встреч с интересными людьми. Так, у старшеклассников в рамках проекта «Дело жизни» состоялся разговор с заместителем руководителя ФАС Тимофеем Витальевичем Нижегородцевым.
📎Речь шла о выборе, системах координат и факторах развития человека. Особое внимание он уделил философии и инструментам философского анализа, которые помогают структурировать, описать и понять мир. Тимофей Витальевич рассказал о своем пути и объяснил, почему так важно много читать, воспитывать в себе следующие качества: способность к воображению, волю к принятию решения, смелость в осознании собственной ответственности за выбор и навыки критического анализа.
«Воображение рождает мечту, а мечта определяет направление движения», – резюмировал Тимофей Витальевич.
Не обошлось и без актуальной для всех школьников темы о будущем выборе профессиональной области. По мнению Тимофея Витальевича, стоит обратить внимание либо на специальности, связанные с экономикой, либо с высоким творческим началом.
✨Благодарим гостя за содержательную и философски насыщенную беседу, которая дала множество тем для дальнейших размышлений.
