СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.1 817▲ 0,1 %+1 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.5 819▼ 10,4 %было 6 875
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.69▲ 23,8 %было 59
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 18,7 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 13,5 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.795▼ 7,5 %было 859
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.43,8 %▼ 3,6 п. п.пунктир — было 47,3 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.1,19 %▲ 0,3 п. п.
было 0,86 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.2,1▲ 98,5 %было 1,1
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.3,9 %▲ 1,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+1подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 20 окт 2026−1 самая большая убыль · 16 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, 1–5 тыс. подписчиков · каналов в группе: 4836
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
5 819просмотров за период▼ 10,4 %
Средний охват поста — 795 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
1,19 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 0,3 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 14:39 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
В лицее прошла социально‑экологическая акция «Дикие, домашние, все такие важные», приуроченная ко Всемирному дню защиты животных. Её центральным событием стала выставка рисунков учащихся. На экспозиции представлены работы с изображениями диких и домашних животных — в каждой из них отражено бережное отношение ребят к природе. Акция позволила поговорить о важности ответственного отношения к животным и о простых способах помощи им.
21 октября в лицее прошёл классный час на тему «Грамотный потребитель: знак Роскачества». Мероприятие состоялось для учащихся 8‑х классов и было построено в интерактивном формате — такой подход позволил ребятам не просто получить информацию, а сразу применить её в практических заданиях.
Основная цель занятия — сформировать у подростков базовые навыки финансовой грамотности и научить их осознанно подходить к выбору товаров. В ходе встречи школьники учились критически оценивать продукцию в магазинах, разбираться в маркировке и отличать настоящие стандарты качества от маркетинговых уловок.
Важной частью программы стало знакомство с деятельностью автономной некоммерческой организации «Роскачество» и Российским Знаком качества. Ребята узнали, как проходят независимые исследования товаров, по каким критериям продукция получает Знак качества и почему эта информация важна для каждого потребителя.
21 октября обучающиеся начальных классов стали участниками Всероссийского проекта «Уроки качества». Цель мероприятия — сформировать у школьников ответственное отношение к качеству собственной жизни, а также познакомить их с деятельностью Российской системы качества (Роскачество). Занятие прошло в интерактивной форме и было посвящено основам грамотного потребления. В программу вошли познавательная викторина, тематический кроссворд, а также обсуждение практических ситуаций, связанных с выбором качественных товаров и услуг. Ребята учились анализировать информацию, замечать важные детали и принимать осознанные решения — навыки, которые пригодятся в повседневной жизни.
Лицеисты проявили большой интерес к теме, активно участвовали в заданиях и продемонстрировали хорошие знания.
В рамках Всемирной недели качества в начальных классах лицея прошло яркое и полезное тематическое мероприятие. Ребята вместе с классными руководителями поговорили о том, что скрывается за словом «качество» и почему умение отличать хорошее от посредственного — важный навык в жизни.
Программа получилась насыщенной и интерактивной. Сначала школьники приняли участие в игре «Качество: да или нет». На понятных примерах ребята учились замечать признаки качественных и некачественных вещей, рассуждать, аргументировать свою точку зрения и прислушиваться к мнениям одноклассников. Такой формат помог превратить абстрактное понятие в практический навык — и сделать это в увлекательной форме.
Завершающим и самым творческим этапом стал конкурс на лучший «Знак качества». Каждый ученик придумал собственный дизайн символа, который мог бы маркировать надёжные и качественные вещи. Работы получились очень разными — дети проявили фантазию, внимание к деталям и умение выражать идеи визуально.
Поздравляем команду девятиклассников Балашихинского лицея — они вошли в число лучших и завоевали диплом I степени на Математической регате Московской области! Мероприятие впервые провёл образовательный центр «Взлёт». На площадке Гимназии им. Е. М. Примакова собрались 50 команд из разных муниципалитетов Подмосковья. Соревнование стало продолжением традиции командных состязаний по решению математических задач: здесь важны не только точные расчёты и удачные идеи, но и умение слышать товарища, выстраивать совместную работу и распределять роли в команде. Борьба была напряжённой: за объективную оценку решений отвечало большое жюри — 66 педагогов из 55 образовательных организаций, представляющих 35 муниципалитетов региона. Их экспертный взгляд, внимание к деталям и кропотливая проверка работ стали важной опорой олимпиадного движения Подмосковья. В числе семи команд, получивших дипломы I степени, — и наша команда из Балашихинского лицея. Поздравляем наших победителей, их наставников и всех, кто поддерживал команду! Гордимся нашими учениками и верим, что впереди — ещё много ярких побед! 🏆
19 октября, во Всероссийский день лицеиста, для учащихся начальной школы было организовано тематическое мероприятие, объединившее историко-просветительский блок и интерактивную игровую программу. Ребята совершили виртуальное путешествие по Царскосельскому лицею — месту, с которого берёт начало сама традиция лицейского образования в России. С помощью интерактивной игры школьники познакомились с историей учебного заведения, его архитектурой, бытом и распорядком дня лицеистов пушкинской поры. Во второй части мероприятия состоялось путешествие по страницам жизни нашего лицея: ребята узнали о его главных ценностях и добрых традициях. Школьники познакомились с тем, какие события стали неотъемлемой частью лицейского календаря, как в ежедневной школьной жизни проявляются взаимопомощь и поддержка, как ученики и педагоги вместе создают атмосферу уважения к знаниям и друг к другу. Так ребята увидели, что дух лицея — это общие победы, совместные поиски ответов и ежедневная забота друг о друге.
Учащиеся 9 класса Балашихинского лицея стали участниками культурно-просветительского мероприятия — посетили выставку «У моего порога. 1941» в Центральной городской библиотеке им. Ф. И. Тютчева. Экскурсия стала частью внеурочной деятельности и модуля гражданско-патриотического воспитания, направленного на формирование у школьников уважения к историческому наследию страны и родного края.
Экспозиция посвящена участникам Московского народного ополчения и раскрывает судьбы добровольцев, вставших на защиту столицы в 1941 году. В составе выставки — подлинные документы, фотографии, письма ополченцев, вырезки из газет и личные вещи. Проект подготовлен «Сообществом потомков московских ополченцев Великой Отечественной войны» при поддержке органов власти и учреждений культуры.
Экскурсию провела Анна Юрьевна Дрожжина — преподаватель, внучка ополченца, один из соучредителей проекта. В ходе знакомства с экспозицией школьники узнали о формировании дивизий народного ополчения, о значении битвы за Москву, а также о роли Балашихинского района в обороне столицы. Ребята изучили фотографии ополченцев и групповые снимки дивизий, познакомились с письмами с фронта, личными дневниками, вырезками из газет 1941 года, копиями приказов и документов военного времени, а также с предметами быта и снаряжения ополченцев.
В процессе посещения выставки учащиеся отрабатывали навыки работы с документальными источниками: учились отличать документальные материалы от художественных интерпретаций, анализировали визуальные источники (фотографии, плакаты, карты), прослеживали связь локальной истории с общероссийскими событиями. Особое впечатление на ребят произвели личные письма — они позволили прочувствовать эпоху и увидеть историю через судьбы конкретных людей.
20 октября учащиеся 7‑х классов стали участниками познавательного техноквеста в особой экономической зоне «Технополис Москва». Мероприятие позволило ребятам по‑новому взглянуть на современную промышленность и познакомиться с профессиями, которые будут востребованы в ближайшие десятилетия.
Лицеисты прошли интерактивный маршрут по предприятиям, расположенным на территории бывшего завода «Москвич». В ходе экскурсии школьники увидели реальное высокотехнологичное производство — не музейную экспозицию, а действующие производственные линии. Учащиеся познакомились с процессом создания чипов, лазеров и компонентов для электромобилей, а также смогли оценить масштаб технологических процессов, лежащих в основе современной экономики.
Техноквест организован как погружение в индустриальную среду: через наглядные примеры и прямое знакомство с производством у школьников формируется представление о том, как научные знания воплощаются в конкретных продуктах и технологиях. Такой формат помогает соотнести учебные предметы с реальными задачами индустрии и способствует осознанному выбору будущей профессиональной траектории.
15 октября учащиеся 11 класса приняли участие в интенсивной программе регионального центра естественно-научного образования «Спектр», созданного в АНОО «Физтех-лицей» им. П.Л. Капицы 1 сентября 2025 года по решению Министерства образования Московской области с целью повышения доступности качественного образования по естественно-научным предметам в школах Московской области. Занятия проходили в Технопарке Физтех-лицея им. П.Л. Капицы. Одиннадцатиклассники погрузились в мир физики, решая сложные экспериментальные задачи. В ходе интенсивной программы были выполнены практические работы по электромагнетизму, молекулярной физике, исследованы период механических колебаний системы и «серый ящик» с конденсаторами. Такая деятельность помогает учащимся лучше понять физические процессы и получить новый опыт решения нестандартных задач.
17 октября учащиеся 8 класса Балашихинского лицея совершили профориентационный выезд в Технопарк Физтех‑лицея имени П. Л. Капицы.
Цель мероприятия — погрузить школьников в образовательную среду профильного лицея и сформировать у них представление о формате обучения на старшей ступени и в вузе, а также о специфике естественно‑научного и инженерно‑технического профиля. Программа была выстроена как имитация учебного дня студентов и включала четыре учебных модуля, сочетавших теоретическую подготовку и практическую отработку навыков.
В научно‑просветительском блоке школьники посетили планетарий, прослушали лекцию о чёрных дырах и посмотрели научно‑популярный фильм по астрономии. Эти активности позволили расширить представления учащихся о современных направлениях астрофизических исследований.
Практико‑ориентированный блок был посвящён робототехнике. Во время занятия обучающиеся запустили сконструированные модели транспортных средств и протестировали их в действии.
Завершающей частью программы стали два лабораторных практикума по физике, проведённые совместно преподавателями Физтех‑лицея и МФТИ. Школьники отработали полный цикл экспериментальной работы: постановку опытов, фиксацию результатов, анализ данных и формулирование выводов. #ОбразованиеПодмосковья_мероприятия #ВоспитаниеПодмосковья #Балашихинскийлицей #БазоваяшколаРАН #ШколаМинпросвещения #Школафлагман
