СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.100▼ 2,0 %−2 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.354▼ 57,2 %было 903
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.84▼ 54,6 %было 202
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 18,1 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 14,2 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.39▼ 12,9 %было 45
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.39,3 %▼ 4,9 п. п.пунктир — было 44,3 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.23,73 %▲ 1,4 п. п.
было 22,37 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,3▼ 50,9 %было 2,9
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−1подписчиков за период
−1 самая большая убыль · 15 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
354просмотров за период▼ 57,2 %
Средний охват поста — 39 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
23,73 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 1,4 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 09:57 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
🍞 «Хлеб - всему голова» 🥖 📚 Сотрудник библиотеки-филиала № 1 провела познавательный час «Хлеб — всему голова» для учащихся МОГАОУ «Инженерная школа».
🍞 Библиотекарь рассказала ребятам о роли хлеба в разные эпохи: от древнего Египта, где он служил валютой, до древнего Рима, где бесплатная раздача хлеба стала инструментом политики. Особое внимание уделили блокаде Ленинграда: школьники узнали о «125 блокадных граммах» и священном отношении к каждой крошке, которое описывал академик Дмитрий Лихачёв. Также обсудили русские традиции: обычай встречать гостей хлебом-солью и свадебные караваи.
🥖 В завершение ребята поучаствовали в викторине, вспомнили пословицы и обсудили современные мемы о хлебе. Мероприятие помогло школьникам осознать, что хлеб — это не просто еда, а символ жизни, труда и истории человечества.
📝 «Гид по эмоциональному интеллекту: Я чувствую…Что?» ❓
😭 Почему мы злимся, грустим или тревожимся? Можно ли «приручить» свои чувства и что делать, если волнение мешает ответить у доски? Ответы на эти вопросы искали третьеклассники Лицея № 1 им. Н. К. Крупской на тренинге «Гид по эмоциональному интеллекту: Я чувствую… Что?». Встреча прошла в модельной библиотеке «Детско-юношеский центр чтения» в рамках акции «МОГУ чувствовать».
🤔 Вместе с библиотекарями ребята учились «читать» эмоции по лицам и жестам. С помощью «компаса эмоций» школьники разбирались в тонкостях: чем лёгкое раздражение отличается от гнева и почему даже неприятные чувства — это важные сигналы нашего организма.
😉 Особое внимание уделили школьным будням: как справиться с обидой, побороть страх перед ответом у доски или разрешить конфликт с другом. Ребята узнали, как мысли влияют на настроение и какие простые техники помогают вернуть спокойствие.
🥰 Главный итог встречи: понимание того, что важно не только замечать свои чувства, но и уметь говорить о них, проявляя уважение к переживаниям других. Этот тренинг стал для детей первым шагом к развитию эмпатии и навыков саморегуляции, которые пригодятся им не только в учёбе, но и в жизни.
🐻 Сегодня нашу жизнь сложно представить без мультфильмов — милых, очаровательных, смешных, весёлых и добрых. Их любят не только дети, но и взрослые.
🧌 К Международному дню анимации для учащихся начальных классов сотрудником модельной Центральной городской библиотеки имени О. М. Куваева была проведена литературная игра «В мире мультипликации».
🧜 Библиотекарь рассказала юным читателям о секретах анимации: как возникло и развивалось это искусство, о первых технических устройствах, в каких техниках снимают мультфильмы и как с помощью фотоаппарата, пластилина и своей фантазии можно сделать свой собственный мультик в домашних условиях.
🦊 В ходе мероприятия ребятам предстояло отправиться в уникальное путешествие по сказочной стране «Мульти-пульти» и встретиться с любимыми героями мультфильмов. На пути они делали остановки на таких станциях, как: «Поющие мультики», «Собери пазлы», где все дружно собрали пазлы с героями мультфильма, «Найди героя», где зачитывался отрывок, по которому надо было отгадать героя и название мультфильма, а также «Угадай мультфильм по фразе» и «Доскажи словечко».
🤗 Путешествие в страну «Мульти-пульти» подарило ребятам положительные эмоции и хорошее настроение.
🐻 «Винни Пух и все, все, все» 🍯 📚 Сотрудник библиотеки-филиала № 6 провела познавательно-игровую программу для учеников МБОУ «СОШ №23», посвящённую английскому писателю Алану Милну и его бессмертному произведению о Винни-Пухе.
📜 В начале встречи юные читатели познакомились с биографией автора. Дети с удивлением узнали, что история о медвежонке началась с реальной игрушки, подаренной писателем своему сыну Кристоферу Робину. Школьникам рассказали, что, помимо историй о Пухе, Милн был известным драматургом, но именно сказки о плюшевой игрушке принесли ему мировую любовь.
🤔 После познавательной части началась активная программа, в процессе которой дети проверили свою внимательность и смекалку. Ребята угадывали героев по их силуэтам и знаменитым репликам, собирали красочные иллюстрации и решали логические задачки, в которых нужно было найти «лишнего» героя или восстановить перепутанные названия глав.
📜 Ребята не только закрепили знания о биографии Алана Милна, но и доказали, что герои, придуманные сто лет назад, остаются близкими и понятными современным детям.
📖 Лингвистическая игра «Великий и могучий» 📝 📚 Сотрудник библиотеки – филиала № 6 провела для учащихся детской школы искусств лингвистическую игру, на которой ребята доказали, что родной язык может быть таким же увлекательным, как живопись или музыка.
📝 В ходе встречи участники расставляли правильные ударения в сложных словах, проверяя свое языковое чутье. Объясняли значения хитрых фразеологизмов и раскрывали смысл «пословиц-перевертышей». Соревновались в словообразовании, составляя из одного корня как можно больше новых слов и разбирали известные поговорки, объясняя их житейскую мудрость.
😃 Ребята покинули библиотеку с отличным настроением, новыми знаниями и памятными закладками. Подобные встречи доказывают, что русский язык способен быть не только строгим учителем, но и веселым, интересным собеседником для самых творческих детей.
🤔 Познавательный час «Языковая мозаика России» 🇷🇺
📚 Сотрудник библиотеки-филиала № 2 провела познавательный час «Языковая мозаика России» в детском доме «Надежда» для воспитанников 2 - 4 классов. Встреча была приурочена к новому государственному празднику - Дню языков народов РФ, который страна впервые отметила 8 сентября, в день рождения поэта Расула Гамзатова. 🇷🇺 Ребята слушали стихи о Родине, узнали, что в России живёт более 190 народов, и познакомились с языками коренных жителей Колымы - эвенов, коряков и чукчей. Дети выучили несколько эвенских слов: «Торэн» (здравствуйте), «Орон» (олень), «Дю» (дом), «Сигун» (солнце). Встреча прошла в игровой форме: ребята приветствовали друг друга по-эвенски и обсуждали, как природа стала частью жизни северных народов. #ЦБСгородаМагадана #БиблиотекаФилиал2 #Россия #Дети #ДеньЯзыковНародов #Магадан #ЧитайМечтай
👍 Сайт магаданской библиотеки признан лучшей работой онлайн-интенсива «Гений места» 💪
📚 Сотрудник Детско-юношеского центра чтения Магадана Эрика Коле стала лучшим участником онлайн-интенсива «Тильда: создаем страницу проекта» в рамках федеральной программы «Гений места». 📚 Её работа-сайт исследовательской литературной экспедиции «Поле Куваева», посвященной писателю Олегу Куваеву, получила высокую оценку организаторов. Проект реализуется Минкультуры РФ при участии Российской государственной библиотеки для развития креативных индустрий на базе библиотек. ✅ Из 38 участников интенсива до финала дошли 18 человек. Сайт «Поле Куваева» представляет концепцию экспедиции через архивные материалы, маршруты и литературные произведения, позволяя продолжить исследование за пределами библиотеки. 👉 Ссылка на сайт: https://polekuvaeva.tilda.ws #ЦБСгородаМагадана #ОнлайнИнтенсив #ГенийМеста #ПолеКуваева #Магадан #ЧитайМечтай
🧶 Мастер - класс «Гномы из пряжи» 🧙 📚 В библиотеке - филиале № 2 состоялся мастер – класс для юных рукодельниц. Библиотекарь подготовила для девочек не просто занятие, а настоящее путешествие в мир сказок и народных преданий. 🧙 Поговорили о гномах: о лесных хранителях сокровищ, которые помогают добрым людям. Девочки узнали, что эти существа - часть мирового фольклора, а еще - их можно «оживить» своими руками и превратить в чудесные елочные игрушки. 🙌 Работа закипела! Старшие быстро освоили технику, помогая младшим. У малышек не всё получалось с первого раза: нитки путались, колпачки съезжали, но они упорно пробовали снова. Когда гном был готов, каждая гостья светилась от гордости - в руках у них было настоящее сокровище. 🧵 Рукоделие учит терпению, а сказка - доброте. Глядя на счастливые лица, понимаешь: чудо начинается с малого - с нитки, иголки и капли вдохновения. Пусть эти гномы украшают дома и елки, напоминая, что сказку мы создаем сами. #ЦБСгородаМагадана #БиблиотекаФилиал2 #Дети #Рукоделие #СказочныеСущества #Магадан #ЧитайМечтай
❗️❗️ Открытый литературный конкурс «Литературный дебют»! 📖 🤗 Приглашаем юных авторов из Магадана проявить свой талант в открытом литературном конкурсе «Литературный дебют». Это ваш шанс заявить о себе на всю страну и увидеть свои произведения на страницах профессиональных изданий Союза писателей России!
✅ Условия: Возраст: 6 - 9 и 10 - 13 лет.
✅ Номинации: «Поэзия» и «Художественная проза».
✅ Наставники: Победители и их педагоги получат благодарности от Союза писателей.
