Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №14"
Официальный информационный канал Муниципального дошкольного образовательного учреждения "Детский сад №14" гп Новоселье Ломоносовского района Ленинградской области
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.1530,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.609▲ 3,3 %было 668
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.30▲ 209,0 %было 11
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,5 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 15,2 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.76▲ 2,6 %было 74
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.49,8 %▲ 1,2 п. п.пунктир — было 48,5 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.4,93 %▲ 3,3 п. п.
было 1,65 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,1▲ 0,7 %было 1,3
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
609просмотров за период▲ 3,3 %
Средний охват поста — 76 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
4,93 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 3,3 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 04:16 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
В нашем детском саду прошли утренние зарядки с папами. 💪😊
День отца — праздник благодарности за силу и поддержку. Наши папы показали детям упражнения, зарядили их энергией и отличным настроением. Дети повторяли каждое движение с восторгом. ❤️
Такие активности укрепляют доверие и приносят радость. Спасибо папам за участие и поддержку! 👏
В старшей и подготовительных группах прошёл добрый досуг, посвящённый Дню белой трости. К ребятам в гости заглянули кот Базилио и лиса Алиса — они совсем не знали, что такое доброта и забота. Но наши воспитанники не растерялись и научили хитрых героев добрым делам!
Мальчишки и девчонки прошли непростые испытания: 🔹 эстафета «Поводырь» — учились доверять и помогать друг другу; 🔹 «Найди друга» — искали товарища на ощупь; 🔹 «Мир на ощупь» — знакомились с предметами без помощи зрения.
А в финале все вместе станцевали зажигательный флешмоб! 🕺💃
Теперь Базилио и Алиса точно знают: доброта и поддержка — это главное! Спасибо нашим ребятам за чуткость и отзывчивость ❤️
Наш педагог — Батурская Любовь Александровна — принимает участие во Всероссийском конкурсе рисунков на математическом планшете «Литературная гостиная: „Свежие рифмы и живые картинки“» в номинации «Поэтический образ»!
Её мнемотаблица к стихотворению Валентина Берестова «Мартышкины качели» отмечена в официальной группе конкурса - это настоящее признание профессионального мастерства и творческого подхода! 👏
Любовь Александровна не просто учит детей — она делает процесс увлекательным и понятным. С помощью мнемотаблиц ребята учатся запоминать стихи играючи. Вот простой алгоритм, который она использует:
1️⃣ Внимательно прочитайте стихотворение. 2️⃣ Разберите все незнакомые и непонятные слова. 3️⃣ Нарисуйте резиночками образы‑ассоциации на планшетах подряд (по строчкам или фразам). 4️⃣ Прочитайте стихотворение ещё раз, глядя на созданные образы. 5️⃣ Уберите текст и расскажите стихотворение, опираясь только на мнемотаблицу!
Стихотворение «Мартышкины качели» (В. Берестов) в работе с мнемотаблицей осваивает и наша юная звёздочка — Валерия (4 года). Вместе они показывают, как легко и весело можно подружиться с поэзией! 😊
Давайте поддержим Любовь Александровну и Валерию лайками и тёплыми словами — их труд и старания достойны восхищения! ❤️
А вы пробовали учить стихи с помощью ассоциаций и картинок? Делитесь в комментариях — будем рады вашим историям! 👇
От первого осмысленного слога до вопроса «почему трава зелёная?» и сложных диалогов. В «Пособии от 0 до 18» специалисты проследили весь этот путь и выделили ключевые этапы развития экспрессивной речи на возрастную шкалу.
Эти карточки помогут родителям не упустить ни одной важной стадии в развитии речи ребенка и подскажут, как побуждать его к речевой активности в возрасте 1–3 лет.
Материалы подготовлены Институтом воспитания. Пособие создано при поддержке Минпросвещения России.
В старших и подготовительной группах 1 корпуса прошло удивительное событие. Ребята перенеслись в атмосферу старинной русской избы и узнали, как жили наши предки.
🍞 Главной темой встречи стала ценность хлеба и огромный труд, который стоит за каждым караваем. Дошколята проследили весь путь хлеба — от зёрнышка до румяного каравая — и выстроили эту цепочку в мини‑игре «От зерна до каравая».
🏠 Особое внимание ребята уделили русской печи — настоящему сердцу дома. Дети познакомились с её устройством, а ещё потренировались обращаться с настоящими предметами быта: аккуратно подержали ухват, рассмотрели деревянную лопату и чугунок. Теперь ребята знают, почему про печку говорили: «Печка — мать родная»!
🎨 Важной частью встречи стало знакомство с искусством: дошкольники рассматривали репродукцию картины В. Ф. Стожарова «Хлеб, соль и братина». Вместе с педагогами ребята разглядели детали и поняли, что скрывается за простыми на первый взгляд вещами: хлеб — это труд, соль — ценность, братина — символ дружбы и единства, а рушник — доброе пожелание дому.
🎶 Завершилось путешествие весёлым хороводом «Каравай‑великан»: дети водили круг, ритмично проговаривали слова и славили хлеб, как это делали в старину.
💬 В конце ребята поделились своими впечатлениями и теперь смогут рассказать родным, что значит «встретить хлебом‑солью» и почему братина — это символ дружбы.
🌞 Одна неделя в детском саду: от зыбучих песков до радужных тучек!
Пока за окном меняется погода, у нас внутри — настоящий калейдоскоп открытий! На этой неделе наши группы, как два дружных ручейка, потекли в разные, но одинаково увлекательные стороны.
🐣 Наши малыши с интересом погружались в тему «Домашние птицы», мастерили веселых птичек и строили уютные птичьи дворики.
🧒 А старшие дошколята стали настоящими исследователями неживой природы! 📚 Сначала была теория: через презентации они открыли для себя удивительные феномены — зыбучие пески, которые могут поглотить, и «поющие» барханы, мелодии которых разносятся по пустыне. 🔬 Затем — практика! Провели научный опыт с песком, а на прогулке превратились в художников и рисовали картины на мокром песке. 🌊 На занятии по развитию речи, читая художественные произведения, ребята размышляли о диалоге природных явлений. 🎨 Творчество било ключом: - Нарисовали огненный «Закат солнца» в красках. - Создали лепной барельеф «Восход солнца в горах», используя для антуража настоящий мох и камешки. - А в «Весёлой мастерской» смастерили объёмную радужную тучку, которая теперь украшает группу.
🧠 И, конечно, куда без «Что? Где? Когда?». В интеллектуальной битве наши знатоки блестяще разобрались, какие объекты природы — живые, а какие — нет, доказав, что их кругозор растёт с каждым днём!
Вот такие насыщенные и яркие будни! Растим любознательных, творческих и думающих детей.
В младшей Б группе прошло увлекательное занятие по аппликации. Из плотного картона и заранее подготовленных ярких деталей ребята собрали своих собственных птичек - веселых синичек!
👆Чему учились наши малыши: - учились наносить клей и прижимать детали, тренируя пальчики; - сами определяли, куда приклеить голову, крылышко и хвостик, собирая картину в единое целое; - повторяли цвета и части тела птички; - учились самостоятельно работать, следовать инструкции воспитателя и доводить начатое дело до конца.
В нашем саду произошло настоящее волшебство! Ребята из старших и подготовительных групп превратились в настоящих искусствоведов и сказочников. Мы решили «оживить» знаменитое полотно художника Ивана Хруцкого «Цветы и плоды».
Как? С помощью удивительной сказки! 🍅🧅
Путешествовать по миру натюрморта нам помог неугомонный мальчик-луковка Чиполлино и его друзья. Ребята узнали, что в этом году исполняется ровно 75 лет со дня создания этого замечательного произведения Джанни Родари!
🎶 Наше погружение сопровождалось гениальной музыкой Карэна Хачатуряна к балету «Чиполлино». Дети слушали фрагменты, и мелодия подсказывала им, что происходит на картине. А некоторые части музыки были настолько ритмичными, что мы не усидели на месте! Ребята дружно и весело «строили» домик для Тыквы, двигаясь в такт.
Мероприятие прошло невероятно живо, увлекательно и познавательно. Мы доказали, что живопись, литература и музыка — лучшие друзья!
