СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.329▲ 0,3 %+1 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.2 009▼ 20,2 %было 2 655
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.167▼ 27,5 %было 243
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 18,7 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 13,4 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.153▼ 7,5 %было 166
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.46,6 %▼ 4,0 п. п.пунктир — было 50,6 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.8,31 %▼ 0,8 п. п.
было 9,15 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.2,0▼ 7,7 %было 2,3
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+1подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 19 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
2 009просмотров за период▼ 20,2 %
Средний охват поста — 153 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
8,31 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 0,8 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 15:12 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
🚂 19 октября — «Разговоры о важном» в начальной школе: тема — «Поезда».
Ребята узнали, как устроены поезда, какие бывают составы — пассажирские и грузовые, кто работает на железной дороге. Поговорили о правилах безопасности рядом с путями и о том, как поезда помогают людям путешествовать и перевозить важные грузы. Было много вопросов, картинок и даже мини-викторина! 😊
19 октября в нашей школе прошло очередное занятие цикла «Разговоры о важном» . Темой встречи стала жизнь и творчество Галины Сергеевны Улановой — одной из величайших балерин XX века.
Ребята познакомились с историей легенды русского балета: узнали, как Уланова стала символом целой эпохи, а её партии в «Лебедином озере», «Спящей красавице», «Ромео и Джульетте» и «Жизели» закрепились в истории как эталонные. Особое впечатление на старшеклассников произвела жизненная позиция самой Галины Сергеевны: она не любила громких слов о таланте и подчёркивала, что даже над вдохновением надо работать. Её путь стал для ребят наглядным примером того, как упорство, внутренняя дисциплина и любовь к делу превращают способности в подлинное искусство.
В ходе занятия школьники:
проследили ключевые этапы творческого пути Улановой;
посмотрели фрагменты её выступлений и обсудили, в чём заключалась уникальность её пластики и актёрского мастерства — как в одном движении ей удавалось передать целую гамму чувств;
поразмышляли над важными вопросами: что важнее для успеха — талант или труд, как сохранять мотивацию в моменты неудач и что вообще значит быть профессионалом.
Отдельное внимание ребята уделили теме наставничества. Они узнали о роли педагога Агриппины Вагановой в становлении Улановой, а также о том, как сама Галина Сергеевна в дальнейшем передавала опыт молодым артистам. Этот разговор помог старшеклассникам увидеть преемственность в профессии и ценность обратной связи от более опытных людей.
По итогам встречи ребята пришли к выводу, что мастерство — это не врождённая лёгкость, а результат осознанного труда и ответственности перед своим делом. И эти качества важны не только в балете, но и в любой сфере: в науке, инженерии, медицине, педагогике, спорте. Многие отметили, что история Улановой вдохновила их по-новому взглянуть на собственные учебные и творческие задачи — и ценить не только результат, но и сам путь к нему.
🍞 В нашей группе "Земляника" прошло тематическое занятие "Хлеб - всему голова", приуроченное к Всемирному дню Хлеба. 🥖Ребята узнали, как наши предки выращивали хлеб. Узнали, как же хлеб попадает к нам на стол, как много труда вкладывают люди, которые участвуют в производстве хлеба. 🌾Воспитатель Кузова Ж.Н. рассказала, как из маленького колоска получается ароматный батон, какую муку используют пекари. А ещё наши воспитанники играли в "Каравай",слушали сказку Т.Кирюшатовой " Хрустящая корочка", рассмотрели хлебобулочные изделия из нашего группового "Магазина". Также дети познакомились с новыми пословицами о хлебе. Вспомнили мы и про румяные 🥞 и пироги с праздника " Масленица", а затем раскрасили самовар с румяными сушками. Воспитатели провели с детьми беседу о ценности хлеба, бережном отношении к нему и уважении к людям рабочих профессий. Родителям была представлена папка- передвижка по данной тематике.
📚 Во 2 классе прошёл классный час, посвящённый Дню отца.
Ребята узнали об истории праздника, поговорили о том, как важны папы в жизни семьи, и подготовили сюрприз — сделали своими руками поделки в подарок любимым папам! 🎁
Пусть каждая работа станет тёплым словом благодарности и любви. Спасибо папам за заботу, поддержку и пример! ❤️
16 октября-День хлеба. "Хлеб всему голова" - замечательная песня в исполнении Ольги Воронец. Она дала начало одноименному празднику, который прошёл сегодня в 4 классе. Ребята говорили об истории возникновения хлеба и его значении в жизни человека, о нелегком труде хлеборобов и разнообразии хлебобулочного ассортимента. Школьники посмотрели научно-познавательный фильм "Путь хлеба", отгадали загадки, составили слова и пословицы,исполнили частушки на эту тему. Особенно интересен был разговор о традициях русского народа, связанных с хлебом. Яркие поделки и инсценировки помогли рассказать о русском гостеприимстве. Ну, и как в такой день без праздничного каравая и чаепития?! "Всех на праздник приглашаем, караваем угощаем! "
У меня есть папа! Спросите, какой он? Самый сильный папа, Самый храбрый воин! Добрый. Умный самый. Как не похвалиться? Папой только с мамой Можно поделиться. У меня есть папа! Всё равно, какой он! Лучший в мире папа, Потому что мой он! В рамках реализации проекта "Добрые игры " в группе "Ягодка " прошла тематическая неделя, посвящённая Дню отца. День отца - это повод вспомнить, поздравить и поднять авторитет отца в семье, повысить его ответственность за воспитание детей. И это самая главная цель этого праздника! В преддверии празднования Дня отца в России в нашей группе прошли мероприятия, приуроченные этому празднику. Были проведены интересные беседы "Папа - это звучит гордо! ", " Мой папа лучше всех! "Дети посмотрели презентацию " С днём отца! " Воспитанники вспоминали добрые и ласковые слова по отношению к своим папам ( малоподвижная игра " Назови ласково "). Дети играли в пальчиковую игру " Мой папа сильный, мой папа смелый", в сюжетно - ролевую игру "Семья ", "Водители "; в эстафету " Собери инструмент в ящик", "Перевези кубики в грузовике ", строили большую башню из кубиков. Для родителей были оформлены папки - передвижки " День отца ", " Роль отца в воспитании детей ". Для пап воспитанники группы " Ягодка " подготовили поздравительные открытки которые с любовью сделали своими руками. Быть хорошим отцом - самая ответственная и нужная работа в жизни мужчины. Стать примером для сына и добрым волшебником для дочери, научить, рассказать, защитить, объяснить и сделать всё это с любовью и терпением - такое может только папа!
🎖️ «Героями не рождаются – героями становятся. Герои СВО, живущие рядом с нами».
🤝 Сегодня важно знать, что рядом с тобой живут люди, которые в любую минуту придут на помощь, чьим подвигом можно по-настоящему восхищаться.
〽️ В мероприятии приняли участие учащиеся 1 класса.
Ребятам рассказали о земляках — солдатах и офицерах, выполняющих задачи в ходе специальной военной операции, об их мужестве, преданности долгу и любви к Родине.
🙏 В завершение урока была объявлена минута молчания в память о военнослужащих, погибших при исполнении воинского долга.
Первоклассники - это будущие Орлята России готовят поздравление для своих пап🫶 В рамках трека «Орлёнок-лидер» ребята занимаются интересными делами. 👫Ребята сделали открытки своим любимым папам. Такие занятия помогают детям не только проявить фантазию, но и научиться ценить роль отца в семье. Желаем Вам ,папы, здоровья и много сил для достижения целей на благо своей семьи! Будьте всегда здоровы, счастливы и энергичны! С праздником всех отцов!!! ❤
Родители МОУ «Борская ООШ» приняли участие в областном родительском онлайн-собрании! 📲👨👩👧👦
Сегодня, 15 октября в 18:00, состоялось традиционное Ленинградское областное родительское онлайн-собрание 🏛️✨. Мероприятие собрало огромное количество участников со всего региона.
В повестку дня вошли самые актуальные, важные и обсуждаемые вопросы современного образования и воспитания 📝🎓: 🔹 Цифровая безопасность и ответственность — эксперты рассказали, как эффективно защитить детей в сети интернет 🔐🌐; 🔹 Введение курса внеурочной деятельности «Искусственный интеллект» — родители узнали, что ждет школьников на занятиях которые стартуют с января 2027 года 🤖🚀 по средам; 🔹 «Пушкинская карта» — обсудили новые возможности для культурного и творческого развития молодежи 🎭🎟️; 🔹 Оценка поведения — спикеры разъяснили современные критерии и подходы к этому вопросу 📋🏫.
Благодарим всех родителей за активное участие, неравнодушие и стремление быть в курсе главных событий школьной жизни! 🫶🏼🌟 Вместе мы делаем образование наших детей качественнее и безопаснее 🤝❤️.
15 октября в нашей школе состоялось профориентационное занятие в рамках проекта «Россия — мои горизонты» по теме «Россия комфортная: энергетика».
Учащиеся познакомились с современным состоянием и перспективами развития энергетического сектора России. В ходе занятия ребята узнали о ключевых профессиях отрасли — от инженеров и проектировщиков до специалистов по возобновляемым источникам энергии и энергоаудиторов.
Особое внимание было уделено роли энергетики в создании комфортной городской среды: от стабильного электроснабжения жилых домов до внедрения «умных сетей» и энергоэффективных технологий. Школьники обсудили, как развитие отрасли влияет на качество жизни в городах и малых населённых пунктах, а также какие навыки и знания потребуются для успешной карьеры в этой сфере.
Занятие помогло учащимся расширить представления о возможностях профессионального роста в энергетике и сформировать понимание значимости отрасли для будущего страны.
