Канал – надежный проводник в мире учебного процесса и жизни школьного сообщества, новостей, расписаний и объявлений, средство освещения рабочих будней школы-интерната, достижений классов и учителей, оперативного информирования о переносах занятий и публикации анонсов мероприятий.
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.181▼ 0,5 %−1 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.1 073▲ 24,7 %было 919
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.135▼ 16,2 %было 172
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 18,5 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 13,7 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.141▼ 7,7 %было 153
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.78,1 %▼ 6,1 п. п.пунктир — было 84,2 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.12,58 %▼ 6,1 п. п.
было 18,72 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,1▲ 42,4 %было 0,9
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−1подписчиков за период
−1 самая большая убыль · 16 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
1 073просмотров за период▲ 24,7 %
Средний охват поста — 141 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
12,58 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 6,1 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 13:16 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
🎖️ Новости с уроков: как наши мальчишки осваивали сборку автомата На этой неделе двери школьной музейной комнаты «Страницы истории» распахнулись для особенного урока. 🏛️ Ученики начальных классов сменили привычные парты на интерактивное пространство, где каждый смог почувствовать себя настоящим солдатом и прикоснуться к славному военному прошлому и настоящему нашей страны. 🇷🇺
📖 Мальчишкам рассказали: 🎖️ о подвигах бойцов, 🏺 продемонстрировали артефакты. Но главным моментом встречи стал практический мастер-класс по военно-прикладной подготовке. 💪
🔧 Под чутким руководством обучающегося 9А (2г.о.) класса Евсеева Владимира ребятам показали внутреннее устройство легендарного автомата Калашникова. 🔫 Мальчишки, затаив дыхание и широко открыв глаза от восторга, следили за каждым движением. 👀 Самое интересное началось тогда, когда ребятам разрешили самостоятельно поучаствовать в процессе: 🔩 с неподдельным азартом и предельной концентрацией они рассматривали затворную раму, 🔧 газовую трубку, 📦 и магазин, 🧠 стараясь запомнить правильный порядок сборки и разборки.
🌟 Такие уроки: 📚 обучают базовым навыкам, ❤️ воспитывают чувство гордости за свою Родину, 💪 формируют характер и командный дух. Судя по горящим глазам ребят, этот день в музее они запомнят очень надолго! 🔥
🐸 Новости с уроков биологии: наблюдаем метаморфоз головастиков! В 8 классе ОКОУ «Курская школа-интернат» на уроках биологии не просто учат теорию! 📚 При изучении темы «Земноводные» ребята проводят настоящий научный эксперимент — наблюдают метаморфоз головастиков: как головастик постепенно превращается в лягушку. 🐸✨ 🔬 Ученики: 👀 фиксируют изменения, 🧠 делают выводы, 💡 и — словом, чувствуют себя настоящими исследователями! 🌟 Практика — лучший учитель! Такой подход помогает не только глубже понять тему, но и почувствовать себя частью науки! 💙
Родителям детей с нарушениями слуха и речи — важное событие в Курске 23–24 октября 2026 года в Курске пройдёт межрегиональный семинар «Курский диалог: семья, образование и НКО в помощи детям с нарушениями слуха и речи». Организаторы — Центр реабилитации слуха и речи «Тоша и Ко» и АНО «Центр развития слуха и речи «ВАРЯ», партнёр — сеть центров «Радуга звуков». Почему это важно для родителей: Главная идея семинара — помощь ребёнку не должна заканчиваться вместе с курсом реабилитации. Она продолжается дома, в садике и школе — там, где ребёнок живёт, учится и растёт. Для этого нужна согласованная работа специалистов и семьи. Что будет на семинаре: 🔸 обсуждение сурдопедагогического сопровождения и реабилитации после кохлеарной имплантации; 🔸 взаимодействие НКО и системы образования; 🔸 практические вопросы помощи семьям; 🔸 для родителей — консультации специалистов и настройка кохлеарных имплантов ведущим сурдологом Центра «Тоша и Ко» П.А. Рубинштейн (платно). Эксперты: Анна Рябчикова (генеральный директор «Тоша и Ко»), Лариса Малихова (АНО «ВАРЯ», сурдопедагог), Ирина Кондратюк (сурдопедагог), Елена Никитина (эксперт по ассистивным устройствам), Полина Рубинштейн (врач-сурдолог). Почётный гость — Эмилия Леонгард, президент Фонда Леонгард. 📍 Место: ОКОУ «Курская школа-интернат», г. Курск, ул. Чумаковская, д. 9 🗓 Даты: 23–24 октября 2026 года 💰 Участие: бесплатное 👥 Для кого: родители и специалисты из Курской, Орловской, Белгородской и Воронежской областей Приглашаем к участию и профессиональному диалогу! 👋
📰 Свежий номер школьной газеты уже в эфире! Если вы не успели прочитать, самое время познакомиться с сентябрьским выпуском! Мы собрали для вас самое важное и интересное: 🚦 Безопасность: Вспоминаем ПДД после каникул — важные правила для пешеходов. 👋 Знакомство: Представляем нового директора школы — Елену Викторовну Кузнецову! 🎉 События: Как прошла линейка 1 сентября? Почему звонков было два? Читайте в материале «Кто сказал, что первый звонок должен звонить только раз?». 📚 Эксперимент: Участие нашей школы во всероссийской апробации по финансовой грамотности (ИКП и ВШЭ). 🥋 Спорт: История Давида Сопоева — юного каратиста с курским характером, который не сдался после переезда. 🏆 Достижения: Победы наших ребят в «Чистых играх», сдача норм ГТО и поездка активистов на 100-летие ВОГ в Москву. А еще — поздравления именинников, ребусы, головоломки и много ярких фото! 👇 Читайте полный выпуск в прикрепленном файле или на нашем сайте!
📊 Апробация новой программы по финансовой грамотности для детей с ОВЗ К началу этого учебного года Институтом Коррекционной Педагогики совместно с Высшей Школой Экономики была разработана новая программа внеурочной деятельности. 📚 Она рассчитана на обучение финансовой грамотности детей с ОВЗ. Однако перед массовым внедрением образовательной программы необходима апробация, старт которой был дан 25 сентября. 🚀
🏫 Наша школа-интернат стала одной из площадок, которой предстоит проверить: ✅ насколько программа подходит детям с нарушениями слуха, 🗣️ доступным ли языком изложен материал, 📝 и удобны ли для работы предлагаемые авторами рабочие тетради.
👩🏫 Для того чтобы разобраться в нюансах программы, сразу четверо педагогов школы-интерната прошли переобучение. 🎓 В апробации принимают участие два класса — 7А и 8А.
Сегодня ребята уже вовсю занимаются по новой программе под руководством педагогов: 👩🏫 Марии Йовчовны Яковлевой, 👩🏫 Анны Викторовны Сучкиной.
💪 Для наших ребят эксперимент, хоть и стал неожиданностью, не оказался сложным. 😊Ещё несколько лет назад педагоги школы-интерната самостоятельно составили адаптированную программу по финансовой грамотности, которая охватывала как учеников начальной школы, так и старшеклассников. 📖И полученных по ней знаний оказалось достаточно, чтобы с заданиями входной диагностики в этот раз ребята справились без труда. 👏
🎯И всё же участие во всероссийском тестировании столь высокого уровня — вопрос не только престижа для учебного заведения, но и огромная ответственность. 💼 По завершении курса предстоит непростая работа: 📋 оценка программы, ✍️ составление замечаний и пожеланий к ней, 🔍 а главное — педагогам нужно будет сравнить: какая из программ (собственная наработка или предложенная ИКП и ВШЭ) более доступна и удобна при работе именно с нашими детьми.
🌟Желаем нашим педагогам и ребятам успешной апробации и интересных открытий в мире финансовой грамотности! 💙
Радость, творчество и единство сердец!💞 В нашу школу‑интернат в рамках проекта «В унисон рук и сердец» приехал ансамбль жестового пения «Поющие руки» из Перми!
🙌Для наших ребят артисты провели мастер‑класс по жестовому пению – показали тонкости выразительности жестов, важности артикуляции и мимики.
✨Гости щедро делились своим опытом и вдохновляли наших учеников на новые творческие свершения. А потом был настоящий праздник музыки🎶 – ансамбль представил своё яркое выступление!
☝️Наши ребята тоже не остались в стороне: они с радостью познакомили гостей со своим творчеством и исполнили две жестовые песни. В каждом движении чувствовались старание, эмоции и искренность – и это никого не оставило равнодушным.
🍁🔥Атмосфера была невероятно тёплой, а встреча – по‑настоящему душевной. Все получили массу положительных эмоций, новых знаний и впечатлений.
Мы от всей души благодарим коллектив «Поющие руки» за этот чудесный день, за чуткость, открытость и бесценный творческий обмен!
👏Желаем ансамблю дальнейших успехов, ярких выступлений и процветания! Пусть музыка и доброта продолжают объединять сердца!🩷
🎬 Киноуроки в школе: фильм «Редкий вид» 14 октября в ОКОУ «Курская школа-интернат» в рамках проекта «Киноуроки в школе» обучающиеся смотрели и обсуждали фильм «Редкий вид». 📽️
📖Фильм основан на реальных событиях. 🕊️Юный разведчик Саша, который в совершенстве владеет немецким языком, играет на баяне, знает радиоприёмник и азбуку Морзе, — один из реальных юных героев Великой Отечественной войны. 🎖️Саша ходил в разведку с баяном, в который был вмонтирован радиопередатчик. Он не раз проникал во вражеский тыл и сообщал оттуда данные о противнике советскому командованию. 📡
💪 Понятие усердие раскрывается и в истории главной героини — девушки, которая: 📝 в течение года ухаживала за ветераном войны — участником Курской битвы, 🎙️ записывала его воспоминания, 🏛️ а рукопись передала в городской военно-исторический музей. Благодаря её усердному труду история ещё одного героя Великой Отечественной войны будет сохранена для потомков. 🕯️
💬 После просмотра обучающиеся обсудили увиденное. Этот фильм никого не оставил равнодушным! ❤️
