ОКОУ "ЛЬГОВСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ИМЕНИ 34-Й ОТДЕЛЬНОЙ ГВАРДЕЙСКОЙ МОТОСТРЕЛКОВОЙ БРИГАДЫ (ГОРНОЙ)"
Вас приветствует ОБЛАСТНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ЛЬГОВСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ИМЕНИ 34-Й ОТДЕЛЬНОЙ ГВАРДЕЙСКОЙ МОТОСТРЕЛКОВОЙ БРИГАДЫ (ГОРНОЙ)"! На нашем канале мы расскажем о том, как проходят наши школьные будни, познакомим вас с ключевыми событиями и мероприятиями. Мы рады видеть вас среди наших участников!
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.142▲ 1,4 %+2 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.1 114▲ 10,8 %было 1 007
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.246▲ 25,1 %было 197
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.58▼ 19,4 %было 72по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.26▼ 3,7 %было 27после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.86▼ 15,0 %было 101
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.60,2 %▼ 11,7 п. п.пунктир — было 71,9 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.22,08 %▲ 2,5 п. п.
было 19,56 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.2,0▲ 40,2 %было 1,4
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.2,5 %▼ 1,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+2подписчиков за период
+2 самый большой прирост · 16 окт 2026−1 самая большая убыль · 15 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
1 114просмотров за период▲ 10,8 %
Средний охват поста — 86 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
22,08 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 2,5 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 23:43 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
19 октября с обучающимися 2 курса 1 группы ОКОУ «Льговская школа‑интернат имени 34‑й отдельной гвардейской мотострелковой бригады (горной)» было проведено очередное тематическое занятие из цикла «Разговоры о важном» по теме «История железных дорог России». Это занятие стало настоящим погружением в прошлое, позволяющим осмыслить значение этого индустриального чуда для развития страны. Особое внимание было уделено эпохе активного строительства. Учитель рассказала ребятам о строительстве железной дороги Санкт-Петербург — Москва, об истории появления Транссибирской магистрали, познакомила их с основными технологиями, используемыми при возведении высокоскоростных магистралей. Школьники просмотрели видеоролик «История железных дорог России», прослушали интервью с министром транспорта Российской Федерации Никитиным Андреем Сергеевичем, выполнили практическое задание «Узнаем Россию на поезде» и интерактивное задание «Отправляемся в путешествие». В конце урока обучающиеся пришли к пониманию того, что история российских железных дорог – это не просто хроника строительства и развития. Это история человеческого труда, упорства и стремления к прогрессу, неотделимая от истории самой России. Осознание этого позволило им взглянуть на современную транспортную систему страны с новой, более глубокой перспективы, ценя вклад прошлых поколений.
Объединение «Робототехника» ОКОУ «Льговская школа-интернат имени 34-й отдельной гвардейской мотострелковой бригады (горной)» продолжает свою работу в дистанционном формате по изучению конструктора LEGO Mindstorms EV3. Занятия проводятся онлайн с использованием видеосвязи, презентаций, пошаговых инструкций и практических заданий, что позволяет обучающимся осваивать робототехнику из дома. На дистанционных занятиях ребята изучают устройство микрокомпьютера EV3, двигателей и датчиков, а также знакомятся с основами конструирования роботов. Педагог объясняет материал с помощью демонстраций, видеоматериалов и схем, а обучающиеся могут задавать вопросы и получать обратную связь в режиме реального времени. Особое внимание уделяется программированию. В приложении EV3 Classroom используется понятный блочный язык, основанный на Scratch: дети перетаскивают команды, создают алгоритмы движения, настраивают реакцию робота на датчики и проверяют работу программы. Для тех, у кого нет набора LEGO EV3 дома, используются виртуальные среды и симуляторы. В них можно собрать программу для виртуального робота, задать ему маршрут, проверить реакцию на препятствия и выполнить учебные задания без физического конструктора. Дистанционный формат не снижает практическую направленность занятий. Обучающиеся развивают логическое мышление, умение составлять алгоритмы, работать с технической информацией и доводить проект до результата, сохраняя интерес к инженерии и современным технологиям.
Активисты первичного отделения Движения Первых ОКОУ «Льговская школа – интернат имени 34-й отдельной гвардейской мотострелковой бригады (горной)» от всей души поздравляют всех пап с Днём отца! Этот день — прекрасный повод выразить вам искреннюю благодарность за вашу заботу, терпение и мудрость. Вы — надёжный тыл и пример мужества для каждого из нас. Ваши советы помогают нам не сдаваться, а ваша поддержка придаёт сил в любых начинаниях. Мы видим, как вы трудитесь, преодолеваете трудности и остаётесь при этом добрыми и отзывчивыми. Именно поэтому мы равняемся на вас и стараемся быть достойными вашей любви. В этот праздничный день мы хотим пожелать вам крепкого здоровья, мира в душе и успехов во всех делах. Пусть каждый ваш день будет наполнен теплом родных людей, а дома всегда царит согласие и радость. Мы гордимся тем, что вы — наши отцы, и всегда будем помнить о том, как много вы для нас делаете. Спасибо за ваше большое сердце и надёжные руки. С праздником, дорогие папы! Вы — лучшие!
«Хлеб — всему голова» — одна из распространённых пословиц нашего народа. И это не случайно. Хлеб во все времена был и остается символом жизни. А в прежние времена хлеб был еще и главным признаком достатка в семье и благополучия в доме. Без хлеба не обходится ни один день нашей жизни: и в праздники, и в будни хлеб остаётся главным продуктом на нашем столе. На Руси самые весёлые и щедрые осенние праздники – это время, когда люди убирали урожай. И у хлеба есть свой праздник — Всемирный день хлеба, который отмечается 16 октября. Тема о хлебе всегда актуальна в работе с детьми. У хлеба очень долгий путь к столу, о чем мы порой и не задумываемся: от выращивания зерна, сбора урожая, хранения, производства муки и получения конечного продукта — хлеба. Без него не обходится ни скромный завтрак, ни будничный обед, ни праздничный стол. Он сопровождает нас от рождения до глубокой старости. Изменяется жизнь, а хлеб — батюшка, хлеб — кормилец остается самой большой ценностью. Бережное отношение к хлебу, уважение к труду людей, его вырастивших, должно прививаться с детства. 16 октября в ОКОУ «Льговская школа- интернат имени 34 отдельной гвардейской мотострелковой бригады (горной)» для обучающихся 6 класса было проведено мероприятие по теме «Хлеб – всему голова». Педагог познакомила детей с долгим путем хлеба от поля до стола; уточнила представления школьников о профессиях людей, занятых в производстве хлеба; закрепила представления о том, что хлеб является ежедневным продуктом питания; познакомила с зерновыми культурами, из которых делают муку, с разнообразием хлебобулочных изделий. Во время беседы ребята узнали много нового и интересного: закрепили знания о значении хлеба в жизни людей, об использовании не только колосьев, но и соломы, например, в животноводстве! А сколько нового они узнали: «пахать», «боронить», «сеять», «опылять», «полоть» – слова, характеризующие нелегкий труд людей, выращивающих хлеб.
16 октября в ОКОУ «Льговская школа-интернат имени 34-й отдельной гвардейской мотострелковой бригады (горной)» в рамках Недели профилактики здорового образа жизни для обучающихся 2 курса профессионального обучения был организован тематический лекторий «Сохранение и укрепление психического здоровья». В ходе мероприятия второкурсники вместе с педагогом-психологом обсудили ключевые аспекты ментального благополучия. Ребята узнали, что такое психическое здоровье, как эффективно справляться со стрессом и почему важно уметь правильно отдыхать. Особое внимание уделялось тому, как сохранять позитивный настрой и справляться с тревожностью даже в непростых жизненных ситуациях. Полученные знания и практические рекомендации стали для обучающихся ценным ресурсом для их дальнейшего личностного развития.
16 октября в ОКОУ «Льговская школа-интернат имени 34-й отдельной гвардейской мотострелковой бригады (горной)» в рамках Недели по профилактике здорового образа жизни для старших школьников прошли мероприятия, посвященные актуальной теме «Влияние стресса на здоровье человека». Ребята просмотрели короткометражный фильм «За гранью напряжения». Видео продемонстрировало реальные истории подростков, столкнувшихся с различными формами стресса. Обсуждение после просмотра помогло осмыслить увиденное и выявить общие черты в переживаниях героев и собственных ощущениях. На занятиях школьники познакомились с антистрессовыми упражнениями, провели дыхательную гимнастику, использовали приём арт-терапии «Вырази себя», где через рисование и коллажи получили возможность невербально выразить свои эмоции и переживания, связанные со стрессовыми ситуациями. Завершающий этап включал в себя диагностическое тестирование, позволившее ребятам оценить свой индивидуальный уровень стресса. Полученные результаты стали основой для дальнейшей саморефлексии и личностного роста, стимулируя осознанное отношение к психоэмоциональному состоянию и поиск более эффективных стратегий его поддержания.
Мы часто слышим, что здоровье — наш главный капитал. И это не просто красивые слова, а основа полноценной и счастливой жизни. Ведь когда мы полны сил, нам по плечу любые задачи, а настроение всегда на высоте. В рамках Недели по профилактике здорового образа жизни в ОКОУ «Льговская школа-интернат имени 34-й отдельной гвардейской мотострелковой бригады (горной)» прошли тематические занятия для обучающихся 1–4 классов. Классные руководители решили поговорить с ребятами о том, как важно беречь себя с самого детства. Встречи прошли очень активно: ребята не просто слушали теорию, а с азартом разгадывали тематические ребусы, вспоминали народные пословицы и искали ответы в запутанных филвордах, в игровой форме обсудили, из чего же складывается «формула здоровья». Оказалось, что всё довольно просто: режим дня, сбалансированное питание, отказ от вредных привычек и, конечно, движение. Главный итог недели — осознание того, что здоровье не дается нам «по умолчанию», его нужно поддерживать каждый день. Ребята твердо решили: чтобы вырасти успешными и активными, нужно дружить со спортом и выбирать полезные привычки. Мы уверены, что такие уроки помогают нашим детям не только узнать что-то новое, но и сделать первый шаг к осознанному отношению к своей жизни. Ведь здоровый дух живет только в здоровом теле!
В рамках Недели по профилактике здорового образа жизни в ОКОУ «Льговская школа-интернат имени 34-й отдельной гвардейской мотострелковой бригады (горной)» состоялась акция «Молодёжь выбирает спорт». На спортивной площадке школы ребята продемонстрировали свои умения в подтягивании и отжимании, подъёме туловища из положения лёжа на спине. Участники показали отличную физическую подготовку. Главным трофеем сегодняшнего дня остались заряд бодрости, море позитивных эмоций и уверенность в том, что спорт действительно объединяет, укрепляет здоровье и помогает молодежи быть яркой, активной и готовой к большим свершениям.
В рамках Недели по профилактике здорового образа жизни в ОКОУ «Льговская школа-интернат имени 34-й отдельной гвардейской мотострелковой бригады (горной)» для обучающихся 5-8 классов прошли занятия о роли здорового питания для детей и взрослых. Цель данных мероприятий: формирование у обучающихся представлений об основах здорового питания, расширение представлений о его влиянии на здоровье каждого человека. На уроках ребята узнали о том, что правильное питание – один из важнейших факторов здоровья, выяснили, какие питательные вещества необходимы для роста и развития, познакомились с пирамидой питания, научились правильно выбирать продукты, полезные для здоровья. Ребята отгадывали загадки, подбирали пословицы, разгадывали кроссворд, анализировали стихотворение С.В. Михалкова «О Девочке, которая плохо кушала» и играли в игру «Полезно - неполезно». Обучающиеся сделали вывод, что правильное питание неразрывно связано с качеством жизни каждого человека. То, что мы едим и пьем, влияет на наше физическое и эмоциональное здоровье. Важно помнить: никогда не поздно изменить в лучшую сторону свой образ жизни и пищевые привычки, чтобы быть духовно и физически здоровыми, прожить долгую и счастливую жизнь.
15 октября в ОКОУ «Льговская школа-интернат имени 34-й отдельной гвардейской мотострелковой бригады (горной)» прошло очередное профориентационное занятие «Россия комфортная: энергетика» в рамках курса «Россия – мои горизонты». Обучающиеся 6–9-х классов познакомились с современным топливно-энергетическим комплексом страны, узнали о востребованных профессиях отрасли и возможностях получения профильного образования. В ходе занятия ребята узнали, как устроена энергетическая система страны, какую роль она играет в повседневной жизни и какие технологии сегодня меняют отрасль, посмотрели и обсудили видеоролики по теме, поиграли в игру «Энергоэкономия». Особое внимание было уделено специалистам, которые обеспечивают работу электростанций, энергетических сетей, предприятий нефтегазового комплекса и других объектов энергетической инфраструктуры. Энергетика для многих — почти как волшебство. Но это волшебство творят люди. Это они помогают нам жить комфортно и развивают общество, обеспечивают энергией заводы и города. И каждый, если захочет, может научиться работать с энергией и сделать её делом своей жизни.
