СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.498▼ 0,4 %−2 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.3 172▼ 43,1 %было 5 886
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.87▼ 61,1 %было 236
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.58▼ 18,4 %было 72по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.26▼ 2,5 %было 27после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.207▼ 8,7 %было 226
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.41,5 %▼ 3,8 п. п.пунктир — было 45,3 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,74 %▼ 1,3 п. п.
было 4,01 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.2,3▼ 35,0 %было 3,7
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.2,5 %▼ 1,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−2подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 14 окт 2026−1 самая большая убыль · 13 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
3 172просмотров за период▼ 43,1 %
Средний охват поста — 207 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
2,74 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 1,3 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 15:01 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Утро понедельника началось с торжественной церемонии выноса флага и исполнения гимна Российской Федерации — традиция, которая задаёт уважительный и собранный тон всей учебной неделе. На линейке подвели итоги первой четверти: отметили успехи 4 и 5 классов в учебной и внеурочной деятельности, поблагодарили ребят за активность в волонтёрских и творческих проектах, а также обозначили ключевые достижения, которыми школа может гордиться.
Особое внимание уделили вопросам безопасности. В доступной и понятной для школьников форме обсудили правила поведения на железной дороге и на дорогах общего пользования — напомнили о рисках перехода путей в неположенных местах, важности использования пешеходных переходов и световозвращающих элементов в тёмное время суток. Отдельно поговорили о безопасности в сети Интернет: о том, как распознавать подозрительные ссылки и не делиться личными данными, а также о правилах уважительного общения в онлайн‑пространстве и действиях при столкновении с мошенниками.
Такой формат линейки не только информирует, но и помогает формировать у учащихся осознанное отношение к собственной безопасности и ответственности — важный элемент воспитательной работы, синхронизированной с Федеральной рабочей программой воспитания.
А вы бы смогли связать крючком… если вы мальчик? Или поработать ножовкой… если вы девочка? Ученики 5 «В» попробовали — и справились! На уроке технологии ребята устроили настоящий обмен навыками: девочки учили мальчиков вязанию, а мальчики показывали, как управляться с ножовкой.
Оказалось, что и вязание, и столярное дело требуют одного и того же: быть внимательным, аккуратным, не торопиться и делать всё шаг за шагом. В процессе школьники учились договариваться, поддерживать друг друга и не бояться нового.
Педагоги Анастасия Анатольевна Бурлакова и Ирина Анатольевна Ларичева создали на уроке тёплую атмосферу: каждому хватило поддержки, а значит, каждый смог добиться своего маленького, но важного успеха.
Матвей Александрович провёл увлекательную лабораторную работу с восьмиклассниками, а у старшеклассников проверил знания: ✅ в 11 «А» - лабораторную работу «Определение ускорения свободного падения при помощи математического маятника»; ✅ в 11 «Б» (технологический профиль) — контрольную по темам «Магнитное поле. Электромагнитная индукция».
Большую помощь в организации занятий оказали учитель физики Любовь Владимировна Останина и лаборант Ольга Рудольфовна Румянцева. 👏
Спасибо нашим педагогам за труд и заботу о качестве знаний! ❤️
Наши шахматисты из Шахматной школы сейчас в гуще событий — они продолжают борьбу в полуфинале чемпионата г. Буя по классическим шахматам! Каждый из ребят выкладывается на максимум — и такая самоотдача не только помогает показывать классную игру, но и даёт бесценную практику для роста. Гордимся нашими игроками! 👏
В рамках благотворительной акции "Миска добра" родители и учащиеся нашей школы стали активными участниками доброго дела. Совместными усилиями они собрали и передали корм для животных, оказав реальную поддержку приютам. Такая совместная деятельность — важная часть воспитательной работы: она помогает формировать у детей чуткость, ответственность и понимание ценности добрых поступков. Мы искренне благодарны всем семьям, которые не остались в стороне и внесли свой вклад в помощь тем, кто в ней особенно нуждается.
В рамках программы «Россия — мои горизонты» состоялись профориентационные занятия. Их цель — помочь школьникам сориентироваться в многообразии профессий, познакомиться с востребованными направлениями на рынке труда и соотнести свои интересы и способности с перспективами профессионального развития.
Мошенники всё чаще маскируются под жильцов дома, сотрудников управляющей компании или коммунальных служб. Они создают фейковые чаты, копируют привычный стиль сообщений и постепенно втираются в доверие.
Сначала — безобидная просьба «подтвердить данные» или перейти по ссылке. Затем могут попросить код из СМС, пароль, данные банковской карты или напугать якобы задолженностью и срочным отключением услуг.
МО МВД России Буйский предупреждает:
не переходите по подозрительным ссылкам, не сообщайте коды из СМС и реквизиты карты, а информацию об оплате и начислениях проверяйте только через официальные сервисы и контакты вашей управляющей организации.
Если вас неожиданно добавили в чат и сразу начинают торопить, пугать или требовать «срочно подтвердить данные» — это серьёзный повод насторожиться. 🔐 Чем меньше информации мошенники знают о вас, тем сложнее им войти в доверие.
Если сомневаетесь — выйдите из чата, перепроверьте информацию и при необходимости обратитесь в полицию по телефону 102.
Сегодня на уроке технологии учащиеся 4а класса работали в парах и группах — создавали осенний пейзаж. Урок провела Наталия Владимировна Турковская.
Осенний пейзаж по‑особенному красив: в нём — вся тихая магия уходящего тепла. В работах ребят ожили золотистые кроны деревьев, багряные всполохи листвы, прохладная гладь воды и лёгкие тени на тропинках. Каждый пейзаж получился своим — со своим настроением: где‑то царит спокойная тишина, а где‑то будто слышится шорох опавших листьев. Видно, что школьники не просто передавали цвета осени, а старались уловить её характер — и у них это замечательно получилось! 😊
В рамках реализации профминимума состоялась профориентационная встреча старшеклассников с преподавателем и студентами БТЖТ. Основной целью мероприятия стало знакомство учащихся с многообразием профессий железнодорожной отрасли, особенностями профессиональной деятельности и перспективами трудоустройства.
В ходе встречи преподаватель техникума представила ключевые направления подготовки, реализуемые в БТЖТ, и требования к абитуриентам. Студенты поделились личным опытом обучения, рассказали о производственной практике и участии в профессиональных конкурсах. Отдельное внимание было уделено востребованным на рынке труда специальностям, условиям прохождения практики на предприятиях железнодорожной инфраструктуры и возможностям дальнейшего трудоустройства.
Формат диалога позволил старшеклассникам задать интересующие вопросы и получить развёрнутые ответы из первых рук — от тех, кто уже делает первые шаги в профессии.
Школьный медиацентр выпустил ролик с урока нашего выпускника — Матвея Александровича Метелькова! Сейчас он студент, но по-прежнему тесно связан со школой: ходит на занятия к своему наставнику и уже сам проводит лабораторные работы. Здорово, когда школа остаётся точкой опоры и стартом для новых шагов! Наставник Матвея — Останина Любовь Владимировна, руководитель медиацентра — Румянцева Ольга Рудольфовна.
