ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.120,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.29было 0
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.2было 0
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,3 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 15,5 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.7просмотров на пост
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.55,6 %подписчиков видят пост
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.6,90 %
реакций на 100 просмотров
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.0,7было 0,0
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
29просмотров за период
Средний охват поста — 7 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
6,90 %ER = реакции ÷ просмотры
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 02:24 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Что делать ребенку после изучения английского алфавита? Конечно же, учиться писать новые буквы.
Для первых занятий пригодятся наши карточки. На них есть точки начала письма и стрелки, которые показывают направление движений. Можно проследить путь взглядом, а затем попробовать написать букву самостоятельно.
Карточки остаются перед глазами во время работы. Если ребёнок растерялся, он может посмотреть на доску и вспомнить, откуда вести линию. Не нужно ждать, пока учитель снова подойдёт и подскажет.
Расскажите, а ваши ученики уже умеют писать английские буквы?
Как выучить имена всех одноклассников в первый день учебы? Учитель представил ребят, но уже на перемене школьник стесняется обратиться к соседу по парте, потому что имя вылетело из головы.
Помочь могут бейджи. Напишите на них имя , а ниже укажите класс. Теперь имя можно подсмотреть и сразу начать разговор.
В первые дни предложите детям небольшое знакомство в парах. Пусть каждый назовёт своё имя и расскажет, чем любит заниматься после школы. Бейдж останется подсказкой, пока ребята не познакомятся друг с другом.
Постепенно имена запомнятся. А пока такая подсказка поможет избежать неловкого «Эй, ты!» и сделать первый шаг к знакомству.
А как вы помогаете детям познакомиться в новом классе?
Читаете предложение на английском, переводите каждое слово… и всё равно хочется спросить: «А при чём здесь собака?»
Возможно, вам встретилась идиома. Например, dog days of summer буквально переводится как «собачьи дни лета». Но так говорят об очень жаркой погоде. Представьте: лето, солнце, все вокруг плавится от жары и на прогулке друг говорит: «These dog days of summer are unbearable!»
Разбирать такие выражения можно вместе с ребёнком: рассматривать иллюстрации, обсуждать значение и придумывать свои примеры. Хотите попробовать? У нас как раз розыгрыш.
Разыгрываем набор английских идиом с иллюстрациями и чехол для их хранения.
Условия участия: 1) Быть подписчиком этого канала 2) Поставить лайк этой публикации 3) В комментарии под этим постом написать "Участвую"
Победителя выберем рандомно 29 октября. Желаем всем удачи!
Что такое синус, косинус и тангенс? И как наглядно объяснить это ученикам, которые только начинают изучать эти темы?
Если школьник учит правила по отдельности, то соединить их в единую картину потом не получается.
На плакате же всё наглядно. Вот угол, вот ось, вот откуда берется синус, а вот косинус. Не из пустоты, а из того, как устроен тригонометрический круг. Если перед газами наглядный пример, то становится легко понять, почему все так работает.
А в каком месте у ваших учеников чаще всего возникают трудности с тригонометрией?
«Дома убираюсь, теперь ещё и в школе?» Возможно, так думает ребенок, когда приходит его очередь дежурить в классе. Ребёнка можно понять. Особенно когда друзья уже на перемене, а ему нужно вытереть доску и собрать материалы после урока.
Но у небольших классных поручений есть польза, которую легко объяснить.
- Пробовать делать самому. Вспомнить, что сегодня твоя очередь поливать цветы. Проверить землю, принести воду, полить нужным количеством воды. Учитель сначала показывает, а затем даёт выполнить полив без подсказок на каждом шаге.
- Учиться договариваться Кто соберёт раздаточные материалы, а кто расставит книги по местам? Во время дежурства есть повод предложить очередность, попросить помощи и выполнить свою часть работы.
- Замечать чужой труд Когда сам собирал карандаши по всему классу, легче заметить, сколько времени на это уходит. Появляется понятный повод вернуть взятую вещь на место, чтобы следующему дежурному не пришлось искать её по всему классу.
- Видеть результат своей помощи Доска чистая и материалы готовы к занятию. Одноклассники могут сразу приступить к работе, а ребёнок видит, кому пригодились его усилия.
Такие поручения дают возможность практиковать самостоятельность и сотрудничество. При этом дежурство не должно становиться наказанием. Нужны посильные задания, смена ролей и помощь учителя, если вся работа досталась одному.
А какое поручение ваши ученики выполняют с удовольствием?
