СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.820,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.121▼ 27,0 %было 182
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.14▼ 38,5 %было 25
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 18,0 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 14,4 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.32▼ 13,5 %было 36
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.38,4 %▼ 6,0 п. п.пунктир — было 44,4 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.11,57 %▼ 2,2 п. п.
было 13,74 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.0,7▲ 9,7 %было 0,7
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.5,7 %▲ 3,5 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
121просмотров за период▼ 27,0 %
Средний охват поста — 32 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
11,57 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 2,2 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 09:05 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
ойствах: дерево, металл, стекло, бумага и др. Знает основные правила безопасности на дороге. Замечает изменения в природе и может рассказать, что изменилось и почему.
Самостоятельность и мелкая моторика
Самостоятельно одевается и раздевается. Следит за своим внешним видом. Самостоятельно пользуется ложкой и вилкой, учится пользоваться ножом. После игры или занятия убирает игрушки и материалы на место. Может завязать простой узел. Ориентируется в тетради в клетку. Уверенно держит карандаш и кисть. Может проводить линии, обводить, раскрашивать, не выходя далеко за контур. Умеет менять силу нажима на карандаш в зависимости от задания.
ВАЖНО!!! Каждый ребёнок развивается в своём темпе. В 5–6 лет ребёнок постепенно становится более самостоятельным, внимательным и уверенным. Важно смотреть на развитие ребёнка в целом и на то, как меняются его навыки со временем.
Внимание, мышление и память Может заниматься одним делом примерно 15–20 минут, не отвлекаясь. Умеет сравнивать предметы, находить сходства и различия. Может объединять предметы в группы по общему признаку. Находит лишний предмет и может объяснить свой выбор. Понимает простые закономерности и может продолжить ряд или последовательность. Выполняет задание по образцу или инструкции. Может проверить себя и заметить простую ошибку. Запоминает около 6–8 картинок и несколько слов после их предъявления. Активно использует воображение: придумывает истории, сказки и игровые сюжеты.
Математика и ориентировка
Считает предметы до 10 и знает цифры 0–9. Понимает вопросы «Сколько?» и «Который по счёту?». Сравнивает предметы: больше — меньше, длиннее — короче, выше — ниже, шире — уже. Узнаёт основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Знает некоторые геометрические тела: шар, куб, цилиндр. Хорошо ориентируется на листе: слева, справа, сверху, снизу, в центре. Знает времена года и части суток. Называет дни недели. Понимает последовательность событий: вчера — сегодня — завтра. Понимает, что целое можно разделить на 2 или 4 равные части.
Речь
Говорит полными и понятными предложениями. Использует не только простые, но и более сложные предложения. Может рассказать, что происходит на картинке. Может составить рассказ по серии из 5–6 картинок. Может рассказать о событии из своей жизни. Может последовательно пересказать небольшую сказку или рассказ. Подбирает слова, которые описывают предмет: какой? какая? какое? Может подобрать слова с похожим значением. Правильно согласовывает слова в предложении: «большая собака», «красные яблоки». Может определить, где находится заданный звук в слове — в начале, середине или конце. Речь становится понятной для окружающих, основные звуки должны произноситься правильно.
Окружающий мир Знает своё имя, фамилию и возраст. Может назвать город и страну, в которой живёт. Знает членов своей семьи. Имеет представление о том, кем работают взрослые. Узнаёт основные виды транспорта. Знает распространённых животных, птиц и растения. Имеет представление о некоторых материалах и их св
В квитанциях много разных строк, и не всегда понятно, за что именно мы платим. Разберёмся!
Коммунальные услуги обеспечивают квартиру теплом, водой, электроэнергией и газом, а также включают отведение сточных вод. Их предоставление регулируется государством, а тарифы устанавливает Региональная энергетическая комиссия (РЭК) в пределах своих полномочий.
Жилищные услуги связаны с содержанием и управлением многоквартирным домом: уборкой мест общего пользования, текущим ремонтом, обслуживанием общего имущества и другими необходимыми работами. Их перечень и стоимость собственники помещений определяют на общем собрании с учётом предложений управляющей компании.
Разобраться, чем отличаются коммунальные услуги от жилищных, кто устанавливает тарифы и куда обращаться по вопросам их предоставления, помогут наши карточки.
Вербовка редко начинается с прямого предложения совершить преступление. Сначала могут попытаться войти в доверие, сыграть на эмоциях, страхах или желании быстро решить проблему, а затем предложить «простое» поручение.
В карусели разбираем, как распознать опасное общение, какие признаки должны насторожить, как защитить свои личные данные и что делать, если тебя уже пытаются вовлечь в противоправную деятельность.
Важно помнить: даже если тебе обещают деньги, убеждают, что «ничего страшного не произойдёт», или называют происходящее обычной подработкой – ответственность за преступление может быть реальной.
Адаптация в 5 классе — это комплексный процесс привыкания ребенка к совершенно новой системе обучения (средняя школа) и к своему новому статусу младшего подростка. Переход из начальной школы в среднюю длится обычно от нескольких недель до полугода (критическими считаются сентябрь–октябрь), и в этот период у большинства детей временно снижается успеваемость, возрастает тревожность и утомляемость. Основные факторы стресса для пятиклассника Много учителей - предметников: вместо одной привычной учительницы появляется много новых педагогов, у каждого из которых свой характер, темп речи и требования. Кабинетная система: необходимость постоянно менять классы на переменах, ориентироваться в расписании и не терять свои вещи. Новые предметы и нагрузка: резкое увеличение объема домашней работы и усложнение материала. Смена социального статуса: в начальной школе они были самыми старшими, а в средней — стали самыми младшими.
Чтобы помочь пятикласснику успешно пройти период адаптации, важно действовать системно и последовательно. Несколько советов, которые помогут снизить нагрузку на нервную систему ребенка и вернуть ему уверенность. Помощь в организации быта. Кабинетная система и множество новых учителей создают хаос в голове ребенка. Ему нужно помочь структурировать внешнее пространство. Собирайте рюкзак накануне вечером: делайте это вместе с ребенком, спокойно сверяясь с расписанием. Проверяйте, взяты ли нужные учебники, тетради, контурные карты и форма для физкультуры. Визуализируйте школьную жизнь: распечатайте и повесьте над рабочим столом крупное расписание. Рядом с каждым предметом обязательно напишите номер кабинета и имя - отчество учителя. Это снимет страх заблудиться или забыть, как обратиться к педагогу. Проявляйте терпение к забывчивости: потерянные ручки, забытая сменка, перепутанные тетради в этот период — это не лень, а прямое следствие стресса. Не ругайте ребенка за рассеянность, а спокойно помогите найти решение или купить новые канцелярские принадлежности. Коррекция учебного процесса. Объем информации резко возрастает, а требования учителей могут кардинально отличаться друг от друга. Объявите мораторий на идеальные оценки: временно снизьте планку ожиданий. Появление первых троек или даже двоек — это нормальный процесс притирки к новым требованиям. Главная цель сейчас — сохранить мотивацию к учебе, а не собрать все пятерки.
Эмоциональная поддержка и контакт. Ребенку важно чувствовать, что дома его любят и принимают вне зависимости от школьных успехов или неудач. Измените фокус вопросов: вместо дежурного «Что получил?» или «Как дела?» задавайте живые вопросы: «Что сегодня было самого веселого?», «Какой учитель рассказывал интереснее всех?», «С кем ты сидел на перемене?». Контролируйте свои эмоции: оставайтесь взрослым, который транслирует спокойствие и уверенность. Фразы в духе «Мы со всем справимся, я рядом» или «Ты имеешь право уставать и злиться, это действительно сложный период.
