СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.77▼ 1,3 %−1 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.438▲ 39,0 %было 326
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.21▼ 5,5 %было 23
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.58▼ 18,8 %было 72по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.26▼ 2,9 %было 27после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.50▲ 8,0 %было 47
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.65,3 %▲ 5,6 п. п.пунктир — было 59,7 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.4,79 %▼ 2,3 п. п.
было 7,06 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,3▲ 33,0 %было 1,0
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.2,5 %▼ 1,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−1подписчиков за период
−1 самая большая убыль · 16 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
438просмотров за период▲ 39,0 %
Средний охват поста — 50 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
4,79 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 2,3 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 18:23 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Жизнь детей в детском саду — это, конечно, не только праздники, но и будни. Каждый день ребенка мы стараемся сделать ярким, запоминающимся. Безопасность – это не просто сумма усвоенных знаний, а умение правильно вести себя в различных ситуациях, охрана жизни и здоровья детей – одна из первостепеннейших задач детского сада и семьи.
В нашем детском саду для детей средней, старшей подготовительной групп прошла тематическая беседа "Внимание всем!" – единый урок по основам безопасности жизни. Взрослым важно не только следить за тем, чтобы с детьми ничего не случилось плохого, но и учить их самих правилам безопасного поведения дома, на улице, в природе, воспитывать у них чувство осторожности, самосохранения и ответственности за свои поступки. Ребята узнали о важности безопасности в нашей жизни: правилах пожарной безопасности, об основных правилах дорожного движения и как вести в чрезвычайных ситуациях. Дети отвечали на вопросы, проверяя свои знания о правилах безопасности в различных ситуациях: дома, на улице, в детском саду. Каждый из нас должен помнить о своей безопасности, и уметь уберечь себя и близких от беды в любой жизненной ситуации! Воспитатель Петунина М. И.
Продолжаем серию видео о подготовке и адаптации к детскому саду. В этом выпуске повар детского сада № 70 Ирина Александровна рассказывает, как в питании детей учитывают индивидуальные особенности.
Если у ребёнка аллергия или непереносимость отдельных продуктов, этим продуктам подбирают подходящую замену. Так малыш может питаться в детском саду с учётом своих потребностей.
Сохраняйте видео и делитесь им с родителями, чьи дети сейчас проходят адаптацию к детскому саду 💚
Больше полезных материалов — по тегам👇🏼 #ГодДошкольногоОбразования #ГДОКамчатскийКрай #ГДОПетропавловскКамчатский41
"Водитель и пешеход". Обучение детей правилам дорожного движения посредством сюжетно-ролевых игр,это не только увлекательное и познавательное занятие,но и формирование у васпитанников устойчивых навыков безопасного поведения на дороге. В нашей группе "Ландыши" была организована сюжетно-ролевая игра ,"Водитель и пешеход".Детки познакомились с правилами дорожного движения, учились предвидеть опасные события,уметь по возможности их избегать.Систематическая работа по обучению детей правилам дорожного движения даёт, несомненно, положительные результаты,самое главное в сюжетно-ролевой игре,то,что она очень сильно заинтересовывает детей и позволяет обогащать словарный запас на тему "Безопасность дорожного движения". Воспитатель: Петухова О.Н.
"Водитель и пешеход". Обучение детей правилам дорожного движения посредством сюжетно-ролевых игр,это не только увлекательное и познавательное занятие,но и формирование у воспитанников устойчивых навыков безопасного поведения на дороге. В нашей группе "Ландыши" была организована сюжетно-ролевая игра ,"Водитель и пешеход".Детки познакомились с правилами дорожного движения, учились предвидеть опасные события,уметь по возможности их избегать.Систематическая работа по обучению детей правилам дорожного движения даёт, несомненно, положительные результаты,самое главное в сюжетно-ролевой игре,то,что она очень сильно заинтересовывает детей и позволяет обогащать словарный запас на тему "Безопасность дорожного движения". Воспитатель: Петухова О.Н.
Лепка "Тарелочка". Дети любят лепить и работать с пластилином.Лепка очень полезна для малышей. Развитие мелкой моторики, что способствует развитию речи у малышей. Сегодня у детей в группе "Ириски" прошло занятие по лепке " Тарелочка". Предварительно прочитали сказку "Три медведя", рассмотрели иллюстрации по сказке. Дети закрепили приёмы лепки: скатывание шарика и расплющивание его между ладонями. В конце занятия дети любовался своими творениями. Воспитатель: Гринкевич А.В.
"Родительское собрание в детском саду." В нашей группе "Подсолнухи" состоялось первое родительское собрание в новом учебном году! Наши ребята стали старше - теперь они воспитанники старшей группы, а значит, впереди их ждёт ещё больше интересных открытий, новых знаний и важных навыков. На собрании мы обсудили особенности развития детей 5-6 лет, основные направления образовательной работы на предстоящий учебный год. Особое внимание уделили теме: "Безопасность на дорогах ребёнка - пешехода и ребёнка - пассажира дошкольного возраста." Вместе вспомнили важные правила дорожного движения и обсудили, как закрепить их с детьми. Воспитатели обратили внимание родителей на распространённую ошибку: принцип "со мной можно". В конце собрания вручили памятки с ключевыми правилами. Спасибо нашим родителям за участие, открытость и заинтересованность в жизни группы! ❤️ Воспитатель: Марчук И. В.
Кукольный спектакль "В гости к бабушке" На неделе посвященной правилам дорожного движения прошёл кукольный спектакль "В гости к бабушке" Сегодня в нашем ДОУ прошёл кукольный спектакль, посвященный закреплению правил дорожного движения "В гости к бабушке". К ребятам пришли Катюша со своим другом Светофором, чтобы напомнить Мишке правила дорожного движения. Мишка собрался ехать на автобусе из леса в город, чтобы поздравить свою бабушку Медведицу с днём рождения и подарить ей подарки. Ребята вспомнили правила дорожного движения, да и Мишку научили. Мишка безопасно добрался до города и поздравил свою бабушку, вручив ей цветы и подарки! Детям очень понравился спектакль и они с удовольствием принимали участие в играх со светофором! Музыкальный руководитель: Списаренко А.А.
"Солнышко". Сегодня воспитанники группы «Колокольчики» с большим удовольствием приняли участие в занятии по рисованию на тему «Я и солнышко». Ребята увлечённо создавали яркие лучи солнца, проявляя фантазию и стараясь повторить движения кисточкой. Рисование солнечных лучей не только развивает мелкую моторику — дети учатся правильно держать кисточку и закрепляют новые навыки. Такие занятия способствуют эмоциональному развитию: малыши становятся более уверенными, спокойными и открытыми для общения. Совместная творческая работа помогает детям выражать свои чувства через цвет и форму, а поддержка воспитателей делает процесс особенно радостным. Мы продолжаем развивать творческие способности наших воспитанников и уверены, что каждое новое занятие приносит им радость и пользу! Воспитатель: Амирова Г. С.
