СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.595▼ 0,5 %−3 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.4 312▲ 30,9 %было 3 424
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.194▲ 7,2 %было 188
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.58▼ 18,7 %было 72по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.26▼ 2,9 %было 27после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.312▼ 27,0 %было 428
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.52,5 %▼ 19,1 п. п.пунктир — было 71,6 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.4,50 %▼ 1,0 п. п.
было 5,49 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.2,0▲ 81,8 %было 1,1
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.2,5 %▼ 1,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−3подписчиков за период
−2 самая большая убыль · 14 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, до 1 тыс. подписчиков · каналов в группе: 7308
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
4 312просмотров за период▲ 30,9 %
Средний охват поста — 312 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
4,50 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 1,0 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 17:41 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
🎓 «Профессионалитет»: девятиклассники в колледже им. Карпова
Наши девятиклассники стали участниками акции «Профессионалитет: ты в хорошей компании!» и побывали в Калужском кадетском многопрофильном техникуме им. Карпова. Ребята увидели, как устроены мастерские и лаборатории, послушали рассказы студентов и преподавателей, узнали про востребованные специальности и про то, как техникум сотрудничает с предприятиями.
Теперь у ребят есть не просто список профессий, а живые впечатления — и это помогает сделать выбор чуть ближе к сердцу. ❤️#Профессионалитет #ТыВХорошейКомпании #Профориентация #Школа #9Класс
17 октября в ИКЦ г. Калуги состоялся инклюзивный фестиваль "Равные возможности". Этот праздник для семей, воспитывающих детей с ОВЗ и инвалидов. На сцену выходили люди с ограниченными возможностями здоровья - это был их шанс проявить себя, показать, на что они способны. Рожкова Мария и Цибульский Евгений, обучающиеся 2 "б" класса, приняли активное участие в данном мероприятии, выступив с командой адаптивного тхэквондо под руководством Падурян Я.С.
Наши первоклассники от всей души поздравили пап с праздником! Ребята старательно нарисовали открытки — в каждую вложили тепло и любовь. Пусть эти яркие рисунки станут для пап самым дорогим подарком! 💛
🚦 Посвящение в ЮИД: в 4 «Б» классе прошло первое занятие!
Сегодня в нашем 4 «Б» классе состоялось важное и увлекательное событие — занятие, посвященное Юным Инспекторам Движения (ЮИД)! 🚸
На встрече ребята узнали: ✅ Что такое ЮИД и чем занимаются юидовцы. ✅ Какие правила дорожного движения должен знать каждый. ✅ Как помогать другим быть внимательными на дороге.
Но самым интересным было творчество! Мы все вместе придумали название нашему отряду — «Дорожный патруль»! 🚔
В программе занятия: 🔹 Игра «Светофор» на внимание. 🔹 Выборы командира отряда (поздравляем нашего лидера!). 🔹 Творческий конкурс: каждый нарисовал свой рисунок по ПДД, а затем мы объединили их в один большой общий плакат! 🎨
Теперь у нас есть свой отряд, свой командир и отличное настроение! Впереди много интересного. Безопасность — это важно! 💪
📚✨ Волшебные письма: как 4 «Б» подружился с героями книг! ✨📚
В рамках месячника школьных библиотек у нас прошла акция «Письмо литературному герою». И знаете, что самое удивительное? Дети не просто писали строчки — они по-настоящему разговаривали с героями.
Князю Олегу задавали серьёзные вопросы про судьбу и ответственность. Илье Муромцу признавались в восхищении и даже предлагали новые подвиги (например, очистить лес от мусора — вот это современный подход!). А Буратино ребята наставляли: «Не верь лисам, ходи в школу и береги золотой ключик!» 💛
Когда дети зачитывали свои письма вслух, казалось, что герои им тихо отвечают. В этих строчках столько искренности, любопытства и доброты… И именно это и есть магия чтения: герои становятся живыми, а книги — настоящими друзьями. 📖❤️
А кому бы вы написали письмо, если бы могли? Делитесь в комментариях — очень интересно почитать ваши варианты! 👇
❌ Стоп-буллинг: алгоритм действий • Если ты свидетель: не поддерживай, не снимай и не молчи. Защити или приведи взрослого. • Если ты жертва: ты не виноват. Фиксируй доказательства, делай скриншоты. Сразу говори родителям или учителям. Не помог один — иди к другому. При опасности звони 112. • Если обидчик — ты: остановись! Боль другого — это не развлечение. Наберись смелости признать ошибку и попроси помощи у взрослого. Нужна помощь? Звони (бесплатно, 24/7): 8 (800) 200-01-22 Родители! Поделитесь этим роликом с детьми. Простой разговор и своевременное внимание могут спасти чью-то жизнь!
🚀 Классный час: «Профессионалитет: ты в хорошей компании!»
В школе прошли увлекательные классные часы, посвященные федеральному проекту «Профессионалитет»! 📚✨
Вместо скучной лекции мы провели настоящую интеллектуальную игру. Ребята разделились на команды (или работали индивидуально) и проверяли свои знания о современном рынке труда и возможностях среднего профессионального образования.
💡 Как это было: Ведущие подготовили для студентов серию утверждений о профессиях, карьерных перспективах и обучении. Задача была простой, но азартной: поднять табличку «ВЕРЮ!», если утверждение правдиво, или «НЕ ВЕРЮ!», если это миф.
Ребята с азартом включились в обсуждение! Мы вместе развеяли популярные мифы о рабочих специальностях и узнали много нового о том, какие горизонты открывает проект «Профессионалитет» для молодежи.
🎯 Главный вывод: «Профессионалитет» — это не просто учеба, это твой билет в успешное будущее и гарантия того, что ты находишься в хорошей компании единомышленников и профессионалов!
Спасибо всем участникам за активность и отличное настроение! Уверены, что каждый сегодня сделал еще один шаг к осознанному выбору своего пути. 🛠🎓
В понедельник, 12 октября, во всех школах России состоялось занятие цикла «Разговоры о важном», которое посвятили правилам цифровой гигиены и безопасному поведению в Сети. Материалы к занятию были разработаны совместно с экспертами УБК МВД России, «АНО Диалог Регионы» и психологами Московского государственного психолого-педагогического университета.
Учащимся с 1 по 11 класс и СПО рассказали, на какие маркеры нужно обращать внимание, чтобы общение в Сети было комфортным и безопасным, что делать, если все же совершили ошибку — сообщили личные данные или код из СМС. А также донесли важную мысль: необходимо не пытаться справиться самостоятельно, если встретились с провокациями, а рассказать родителям и не бояться прекратить общение с тем, кто пугает или провоцирует.
В карточках рассказали об основных правилах кибербезопасности. Сохраните и поделитесь с близкими!
В 3А классе сегодня был необычный классный час. Как быть, если ты потерялся? На эти вопросы ответила и дала рекомендации инструктор поисково спасательного отряда Лиза Алерт ,Комарова Екатерина Николаевна. Ребята узнали много нового, как быть в ситуациях ,если потерялся, отстал, а также выход из затруднительных положений. Спасибо огромное, за проведенный классный час!
Учащиеся 11 "А" класса приняли участие в конкурсе „Создание дизайнерских плакатов“. Ребята представили две работы, объединённые слоганом „Читать — это модно, читать — это круто!“. Первый плакат разработан с применением инструментов на базе искусственного интеллекта: школьники сформулировали концепцию и доработали предложенные системой визуальные образы. Второй плакат выполнен полностью вручную — от эскиза до финальной вёрстки. Такой подход позволил продемонстрировать умение работать и с цифровыми технологиями, и в традиционной технике, а также по‑разному раскрыть одну и ту же идею.
