СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.661▲ 0,2 %+1 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.2 272▲ 69,6 %было 1 481
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.76▲ 18,3 %было 71
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,9 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 14,6 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.254▼ 14,3 %было 296
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.38,4 %▼ 6,5 п. п.пунктир — было 44,9 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.3,35 %▼ 1,4 п. п.
было 4,79 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,7▲ 165,3 %было 0,7
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.3,9 %▲ 1,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+1подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 19 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, до 1 тыс. подписчиков · каналов в группе: 7352
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
2 272просмотров за период▲ 69,6 %
Средний охват поста — 254 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
3,35 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 1,4 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 07:57 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Золотая тайна: Как ребята из 2 «А» класса создавали необычный осенний лес из пластилина
Осень — это не просто время года, это настоящий взрыв цвета, который так и просится на холст. Но что делать, если под рукой нет красок, а душа требует творчества? Взять картон, коробку пластилина и превратить обычную плоскую поверхность в живой, дышащий объемный мир. Именно так поступили ребята на занятии по «Умной продленки», создав не просто поделку, а настоящий арт-объект.
▌ В чем секрет «необычности»?
Обычно детские работы из пластилина выглядят как аппликация: тонкий слой материала, размазанный по бумаге. Но осенний лес требует глубины, фактуры и магии. Чтобы работа получилась по-настоящему необычной, педагог предложил ребятам отойти от привычных правил и использовать несколько секретных техник.
1. Фактурный фон вместо плоского неба Вместо того чтобы просто закрасить небо синим, ребята использовали технику «царапания по мокрому». На картон нанесли тонкий, почти прозрачный слой серого и белого пластилина. Пока масса оставалась мягкой, стеком и зубочистками дети процарапали в ней вертикальные линии, имитирующие холодный осенний дождь. Небо получилось не нарисованным, а словно затянутым настоящей туманной дымкой.
2. Стволы с характером Деревья в этом лесу не были просто коричневыми «колбасками». Чтобы передать шершавую кору старых дубов и берез, дети смешивали несколько оттенков: коричневый, бежевый и капельку черного. Пластилин не раскатывался гладко. Его рвали на кусочки, которые небрежно прикладывали к картону, создавая глубокие трещины и наросты. Для изображения мха в пластилин вминали мелко нарезанные зеленые нитки или мелкие опилки.
3. Объемная крона: лес, в который можно зайти Самый волшебный этап — создание листвы. Вместо того чтобы просто прилеплять плоские лепешки, ребята использовали три приема:
* Пластилиновые шарики: Маленькие шарики желтого, оранжевого и багряного цвета крепились к веткам плотно друг к другу. За счет этого крона приобрела 3D-эффект, напоминая россыпь драгоценных камней. * Техника мазка: Кусочек пластилина прикладывался к картону и размазывался пальцем не в стороны, а вверх, создавая острый кончик, как у настоящего кленового листа. * Летящие листья: Чтобы показать порыв ветра, несколько ярких шариков пластилина крепились в воздухе, чуть отступив от веток. Стеком им придавали изогнутую форму, и теперь кажется, что лес по-настоящему шумит, сбрасывая золотую листву.
Когда ребята лепили этот лес, они не просто развивали мелкую моторику. Они учились смешивать цвета прямо в руках, создавая новые оттенки — от лимонного до глубокого бордового. Они поняли, что искусство — это не только ровные линии, но и смелость, и даже легкая небрежность, которая делает живым кусок пластмассы на сером картоне.
В итоге на столах лежали не просто детские работы для выставки. Там раскинулись настоящие чащи, в которых пахло мокрой землей и грибами, где ветер гнул стволы, а где-то в тени прятался маленький лесной житель. И самое главное — этот лес был создан из ничего, силой воображения и тепла детских пальцев.
Учащиеся 4 "Б" класса со своим классным руководителем Федотовой Е.А. 20 октября отправились в увлекательную экскурсию в детскую городскую библиотеку. Ребята совершили замечательное путешествие в мир литературы и знаний, посетив библиотеку, где открылся новый, удивительный мир! Началась экскурсия в теплой и уютной атмосфере библиотеки, где каждый смог ощутить магию книг и погрузиться в их бескрайние вселенные. Увлекательный рассказ библиотекаря об истории библиотеки и её фондах, а также узнали много интересного о самых любимых книгах и новинках, которые ждут своих читателей с нетерпением. Послушали интересные факты о великом авторе А.С.Пушкине, поиграли в интерактивную викторину по сказкам. В завершение экскурсии все уютно расположились в читальном зале, делясь впечатлениями о прочитанных книгах. Пусть книга станет для нас неиссякаемым источником вдохновения и новых знаний!
На внеурочном занятии «Умелые ручки» ребята из 2 «Б» класса с увлечением работали с конструктором. Каждый выбрал свою идею — и в результате появились самые разные изделия: машинки, домики, роботы и даже необычные фантастические сооружения.
Дети не просто соединяли детали — они продумывали, как сделать конструкцию прочной, пробовали разные варианты сборки и помогали друг другу, если что-то не получалось. В процессе ребята учились читать простые схемы, планировать шаги и доводить дело до конца.
Особенно здорово было видеть, как загораются глаза у детей, когда задуманное наконец получается. Занятие получилось не только творческим, но и очень полезным: ребята тренировали мелкую моторику, пространственное мышление и навыки работы в команде. Классный руководитель: Соловьева К. Н.
оторых предлагаем ребятам большой спектр дополнительных услуг по техническому профилю. Мы не просто добавляем больше часов по профильным предметам, а ведём сетевое взаимодействие с другими образовательными организациям (среди них – Школа креативных индустрий в Гусеве и др.), максимально развивая направление, — пояснила Светлана Гревцова. — С 2021 года у нас функционировали психолого-педагогические классы (одна из выпускниц стала нашим педагогом). В следующем году планируем открыть агрокласс. Сегодня школа отвечает всем современным требованиям: она оснащена компьютерами, мультимедийными системами, 3D-принтерами, квадрокоптерами и интерактивными панелями. Здесь работает центр образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста».
— В прошлом году мы открыли инженерные классы строительного профиля, в которых предлагаем ребятам большой спектр дополнительных услуг по техническому профилю. Мы не просто добавляем больше часов по профильным предметам, а ведём сетевое взаимодействие с другими образовательными организациям (среди них – Школа креативных индустрий в Гусеве и др.), максимально развивая направление, — пояснила Светлана Гревцова. — С 2021 года у нас функционировали психолого-педагогические классы (одна из выпускниц стала нашим педагогом). В следующем году планируем открыть агрокласс. Память героям Приоритетное направление в работе школы – военно-патриотическое воспитание.
— Наши выпускники своими подвигами прославляют не только нашу школу, но и нашу страну. Учебное заведение носит имя героя афганской войны Дмитрия Петровича Тарасова. Ещё один герой, с которым связана история школы, — это наш выпускник Дмитрий Александрович Марков, — рассказала директор. — Инженерно-штурмовое отделение тактической группы под руководством полковника Маркова выполняло задачу проведения инженерной разведки местности в районе гидроузла Северо-Крымского канала. Они обнаружили самодельные взрывные устройства на входной двери, а также на механизмах гидроузла. Российские военные обезвредили их на месте. Также группой под руководством Дмитрия Маркова были подорваны и разрушены заваренные и заблокированные шлюзы гидроузла. Под непосредственным руководством полковника осуществлён подрыв дамбы, блокировавшей поток воды. Всё это обеспечило функционирование Северо-Крымского канала и вернуло воды Днепра на полуостров. С любовью и теплотой мы вспоминаем выпускника кадетского класса Кирилла Сторожено, который в 18 лет отправился в зону проведения СВО. Кадеты из Озёрской средней школы им. Д. Тарасова в декабре 2025 года стали участниками Кремлёвского кадетского бала. Также каждый год в декабре в этом учебном заведении проходит большая межмуниципальная школьная игра, посвящённая Дмитрию Тарасову.
— Много лет у нас работает школьный историко-краеведческий музей «Родина». На День Героев Отечества, который отмечается в декабре, планируем открыть новую экспозицию в отдельном помещении, посвящённую участникам СВО. У нас есть две парты героя, написана книга про Павла Устенко, который погиб в 2022 году и награждён орденом Мужества посмертно — всё это войдёт в новую выставку, — сообщили в школе. — Экскурсии там будут проводить ученики: наши кадеты изучают предмет «Музейная педагогика» в рамках дополнительного образования. Развит в Озёрской школе и спорт: успешно работает клуб «Успех», ребята занимаются волейболом, баскетболом, настольным теннисом, регби и другими видами. Одно из ярких достижений этого года — победа школьной женской футбольной команды во Всероссийских соревнованиях по Северо-Западу «Кожаный мяч».
Присоединились школьники ко всероссийскому движению «Рутоп»: это гимнастика, которая сочетает элементы русских народных танцев, ритмики, а в качестве инвентаря используется русский народный платок. Хореограф Ольга Анатольевна Крючкова прошла обучение, и теперь многие большие мероприятия в школе начинаются с этой красивой физкультуры.
Развит в Озёрской школе и спорт: успешно работает клуб «Успех», ребята занимаются волейболом, баск
етболом, настольным теннисом, регби и другими видами. Одно из ярких достижений этого года — победа школьной женской футбольной команды во Всероссийских соревнованиях по Северо-Западу «Кожаный мяч».
Присоединились школьники ко всероссийскому движению «Рутоп»: это гимнастика, которая сочетает элементы русских народных танцев, ритмики, а в качестве инвентаря используется русский народный платок. Хореограф Ольга Анатольевна Крючкова прошла обучение, и теперь многие большие мероприятия в школе начинаются с этой красивой физкультуры.
Наша гордость — наши учителя Мезенцева Валентина Терентьевна — «Отличник народного образования», ветеран труда Сергеева Нина Ивановна — «Отличник народного образования», ветеран труда Сацюк Сергей Миронович — «Отличник просвещения», участник ВДНХ СССР Зверева Нина Петровна — «Отличник народного образования», ветеран труда Мазаева Нина Арсентьевна — «За трудовую доблесть», «Отличник народного образования», ветеран труда Варламова Мария Дементьевна — «Отличник народного образования» Савинкова Галина Яковлевна — «Отличник народного образования» Грогуль Елена Григорьевна — «Отличник народного просвещения», ветеран системы образования Калининградской области Танцуева Лидия Александровна — «Отличник народного образования», ветеран труда Поршнева Галина Яковлевна — «Отличник народного просвещения», ветеран системы образования Калининградской области Новикова Нина Ивановна — учитель математики, работала организатором внеклассной работы Печеркин Владимир Иванович — грамота Советского комитета ветеранов войны «Ветеран военной службы» Печеркина Галина Николаевна — «Отличник народного просвещения», ветеран труда Кяжина Надежда Алексеевна — «Почётный работник общего образования» Юлдашева Екатерина Михайловна — «Почётный работник общего образования», «За верность ветеранскому движению», ветеран системы образования Калининградской области Антипьева Нина Ивановна – «Почётный работник общего образования РФ», заслуженный учитель России, ветеран труда Буцяк Ирина Фёдоровна — «Почётный работник образования РФ», ветеран труда Окунь Зинаида Александровна — «Отличник народного просвещения», ветеран системы образования Калининградской области Кукушко Маргарита Ивановна — «Отличник народного просвещения», ветеран системы образования Калининградской области Фоменко Людмила Григорьевна — «Почётный работник общего образования РФ» Позднякова Татьяна Ивановна — «Почётный работник образования РФ», ветеран труда Смирнова Виолетта Васильевна — «Почётный работник образования РФ», «Заслуженный учитель России», ветеран труда Рыбакова Татьяна Вячеславовна — «Почётный работник сферы образования Российской Федерации», ветеран труда Кравцова Татьяна Александровна — ветеран системы образования Калининградской области Лобчук Тереса Брониславовна — «Почётный работник общего образования РФ», ветеран труда Макарова Людмила Васильевна — «Почётный работник общего образования РФ», ветеран системы образования Калининградской области Бочковская Валентина Петровна — «Отличник просвещения», ветеран труда Бивойна Светлана Александровна — «Отличник просвещения», ветеран труда Семёнова Инна Валентиновна — «Отличник просвещения», ветеран труда Свинцицкая Валентина Себастьяновна — «Почётный работник общего образования РФ», ветеран системы образования Калининградской области Левинская Нелли Денисовна — ветеран труда Сыроваткина Валентина Владимировна — «Почётный работник общего образования», ветеран труда Филатова Галина Дмитриевна — ветеран труда Балабаева Екатерина Михайловна — «Почётный работник общего образования», ветеран труда Навазов Валерий Викторович — ветеран труда Долгова Галина Валентиновна — «Почётный работник общего образования», ветеран труда
Озёрская средняя школа им. Д. Тарасова празднует 80-летие и звучит по всей стране. В этом году Озёрская средняя школа им. Д. Тарасова — самое крупное общеобразовательное учреждение Озёрского муниципального округа — вместе с Калининградской областью отмечает 80-летний юбилей. За этой большой и красивой датой стоят десятилетия кропотливого и упорного труда всего коллектива. И, конечно, имена десятков руководителей и учителей, тысяч учеников, вложивших время, силы и душу в общее дело. Первые учителя и 35 учеников История школы началась 7 августа 1946 года, когда была открыта семилетняя, а в 1947 году – и средняя школа.
Первым директором стал Фёдор Петрович Качурин. Он прошёл Великую Отечественную войну, а после Победы был назначен парторгом в Кранц (Зеленоградск), но отказался от этой должности. Как рассказывала дочь Фёдора Петровича, военный должен был создавать там военные госпитали и санатории. Но его призванием была педагогика. И физик-математик по образованию предпочёл отправиться в Даркемен, современный Озёрск, чтобы открыть там школу. В только открывшемся учебном заведении поначалу было всего 35 учеников. Приезжали первые учителя. Так, по путёвке Министерства просвещения в 1946 году прибыла первая учительница начальных классов Даркеменской (Озёрской) школы Нина Сергеевна Петропавловская. Родом из Смоленска, она окончила девять классов, сдала экстерном экзамены в педтехникуме и стала сельской учительницей. Молодая женщина успевала всё: учить детей и взрослых, организовывать первые колхозы, женсоветы.
После Великой Отечественной войны и эвакуации в Сибирь она оказалась в новой Калининградской области, где продолжила служить педагогике. В этой сфере Нина Сергеевна проработала 40 лет, половину из них отдала Озёрской школе. «Любите свой труд, детей, и тогда вы найдёте своё счастье», — говорила Нина Сергеевна молодым учителям. Эта фраза стала напутствием для многих её коллег. Большой вклад в общее дело Школа росла, развивалась. Было много непростых периодов, но, несмотря на сложности, коллектив всегда шёл только вперёд.
В 1990 году школе было присвоено имя её героического ученика Дмитрия Тарасова. Он окончил учебное заведение в 1979 году с золотой медалью. Воевал в Афганистане и погиб при исполнении интернационального долга.
А в 1991 году в состав Озёрской средней школы им. Д. Тарасова вошли Красноярская и Львовская начальные школы, а также Брасовская, Садовская и Кутузовская основные школы.
— Большой вклад внесли наши ветераны системы образования. Это Нина Ивановна Антипьева, директор школы с 1989 по 2008 год, которая во времена перестройки сохранила учебное заведение на плаву, удержала коллектив, — рассказала директор школы Светлана Гревцова. —Многое сделала для развития и другой наш директор Екатерина Михайловна Юлдашева: благодаря ей с 2008 по 2020 год школа преобразилась. Необходимые ремонты превратили её в современное здание, наполненное новыми направлениями.
Большую роль сыграла Виолетта Васильевна Смирнова — учитель от Бога, которая много лет работала с детьми, преподавала русский язык и литературу, стала заслуженным учителем России. А также другие коллеги.
Знатоки родного края Сегодня Озёрская средняя школа востребована у родителей и учеников: за долгие годы она выпустила более 2 500 ребят! Среди них – золотые и серебряные медалисты, стобалльники.
— Мы гордимся Софией Акимовой, стобалльницей по биологии этого года: она стала одной из трёх выпускниц в области, получивших максимум по этому предмету. Кариной Семёновой, которая получила 100 баллов по обществознанию и окончила МГУ. Немало у нас и высокобалльников: например, Кирилл Демин получил 99 баллов, — привела примеры директор. Сегодня школа отвечает всем современным требованиям: она оснащена компьютерами, мультимедийными системами, 3D-принтерами, квадрокоптерами и интерактивными панелями. Здесь работает центр образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста».
— В прошлом году мы открыли инженерные классы строительного профиля, в к
С Днём отца поздравляем всех, кто возглавил семью и взял на себя ответственность за воспитание детей в ней! Здоровья вам крепкого, душевных сил, мудрости, терпения, сердечной доброты и трепетного тепла. Пусть дети уважают вас, любят, почитают и всегда гордятся вами. Мирного труда, благополучия, счастливого общения, весёлых семейных праздников, взаимопонимания, благоденствия, любви и уюта. Будьте достойным примером для своих дочек и сыновей!
Осень - удивительное время года, когда природа словно замирает в ожидании зимы. В эти золотые дни особенно остро чувствуется особая мелодия осени, которую так хочется передать через музыку. Именно поэтому в нашем кружке «Нотка» для младших школьников особое место занимают осенние песни. » Почему осень так вдохновляет на творчество? Наверное, потому что её краски - это палитра художника, а её звуки - мелодия композитора. Золотистые листья, шуршащие под ногами, свежий ветерок, первые заморозки - всё это находит отражение в песнях, которые мы разучиваем с детьми.
