🔹 Учим специалистов для сферы гостеприимства в Калининграде 🔹 5 направлений подготовки 🔹 Набор после 9 и 11 классов 🔹 Работаем по современным стандартам в обновленных учебных мастерских
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.819▼ 0,1 %−1 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.7 785▲ 13,9 %было 7 070
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.282▲ 59,4 %было 183
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 19,1 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 12,9 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.318▼ 14,5 %было 372
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.38,8 %▼ 6,5 п. п.пунктир — было 45,4 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.3,62 %▲ 1,0 п. п.
было 2,59 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.4,1▲ 57,9 %было 2,7
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.5,7 %▲ 3,5 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−1подписчиков за период
+2 самый большой прирост · 21 окт 2026−3 самая большая убыль · 15 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, до 1 тыс. подписчиков · каналов в группе: 7352
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
7 785просмотров за период▲ 13,9 %
Средний охват поста — 318 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
3,62 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 1,0 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 18:23 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
В группе ТИГ 24 1 состоялось мероприятие «Ресторанный бизнес: корейский язык как профессиональный инструмент». Студенты обсудили, как именно корейский язык помогает в профессиональной деятельности в сфере гостеприимства и ресторанного дела.
В ходе мероприятия студенты выделили ключевые области применения языка: обслуживание гостей из Кореи, адаптация меню и перевод описаний блюд, а также продвижение ресторана через соцсети и площадки, ориентированные на корейскую аудиторию.
Студенты привели примеры реальных ситуаций: встреча гостей, оформление заказов в ресторане, объяснение состава блюда гостю из Кореи.
Это мероприятие ещё раз показало, что язык — это не только грамматика и слова, а прежде всего мост между людьми. Для будущих специалистов ресторанного бизнеса владение корейским — это возможность создавать по-настоящему гостеприимную атмосферу. Студенты не только увидели новые профессиональные перспективы, но и почувствовали, как их знания могут сразу работать в реальной жизни.
Совершили 20 октября в честь Дня повара студенты группы ПКД25-3 вместе с преподавателем Солотиной Ларисой Николаевной. Ребята узнали об истории появления многих блюд, приняли активное участие в викторине, подготовили дома презентации и блюда - свои кулинарные шедевры. Команда победителей была награждена шоколадными медалями. Мероприятие вызвало интерес и способствовало развитию творческого потенциала будущих поваров.
В рамках Года единства народов России в группе ТИГ 24-6 состоялось познавательное мероприятие. Студенты подготовили выступления о корейцах — одном из народов, проживающих на Дальнем Востоке.
Ребята рассказали об истории корейской диаспоры в регионе, традициях и особенностях языка.
Знакомство с языком через этнокультурный контекст помогает лучше понимать логику и образ мышления его носителей. Например, отдельные лексемы и устойчивые выражения обретают смысл, когда знаешь, какие традиции и ценности за ними стоят. Кроме того, такие мероприятия мотивируют глубже изучать язык — ведь он становится не просто учебным предметом, а ключом к пониманию целого культурного пласта.
Мероприятие помогло участникам лучше осознать многообразие нашей страны и почувствовать связь разных народов, живущих в России. А для тех, кто изучает корейский, это ещё и повод по-новому взглянуть на свой учебный путь: язык — это мост между культурами и способ укреплять единство через взаимопонимание.
20 октября студенты Колледжа сервиса и туризиа вместе с советником директора по воспитанию А.В. Лавринец приняли участие в XVI областных Александро-Невских образовательных чтениях «Патриотизм и идентичность: новое поколение между традицией и самоопределением». Мероприятие проходило на базе ГБУ КО ПОО «Технологический колледж» и МАУК ЦКД «Парус» в г. Советске.
Александро-Невские образовательные чтения – традиционная педагогическая конференция, посвященная вопросам патриотического воспитания детей и молодежи и проводится по инициативе Правительства Калининградской области и Калининградской митрополии Русской Православной Церкви с целью актуализации вопросов воспитания подрастающего поколения в системе образования региона.
В этом году Чтения посвящены проблеме формирования патриотического сознания у современной молодежи в условиях социокультурных трансформаций и внешних вызовов.
Участие в открытом диалоге и активность на дискуссионных площадках позволила студентам и педагогам глубже погрузиться в актуальные вопросы через призму традиционных духовно-нравственных ценностей и вызовов современного общества.
В рамках студенческого объединения "Эмоции в кадре" для ребят начались кинопоказы документального сериала «Мастер» режиссера Энжи Таратуты. Проект доступен на площадках «VK Видео» и «RUTUBE». Сериал состоит из восьми серий, снятых в формате роуд-муви. Ведущие, писатель Александр Цыпкин и юные блогеры, путешествуют по городам России (Магадан, Новосибирск, Ростов-на-Дону, Казань, Орел, Санкт-Петербург, Гатчина, Москва) и знакомятся с представителями востребованных рабочих профессий: маркшейдерами, токарями, электриками, литейщиками, архитекторами, малярами, педагогами и машинистами экскаватора. Проект ориентирован на развитие у зрителей уважения к труду и мастерству, профессионального самоопределения, адаптивности и технологической грамотности, а также патриотизма и интереса к регионам. В сериале также показан процесс обучения в колледжах и техникумах, участвующих в федеральном проекте «Профессионалитет» национального проекта «Молодежь и дети», что наглядно демонстрирует современные успехи среднего профессионального образования.
Студенты группы ПКД25-3 не просто погрузили гостей в теорию, но и презентовали исторические блюда, которые приготовили своими руками. Это стало кульминацией и самой вкусной частью открытого урока по Истории, 20 октября.🔥🍽️
🍳 Главной изюминкой урока стала практическая выставка-презентация. Будущие мастера кулинарного дела доказали, что умеют виртуозно работать не только с историческими источниками, но и с профессиональным кухонным оборудованием.🥧
Студенты группы ПКД25-3 самостоятельно приготовили и презентовали легендарные блюда, каждое из которых имеет свою уникальную кулинарную судьбу. Участники и члены жюри смогли оценить: • Точность старинных рецептур: Ребята воссоздали вкусы прошлых эпох, строго соблюдая традиционные технологии. • Современную интерпретацию: Некоторые классические рецепты получили новое прочтение благодаря креативной подаче и использованию современных техник текстурирования. • Мастерство презентации: Вынос каждого блюда сопровождался ярким рассказом об истории его создания, кулинарных секретах и о том, как этот рецепт повлиял на мировую гастрономию.
Обучающиеся ребята из школ нашего города с удовольствием посещают уроки кулинарии и осваивают азы поварского дела. Тем самым они перенимают эстафету студентов колледжа в освоении профессии «Повар». И поздравляют всех с Днём повара!
Секреты мастерства: как фигурная нарезка овощей помогает школьникам выбрать профессию👨🍳
Профориентация школьников через интерактивные кулинарные мастер-классы и карвинг становится одним из самых эффективных способов привлечения подростков в индустрию гостеприимства (HoReCa).
Традиционные лекции уступают место практике, где каждый ученик может примерить на себя роль шеф-повара или фуд-стилиста.
Особое место в этой системе занимают профессиональные пробы, которые проводят ведущие профильные учебные заведения.
Яркий пример — мастер-классы в Колледже сервиса и туризма, где тонкостям технологических процессов ребят обучает опытный преподаватель Людмила Павловна Злобина. 🍓
Под ее руководством скучная кулинария превращается для школьников в настоящее искусство.🍏🍽️
Какие навыки развивают кулинарные пробы?
Погружение в технику фигурной нарезки под кураторством профессионалов помогает ученикам развить целый комплекс полезных навыков: • Мелкая моторика и координация: Работа со специальными тайскими и карбовочными ножами требует предельной точности движений. • Чувство композиции: Дети учатся правильно сочетать формы, цвета и текстуры для гармоничной ресторанной подачи. • Усидчивость и концентрация: Создание сложного узора на плотных плодах развивает терпение и умение доводить начатое до конца. • Понимание технологий: Школьники знакомятся с основами механической кулинарной обработки, узнают, как правильно организовывать рабочее место и соблюдать технику безопасности. 💪
17 октября студенты групп СТ24-2 и СТ25-3 совершили увлекательное путешествие во времени, посетив музей «Авторетроклуб». Экскурсия стала не просто приятным выходом за пределы учебных аудиторий, но и настоящим погружением в историю инженерной мысли, где теория из учебников обрела реальные, осязаемые формы.
Программа визита началась с познавательной части. В уютном кинозале музея ребята посмотрели документальный фильм, посвященный зарождению мирового автомобилестроения. Ребята с большим интересом и удовольствием слушали рассказ экскурсовода и хранителя музея об истории создания первых автомобилей. Из фильма они узнали, какими сложными были первые шаги конструкторов, с какими трудностями сталкивались создатели самодвижущихся экипажей и как менялось отношение общества к этим шумным и дымным новинкам.
Однако главным событием дня, без сомнения, стал осмотр самой экспозиции. Как только ребята оказалась в просторном зале, внимание студентов полностью захватили легенды ушедших эпох. Здесь не было строгих ограждений и музейной дистанции: автомобили стояли так, что их можно было рассмотреть в мельчайших деталях.
Роскошные элегантные европейские седаны, советские «Москвичи» и «Волги» — каждая машина здесь хранит свою уникальную историю. Студенты с нескрываемым восторгом рассматривали массивные деревянные рули, причудливые приборы на панелях, и фактурную обивку салонов. Этот непривычный дизайн стал настоящим открытием.
Но главной наградой за проявленный интерес стала редкая возможность прикоснуться к технике не только взглядом. Для самых любознательных студентов организаторы сделали невероятный подарок: им позволили не просто заглянуть под капот, но и увидеть как работает легендарный автомобиль Волга. Под звуки ожившего мотора, почувствовав характерную вибрацию и вдохнув запах настоящего автомобильного масла, ребята смогли в полной мере ощутить характер этого автомобиля. Подобные выездные мероприятия — важная часть образовательного процесса. Посещение «Авторетроклуба» наглядно продемонстрировало студентам, как на протяжении десятилетий развивались технологии, усложнялись механизмы и менялся подход к безопасности и комфорту.
Такие встречи с живой историей вдохновляют, расширяют кругозор и, возможно, для кого-то из наших студентов станут отправной точкой в выборе будущей профессии.
▶ видео
