СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.157▲ 1,3 %+2 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.2 474▲ 79,1 %было 1 451
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.94▲ 67,4 %было 59
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 18,8 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 13,3 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.135▼ 6,8 %было 145
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.86,2 %▼ 7,4 п. п.пунктир — было 93,6 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.3,80 %▼ 0,3 п. п.
было 4,07 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.2,7▲ 99,6 %было 1,4
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+2подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 15 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
2 474просмотров за период▲ 79,1 %
Средний охват поста — 135 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
3,80 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 0,3 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 15:53 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
🍂 Осеннее чудо в младшей группе: как к малышам пришла сама Осень
🧸 В младшей группе детского сада «Капелька» в один осенний день случилось настоящее волшебство. В группу, где всегда пахнет кашей и детским печеньем, вдруг влетел прохладный ветерок, а за ним, шурша вошла сама красавица Осень. Для малышей, которые только начинают познавать мир, это была первая встреча с волшебством. Осень рассказала, что гуляла по лесу, рассыпала все свои запасы и очень замерзла.
🐰 Воспитатель предложил деткам помочь гостье. Малыши, которые только учатся ходить уверенно, превратились в настоящих трудолюбивых зайчат и белочек. Мы не стали просить их искать сложные овощи. Осень рассыпала прямо на ковре листочки и шишки. Малыши старательно, обеими ручками, носили свои «трофеи» в корзины гостьи. Осень хвалила каждого, гладила по голове и называла своими лучшими помощниками.
☂️ Нагулявшись, Осень предложила поиграть. Это любимая игра всех малышей ясельного возраста. — Солнышко! — сказала Осень, и включила веселую музыку. Ребятки выбежали на середину ковра, начали прыгать, махать ручками, как крылышками, и кружиться. — Дождик! — вдруг скомандовала гостья и раскрыла большой красивый зонт. Восторгу детей не было предела! С громким смехом и визгом вся группа бросилась прятаться под зонтик, прижимаясь друг к другу и к воспитателю. Когда «дождик» стихал, малыши снова выбегали греться под «солнышком».
🍎 В конце Осень достала свою волшебную корзинку. Там лежали самые красивые, яркие листочки. Она раздала по листочку каждому ребенку. Заиграла тихая, плавная музыка. Наши малыши, крепко зажав листочки в кулачках, начали кружиться вслед за Осенью. Листочки летали в воздухе — вверх, вниз, вправо, влево. Детские глазки горели от восторга: это было похоже на настоящий салют из золота. Когда музыка стихла, Осень сказала, что ей пора к другим деткам в детский сад и в лес — укладывать зверей спать. Она тихонько вышла за дверь, оставив в группе запах настоящей осени и большую корзину с настоящими румяными яблоками для полдника.
🍁 Теперь на прогулке мы первым делом смотрим под ножки: не зашуршал ли там новый подарок от нашей волшебной гостьи?
🥕 Овощи на грядке: полезная беседа и дружная аппликация в группе «Пчёлки»
🧸 В средней группе «Пчёлки» прошло занятие, посвящённое овощам. Ребята рассматривали муляжи и картинки, называли морковку, капусту, огурец, помидор, лук, картошку и свёклу. Дети без труда объединили всё это одним словом – овощи. Они вспомнили, что овощи растут в огороде на грядке, а выращивают их люди, огородники, бабушки и дедушки.
🥦 В ходе беседы ребята объяснили, зачем люди так часто едят овощи: в них много витаминов, они помогают расти сильными, здоровыми и не болеть. Дети поделились, какие овощи любят больше всего – морковку, огурцы, помидоры, картошку. Они также рассказали, что из овощей можно приготовить суп, салат, борщ, рагу, а некоторые можно есть и сырыми. Ребята вспомнили, что перед едой овощи обязательно нужно мыть, чтобы смыть грязь и микробы.
✂️ После беседы дети решили поселить в группе свою грядку и все вместе сделали аппликацию «Овощи на грядке». Каждый ребёнок выбрал овощ и приклеил на общую грядку. Дети работали дружно, помогали друг другу, старались расположить овощи аккуратно и красиво. Вскоре на большом листе вырос богатый урожай – яркий и разнообразный. Ребята с гордостью рассматривали общую работу и радовались, что вместе смогли создать такую красивую грядку.
🏫 15 октября в нашем детском саду состоялся спортивный праздник, приуроченный ко Дню отца. Мероприятие прошло с участием Совета отцов и объединило две команды: команду пап и команду воспитанников.
🤝 Целью праздника стало укрепление семейных традиций и приобщение детей к здоровому образу жизни через совместную деятельность с родителями.
🏃♂️ В спортивном зале команды состязались в ловкости, скорости и смекалке. Программа включала разнообразные эстафеты: «Футбол» «Перенеси картошку в ложке», «Строители», «Переправа в обруче», «Перетягивание каната».
🎁 Праздник завершился вручением благодарственных писем папам и сладких призов ребятам. Каждый присутствовавший на празднике получил заряд бодрости и массу положительных эмоций.
👨👦👦 Подобные мероприятия играют важную социальную роль. Они не только популяризируют здоровый образ жизни, но и способствуют повышению статуса отца в семье, демонстрируя детям папу как надежного друга, наставника и опору.
🙏 Спасибо всем папам за участие! Вы, лучший пример для подражания.
🧒 Раннее знакомство с миром профессий — важная часть развития дошкольника. Для детей 3–4 лет профессия становится понятнее, когда её можно «примерить на себя»: надеть колпак, выбрать нужные предметы, поучаствовать в приготовлении блюда (пусть и игрового). На нашем занятии малыши не просто узнали, кто такой повар, — они сами стали поварятами: поиграли, переоделись и «сварили» овощной суп.
📝 В ходе занятия дети узнали, чем занимается повар и какие предметы ему нужны, закрепили названия овощей и кухонной утвари, потренировали речь, строя простые фразы, научились действовать в группе, соблюдать очерёдность, проявлять аккуратность, получили положительный эмоциональный опыт от «примерки» профессии.
🍪 В рамках реализации проекта «Добрые игры» с воспитанниками подготовительной группы «Карамельки» была проведена подвижная игра «Хлебопек».
🏃♂️ Ход игры прост и увлекателен: ребята встают в круг и, двигаясь по нему, дружно приговаривают: «Хлебопек, хлебопек, что же ты для нас испек? Поскорей покажи и немного попляши».
🎭 Ведущий, находясь в центре, выбирает участников, надевает на них маски хлебобулочных изделий, и они вместе танцуют, после чего происходит смена ролей. Эта забава используется для того, чтобы в игровой форме рассказать ребятам о профессии пекаря и о ценности хлеба.
😊 Игра вызвала у детей интерес и подарила массу положительных эмоций. Помимо радости от процесса, игра «Хлебопек» решает важные педагогические задачи:
🤸 игра совершенствует координацию движений и чувство ритма; 🤝 учит взаимодействовать в команде, соблюдать правила, проявлять инициативу и с уважением относиться к выбору товарищей; 📚 помогает расширять словарный запас, знакомясь с разнообразием хлебобулочных изделий; 💖 способствует формированию доброжелательных отношений в коллективе и создаёт благоприятный эмоциональный фон в группе.
👨🏫 Педагоги отметили, что такие занятия — это не просто развлечение, а эффективный инструмент воспитания. В планах проекта «Добрые игры» — продолжать знакомство с народными и сюжетными играми, которые помогают детям лучше узнавать окружающий мир через движение, творчество и живое общение.
📅 В середине октября, когда природа готовится к зимнему сну, весь мир отмечает важный и добрый праздник — Всемирный день хлеба. В подготовительной группе «Карамельки» этому событию была посвящена целая тематическая неделя под названием «Земля — кормилица».
🍞 На протяжении нескольких дней ребята погружались в удивительный мир хлебопечения, узнавая, какой долгий и непростой путь проходит зернышко, прежде чем превратиться в ароматную буханку на нашем столе.
🧩 Кульминацией недели стало увлекательное тематическое мероприятие. Ребята с азартом включились в работу: они демонстрировали свои знания, отвечая на сложные вопросы о сельском хозяйстве, с удовольствием собирали пазлы, вспоминая любимые сказки, где хлеб играет главную роль — от «Колобка» до «Крылатого, мохнатого да масляного». Особое внимание уделили профессиям: дети рассуждали о нелегком труде агронома, тракториста, мельника и пекаря, осознавая, сколько людей ежедневно заботятся о том, чтобы у нас был хлеб.
🧱 Финалом недели стало творческое конструирование. Вооружившись конструктором LEGO, пластилином и природными материалами, юные мастера превратили группу в настоящую «хлебную страну». На столах «выросли» золотистые поля с различными культурами, зашумели игрушечные мельницы, а на импровизированных фермах появились мощные комбайны.
🤝 Подводя итоги, ребята пришли к важному выводу: хлеб — это не просто еда, это результат огромного труда многих людей и щедрости нашей земли. Теперь каждый воспитанник группы «Карамельки» твердо знает: хлеб — всему голова, и относиться к нему нужно с особым уважением.
📚 Тематическая неделя прошла плодотворно, оставив в сердцах детей не только новые знания, но и глубокое чувство благодарности к тем, кто растит хлеб.
👐 Во второй младшей группе прошло особенное занятие — ребята создавали трогательные подарки для своих пап, и главным «материалом» стали их собственные ладошки. Для малышей 3–4 лет такая поделка — это не просто творчество, а настоящее приключение: обвести свою руку, превратить её в весёлого персонажа, добавить глазки, усы и причёску… и вот уже подарок живёт своей маленькой жизнью и ждёт, когда его вручат самому важному человеку.
🗣️ Перед началом работы воспитатель провела короткую беседу: спросила у ребят, какие папы у них дома — сильные, добрые, весёлые? Дети с радостью отвечали: «Папа катает на машине!», «Папа строит башню из кубиков!», «Папа обнимает крепко-крепко!». Так в группе сразу появился нужный настрой: подарок должен быть таким же тёплым, как папины объятия.
🖐️ Чтобы пальчики были готовы к работе, сделали весёлую пальчиковую гимнастику: Ладошку к ладошке приложим скорей, Подарим улыбку для папы, друзей! Пальчики дружно берутся за дело — Папе хотим мы порадовать смело!
✂️ Воспитатель заранее подготовила плотные листы цветной бумаги. И вот ладошки были обведены. Дальше началось самое интересное — превращение ладошки в героя. Воспитатель разложила на столах заготовки: круглые глазки (белые с чёрными зрачками), полоски для усов и прически. Дети с восторгом приклеивали детали. Когда подарки были готовы, устроили мини-выставку на групповой доске. Дети с гордостью показывали друг другу своих «ладошек-чудесинок» и называли, кому они предназначены: «Это папе!», «Это дедушке!».
💖 Такие занятия важны не только для развития мелкой моторики и творческих навыков. Они помогают ребёнку осознать: даже маленький поступок, сделанный своими руками, может подарить радость близкому человеку. А для пап эти ладошки с приклеенными глазками, усами и причудливыми причёсками становятся самыми дорогими подарками — ведь в них живёт искреннее детское тепло и любовь.
🧡 В нашей второй младшей группе прошёл яркий и тёплый праздник осени — такое событие всегда становится маленьким чудом для малышей: всё вокруг украшено золотистыми листьями, в воздухе будто витает аромат яблок и пряной листвы, а в глазах детей — ожидание сказки.
🦊🐾 Праздник начался с долгожданных гостей — Лисичка и Ёжик. Для детей это был настоящий восторг: они сразу заулыбались, потянулись к героям, кто-то даже тихонько прошептал: «А он настоящий!»
🌧️ Лисичка поздоровалась с ребятами, покружилась по залу, похвалила украшения и тут же предложила поиграть в подвижную игру «Солнышко и дождик». Ребята с радостью бежали под зонтик, чтобы не «промокнуть» под дождём. Так же Ёжик не остался в стороне, он с радостью поиграл с детьми в игру «Ёжик и мышки».
🍁 После весёлой беготни наступил момент, когда ребятам захотелось показать, как они умеют быть красивыми и плавными — и начался танец с листочками. Каждому ребёнку заранее раздали лёгкие осенние листочки — жёлтые, оранжевые, красные. Под спокойную, мелодичную музыку дети кружились, поднимали листочки вверх, опускали их, будто это осенний листопад.
🎶 Следующим этапом праздника стало музыкальное творчество — дети спели песню «Осень». Мелодия была простой и запоминающейся, слова — понятными для детей. Воспитатели пели вместе с ребятами, помогая тем, кто ещё не очень уверенно владеет текстом. Песня звучала искренне и по-детски чисто, а когда прозвучал последний аккорд, в группе повисла короткая пауза — будто все на мгновение прислушались к осени за окном.
🍎 Завершился праздник тёплыми словами и объятиями. Лисичка подарила ребятам корзинку яблок, а Ёжик пообещал, что обязательно расскажет в лесу всем зверятам, какие замечательные ребята живут в детском саду. Дети махали героям вслед, а потом ещё долго обсуждали, кто из зверей придёт к ним в гости в следующий раз.
🥮 Вкусный пирог для гостей: занятие по лепке в рамках недели хлеба
📖 В средней группе «Пчёлки» в рамках тематической недели, посвящённой хлебу, прошло занятие по лепке из теста. Сначала ребята послушали стихотворение Даниила Хармса «Очень-очень вкусный пирог». Дети внимательно слушали и хором договаривали недостающие слова: «позвал», «пирог», «не идут», «откусил», «съел», «не нашли».
🤔 После чтения дети обсудили, что почувствовали гости, когда пришли, а пирога не оказалось. Ребята решили, что гости расстроились и остались голодными. Тогда дети захотели испечь для них новый пирог – слепить его из настоящего теста. В ходе беседы ребята вспомнили, что хлеб и пироги делают из муки, а муку получают из зерна, которое выращивают люди.
👐 Перед работой ребята размяли пальчики, выполнив гимнастику «Пирог». Затем каждый ребёнок получил тесто. Дети круговыми движениями скатали шар, сплющили его между ладоней, чтобы получилась лепёшка, похожая на пирог. После этого ребята украсили свои изделия: из небольших шариков раскатали прямыми движениями длинные колбаски и выложили их на пирог в виде узора или решёточки, прижимая пальчиками.
🎨 Дети лепили с большим старанием. У каждого получился свой пирог – красивый и непохожий на другие. Готовые работы ребята поставили на выставку, чтобы все могли полюбоваться. Теперь гости точно останутся довольны и не расстроятся. Занятие помогло детям лучше узнать, как появляется хлеб и другие изделия из теста, и воспитать бережное отношение к труду взрослых.
🍁 В средней группе «Пчёлки» прошло занятие по аппликации, посвящённое осени. Ребята рассматривали осенние листья, называли их цвета: красный, жёлтый, оранжевый, коричневый. Дети вспомнили, что осенью листья меняют цвет и опадают, а это явление называется листопадом. Они также отметили, что листья бывают разной формы и размера, и каждый листочек по-своему красив.
🍃 Затем ребята поиграли с листочками, изображая листопад. Они махали листьями, закрывали лицо руками, будто туча закрывает солнце, и бросали листочки вверх, наблюдая, как они плавно опускаются на пол. Дети увидели, как красиво и ровно листья ложатся на ковёр, и захотели сделать такой же разноцветный ковёр своими руками.
🖌️ Каждый ребёнок выбрал листочки, аккуратно намазал их клеем и приклеил на большой лист. Работали дружно, помогали друг другу, старались располагать листья так, чтобы не оставалось пустых мест. Дети подбирали листья по цвету и форме, чтобы ковёр получился ярким и нарядным. Некоторые ребята придумывали свои узоры, выкладывая листочки рядами или по кругу.
🧩 Вскоре на общем листе появился большой осенний ковёр. Дети с радостью рассматривали готовую работу, находили свои листочки и отмечали, что вместе у них получилось настоящее осеннее чудо. Готовый ковёр решили повесить в группе, чтобы он радовал всех своей красотой и напоминал о золотой осени.
