Натэлла Цимакуридзе 👍 Стань богаче во всех смыслах

💸 8 тупиков в доходах и 1 выход — включаем «ЛОГИКУ ДЕНЕГ»

Это в детстве многое происходит «само» или при помощи волшебников — приложил карточку в кассе и получил игрушку. Открыл форточку — и Дед Мороз быстренько прилетел и принёс подарок. 😁

1. Финансовые качели
То густо, то пусто. Непонятно, сколько реально можешь себе позволить и на что рассчитывать.
2. Доход застрял
Сколько ни работаешь, а выйти на следующий уровень не получается. Что менять — неясно.
3. Текучка
Всё время занят текущими делами. Некогда остановиться, подумать и выстроить план, как двигаться дальше.
4. Бардак в решениях
Сегодня кажется правильным одно, завтра — другое. Решений много, а уверенности, что они складываются в общий план, нет.
5. Деньги не работают на меня
Никак не могу добиться, чтобы деньги тоже работали на меня, а так хочется.
6. Деньги утекают сквозь пальцы
Вроде и не транжира, но трудно отследить, куда уходит заметная часть денег и почему не остаётся столько, сколько хотелось бы.
7. Боюсь ошибиться
Можно попробовать новый путь, вложиться, что-то изменить. Но вдруг потеряешь то, что уже есть?
8. Нет системы
Идей и действий много, но это больше похоже на суету, чем на единый план, ведущий к результату.

Посчитайте, сколько пунктов про вас.
А если узнали себя хотя бы в одном — возможно, вам пора включить «ЛОГИКУ ДЕНЕГ».

✨ Новый поток стартует 10 ноября!
В ближайшие дни расскажу подробнее о программе, историях участников и форматах участия.

Приложил карточку — получил покупку. Магия? Для малыша — вполне 💳

Но как объяснить, что деньги на карте не появляются сами? И когда вообще начинать этот разговор?

Приглашаем на вебинар «Финансовая грамотность для детей: с какого возраста и с чего начать».

Вместе с психологом-тренером Натэллой Цимакуридзе обсудим:
🔹 что ребёнок узнаёт о деньгах, наблюдая за семьёй;
🔹 о чём говорить с дошкольником, а что давать пробовать младшему школьнику;
🔹 как разбирать первые покупки, карманные деньги и желание потратить всё сразу;
🔹 стоит ли платить за оценки и домашние дела — и достаточно ли просто научить копить.

В финале — пять действий, с которых можно начать финансовое воспитание уже сейчас. Без специальных занятий и сложных схем.

📅 27 октября, 17:00 МСК

📄 После участия вы сможете получить сертификат, а также — бесплатно скачать материалы по этой теме во время эфира.

Поговорим не только о том, как считать деньги, но и о том, как помогать ребёнку становиться самостоятельнее.

👉 Подробнее и участие: https://infourok.ru/conference/online/1010

☺️ А вы знаете, что ваши дети думают о вашей зарплате?

Подозреваю, что их ответы могут вас удивить :). Сегодня поэкспериментируем!

А вы сами помните, когда впервые поняли что-то внятное про деньги? Что это было?

🫠 У меня — ящик с сахаром на кухне у бабушки.

Я стала замечать, что он всё время сам пополняется — вечером ящик уже был почти пустой, а утром заглядываю — он опять полный!

В моей детской голове я могла объяснить это только волшебством. А поскольку ящичек в кухонном гарнитуре находился прямо рядом с плитой — местом, где безраздельно царила моя бабушка, — волшебство в моей голове как-то автоматически перелетало на неё.
И вот уже сама бабушка казалась мне волшебницей.

Бабушка никогда не объясняла мне, откуда берётся сахар. А мне и в голову не приходило спросить. Меня вполне устраивало моё объяснение.

Дети объясняют себе происходящее по-своему. Мы вряд ли догадываемся, какие выводы они делают, наблюдая за нами.

😁 Давайте проверим? Выберите ОДИН вопрос и задайте его ребёнку:
— Как ты думаешь, откуда у мамы и папы берутся деньги?
— Как ты думаешь, почему нельзя купить всё, что хочется?
— Как ты думаешь, что больше всего на свете хочет купить папа? А мама? А ты?
Выберите вопрос по возрасту ребёнка и по собственному интересу.
😁 Только не задавайте все три! Это будет напоминать допрос. :)

Не подсказывайте ответ, не торопите, не поправляйте. Просто послушайте.

Деньги — одна из тех тем, которая касается каждого члена семьи. И поэтому она может не только разделять, но и объединять поколения.



💕 Мы сегодня сделали важный шаг — немного окунулись в мир ребёнка. Это первое из пяти действий, с которых я предлагаю начинать разговор о деньгах в семье, чтобы эта тема была понятна и интересна представителям разных поколений.

Что будет на Инфоуроке 27.10? 👆

🚀 Вы хотите построить новый источник дохода. А карта у вас есть?

На днях я предложила вам подумать: вы работаете или строите?
Когда мы хотим существенно изменить свою жизнь (начать больше зарабатывать, реализовывать себя, получать больше удовольствия от работы) — конечно, мы начинаем «строить».

Потому что, работая на кого-то, мы в первую очередь реализуем задачи и планы работодателя, даже если сами способны на большее.

А если хочется улучшить собственную жизнь? Когда вы строите что-то своё, вы уже сами во многом определяете, каким будет ваше будущее.

Здесь сразу возникает следующий вопрос: что именно строить?
Я пять лет задавалась этим вопросом. И задавала его каждому специалисту, с которым начинала работать. Идея у меня была, но как ее реализовать? Что меня ждёт?

И тут каждый предлагает своё: маркетолог - маркетинг, ботостроитель — бота, дизайнер — дизайн, таргетолог — рекламу, специалист по продажам — продажи, продюсер — концепцию и продукт.
Комплексные решения среди них тоже есть. Но знаете ли вы, сколько они стоят и какие дополнительные затраты потребуются, чтобы воплотить предложенные идеи в жизнь?
Я могу об этом долго писать. 🙂

Заглянем в другую сферу - в инвестиции и рост капитала. Думаете, там иначе? Нет, всё то же самое. Акции, облигации, кэшбеки и другие инструменты. Как и в любой сфере, здесь тоже можно увлечься изучением отдельных возможностей и потерять из виду цель. Начинаешь изучать частности - и застреваешь навсегда.

Человеку, особенно начинающему развивать новый источник дохода, нужно не просто очередное предложение. Ему нужна прозрачность.

Через что ему предстоит пройти, чтобы получить первый ощутимый результат? Какие ресурсы для этого потребуются? Можно ли оптимизировать путь?

По моим наблюдениям, очень часто для того, чтобы двигаться быстрее и тратить меньше, нужно не добавлять новое, а убрать лишнее. Потому что действовать многие из нас умеют - мы делаем это постоянно. Но приносит ли эта деятельность ожидаемый результат?

Так я пришла к выводу, что танцевать надо от печки. А где она, печка?

Именно этим мы и занимаемся на «ЛОГИКЕ ДЕНЕГ».
Разбираемся, где вы сейчас, к чему хотите прийти.
Что должно войти в ваш личный маршрут? Что потребуется для достижения цели? Что нужно сделать в первую очередь, а что пока можно отложить?

Результат — вы поймёте, как выстроить свой маршрут к цели, на чём сосредоточиться сейчас, а на что не тратить деньги и время.

🍢 Ведь когда мы покупаем шашлык, удобно, если рядом можно найти всё: мангал, дрова, розжиг, овощи и другие составляющие хорошего вечера.

💡 Также и с новым источником дохода: важно заранее понимать, из каких составляющих он будет складываться и что потребуется, чтобы он действительно начал приносить деньги.

А вы знаете свой маршрут к новому уровню дохода?

🔥 — есть над чем задуматься
😁 — теперь да, и мне это стоило… ну ты догадываешься сколько
🤔 — пока нет, и, откровенно говоря, об этом даже подумать страшно
❤️ — хочу узнать, как выстроить свой маршрут

Скоро расскажу истории участников первого потока "ЛОГИКИ ДЕНЕГ".

🪪 Финансовая грамотность детей: с какого возраста и с чего начать?

📅 27 октября в 17:00 мск выступаю на вебинаре «Инфоурока».

«Инфоурок» - это образовательный портал в помощь школам, учителям, ученикам и родителям, который работает для того, чтобы облегчить труд педагога и повысить качество образования.

Программа вебинара и регистрация: https://infourok.ru/conference/1010

💕 Аннотация нашего вебинара:

Что видит малыш, когда взрослый достает банковскую карту? Волшебство. Приложил карточку — тетя отдала заветную покупку. В каком возрасте ребенку пора узнать, как на карте появляются деньги?

Или другая ситуация: девочка вместе с бабушкой собрала чернику, сварила компот и продала его на ярмарке. Что получил ребенок? Простое и важное открытие: «я сделала → получила результат → заработала деньги».

Чему на самом деле хотят взрослые научить ребенка, когда говорят о финансовой грамотности? Не только считать и грамотно распоряжаться деньгами, но и уметь с их помощью строить свою жизнь.

На вебинаре спикер расскажет о том, как формируется отношение ребенка к деньгам. Что задолго до появления самостоятельного дохода он считывает из повседневной жизни семьи и как сделать эти наблюдения полезными для него в будущем?

Вы узнаете несколько распространенных представлений о финансовом воспитании: «ребенку еще рано говорить о деньгах», «главное — научить его копить», «за хорошие оценки и домашние дела нужно платить», «финансовые вопросы — только для взрослых». Всегда ли эти представления работают на пользу ребенку?

Отдельное внимание будет уделено возрасту: что имеет смысл обсуждать с дошкольником, что давать пробовать младшему школьнику и когда уместно переходить к разговору о собственных целях, доходах, работе и будущей самостоятельности.

Будут конкретные примеры: карманные деньги и первые покупки, желание потратить все сразу, разговоры родителей о работе и доходах, первые самостоятельные решения и небольшие дела, которые ребенок может попробовать сделать сам.

В заключении вебинара Вы узнаете о пяти действиях, которые можно сделать уже сейчас, чтобы начать финансовое воспитание без специальных занятий и сложных схем.

До встречи!