Специальная (коррекционная) школа г. Зима

Сегодня учащиеся 4"б" класса совершили увлекательное образовательное путешествие, посетив интерактивную выставку «Байкал: назад в прошлое», которая прошла в историко- краеведческом музее.
В отличие от классической экскурсии за ограждающей лентой, эта выставка стала для школьников настоящим погружением в историю великого озера. Здесь действует главное правило — экспозицию можно и нужно трогать руками.
Наши ребята совершили настоящее путешествие сквозь время! На выставке они не просто смотрели экспонаты, а активно участвовали: пробовали себя в роли археологов — раскапывали «древности».
 Ребята узнали, каким был Байкал тысячи лет назад, и познакомились с его древними обитателями,  и с удивлением рассматривали макеты древних животных, когда‑то обитавших у его берегов.
Экскурсия получилась познавательной и очень эмоциональной. Спасибо музею за такое увлекательное погружение в историю Байкала

🧱 Дорога из жёлтых кирпичиков - строим правила вместе 🧱
Сегодня не было лекций про буллинг. Вместо этого мы с 8 классом проживали тему через игру. Шли по «дороге из жёлтых кирпичиков» и собирали правила класса - так, чтобы они были не чужими, а своими.
🔹 сначала молча построились по росту - только жестами. Учились договариваться без слов, быть терпеливыми и внимательными.
🔹 Потом распутывали «живой узел», не отпуская рук. Простая метафора: мы все связаны, и если кому‑то одиноко - это чувствует весь класс.
🔹 Каждый выбрал и записал своё главное правило - свой жёлтый кирпичик. Из таких маленьких решений и складывается атмосфера безопасности.

Правила работают, когда их придумывают вместе. 💛

Сегодня в ГОКУ «Специальная (коррекционная) школа г. Зима» (п. Усть - Уда) состоялось красочное мероприятие — конкурс «Варвара краса — красивая коса».
Участницы показали свои таланты и удивили всех разнообразием причёсок: косы были и классические, и затейливые, с аксессуарами и без — каждая девочка старалась раскрыть свою индивидуальность. Конкурс прошёл в нескольких номинациях, чтобы отметить разные стороны красоты и мастерства в создании причёсок.
Особенностью конкурса стало то, что жюри состояло из учеников нашей школы — они внимательно оценивали выступления, обсуждали детали и с интересом участвовали в выборе победителей. Атмосфера была очень тёплой и поддерживающей: проигравших не было — в каждой номинации определили своих победителей, и каждая участница получила признание.
Все девочки ушли с улыбками, а в школе надолго сохранится ощущение праздника и единства. Спасибо всем, кто помог сделать этот день особенным!

Сегодня в 8 классе ГОКУ «Специальная (коррекционная) школа г. Зима» (п. Усть-Уда) прошло занятие в рамках цикла «Разговоры о важном». Его темой стала «История железных дорог России».
Ребята познакомились с ключевыми этапами развития железнодорожного транспорта в нашей стране. Особое внимание уделили первой железной дороге — Царскосельской, открытой в 1837 году, и строительству Транссибирской магистрали, которая стала одним из самых масштабных проектов в истории российского транспорта.
На занятии школьники рассматривали фотографии и иллюстрации, работали с простыми карточками-схемами: на них были изображены разные виды поездов и обозначены важные даты. Учитель в доступной форме рассказывал о том, какую роль железные дороги сыграли в развитии городов, перевозке грузов и пассажиров, а также в трудные для страны периоды — например, во время войн и масштабных строек.
Ученики активно участвовали в обсуждении: делились тем, кто где ездил на поезде, называли города, соединённые железнодорожными маршрутами, и отвечали на вопросы по теме. В завершение занятия ребята выполнили небольшое практическое задание — соотнесли картинки поездов (паровоз, тепловоз, электропоезд) с описаниями их особенностей.
Такие занятия помогают школьникам лучше узнавать историю родной страны и видеть связь прошлого с современностью, а наглядные материалы и понятные задания делают тему доступной и интересной.

Сегодня на внеурочном занятии «Разговоры о важном» обучающиеся 6 «г» класса познакомились с историей железных дорог России. Железные дороги – важная часть истории и развития России. Занятия началось с рассматривания карты России, где ребята сделали вывод, что наша страна очень большая, в ней очень много городов и находятся они далеко друг от друга. Попасть можно из города в город на машине, на самолёте или поезде.
Ребятам был задан вопрос: Было бы сложно, если бы не было железной дороги и поездов? Обучающиеся ответили, что сложно было бы путешествовать, перевозить грузы, добираться из одного города в другой.
После просмотра видеоролика «История железных дорог России». Обучающиеся 6 «г» класса узнали, что первыми грузы по рельсам возили лошади, а затем уже придумали паровоз и скоростные электровозы.
Ребята узнали, что на железной дороге работают люди различных профессий: Билетный кассир, проводник, машинист, помощник машиниста, монтёр путей и т.д.
С ребятами была проведена интерактивная игра «Правда или вымысел», где обучающиеся использовали знания, полученные на занятии.
После просмотра видеоролика «ВСМ. Вместе строим магистрали». Ребята обсудили, что на строительстве магистрали работают очень много людей различных специальностей и много техники. От слаженной работы всей команды зависит безопасность людей.
В конце занятия повторили правила поведения на железной дороге.
Сегодня обучающиеся 6 «г» класса узнали, как менялись железные дороги на протяжении двух столетий, каждое поколение продолжает труд предыдущего: решает актуальные задачи, создаёт новые технологии и развивает железные дороги нашей страны.

Сегодня, 16 октября для учеников 1-2 класса прошла экскурсия " Кто работает в школе". Профориентация для 1–2 классов — это не выбор будущей профессии. Это первый, самый важный шаг: показать ребёнку, что вокруг него работают люди, что у каждого взрослого есть своё дело, свои инструменты и свои обязанности.

Маршрут экскурсии был построен так, чтобы дети увидели сотрудников на их рабочих местах. В столовой — повара, в медицинском кабинете — медсестру, в коридоре — уборщика, в гардеробе — гардеробщика, в мастерской — сантехника.

Перед экскурсией педагог-библиотекарь провела подготовку: рассказала, куда пойдём и кого встретим. После — обсудили увиденное и закрепили названия профессий.

Первые результаты -
малыши стали узнавать сотрудников, здороваться, называть их профессии.
Многие впервые задумались: «А кем хочу быть я?» Кто-то захотел лечить, кто-то — кормить, кто-то — чинить краны.

Спасибо сотрудникам школы за тёплый приём и живые примеры настоящего мастерства!

📍 16 октября 2026 года в рамках работы родительского клуба «Гармония» состоялось заседание на тему «Тепло семейного очага: вечерние игры, которые сближают». Мероприятие прошло в очной форме в формате круглого стола .

В ходе заседания были рассмотрены теоретические и практические аспекты организации совместного вечернего досуга. Участники обсудили ключевые вопросы: значение вечернего времени для формирования семейных традиций, основные факторы, снижающие качество внутрисемейного общения, а также роль игровых практик в снятии эмоционального напряжения у детей.

Практическая часть включала упражнение «Экранное время vs Время близости», в ходе которого родители проанализировали структуру собственного вечера и выявили дисбаланс в пользу бытовых и цифровых задач. Руководитель клуба Писарек Ю. С., педагоги-психологи Людвиг Т.Н. и Иванова А.С. представили подборку игр, направленных на развитие внимания, логики и навыков командного взаимодействия, а также продемонстрировали их применение в семейном контексте.

Отдельное внимание уделено работе с барьерами, препятствующими внедрению вечерних традиций: усталости родителей, сопротивлению детей и нехватке времени. В рамках упражнения «Трансформация усталости» участники предложили альтернативные решения проблемных ситуаций.

По итогам заседания были выработаны рекомендации и выданы памятки «Спокойные вечерние игры».

Сегодня в нашей школе прошло мероприятие, посвященное Дню Отца - в воздухе чувствовалась особая теплота, а в глазах ребят - искренний интерес! Главными героями праздника стали, конечно же, папы. Они не устраивали показных выступлений, но своими рассказами сумели увлечь ребят. Папа - водитель поделился, насколько важна его профессия: объяснил, что за рулем автотранспорта нужно быть предельно внимательным, ведь от этого зависят жизни людей и сохранность груза. Папа - инспектор ДПС рассказывал о своей службе, как о настоящей защите каждого. Его главная мысль была такой: безопасность каждого - это не запреты чего то, а забота о себе и близких. А потом настал самый трогательный момент - поздравления. Наши ученики подготовили для пап небольшие концертные номера и сувениры, сделанные руками самих ребят. Этот день напомнил всем еще раз: быть отцом - значит каждый день показывать пример: как относиться к делу, как беречь себя и других, как любить и поддерживать близких. Спасибо нашим папам за их труд, терпение и бесконечную заботу! С праздником, наши герои!