Поздняя осень- что узнали наши дети
С 12.10 по 16.10. в средней группе "Непоседы", прошла тематическая неделя «Поздняя осень».🍂
На протяжении всей недели воспитатели Елена Александровна и Галина Борисовна расширяли и систематизировали представления детей о характерных признаках поздней осени (предзимья), формировали бережное отношение к природе и развивали наблюдательность.🍁🍂🍁
- Познакомили с явлениями поздней осени (заморозки, первый снег, иней, сильный ветер, голые деревья). Закрепили знания о том, как животные и птицы готовятся к зиме.
- Обогащали словарь по теме недели, разбирали значение слов (изморось, слякоть, проливной дождь, непогода, спячка, линька). Учили составлять короткие описательные рассказы по картинкам. 🍂🍂🍂🌦️
Педагоги в работе с детьми использовали различные методы и приемы работы.
1. Познавательное развитие
-Беседы с детьми: «Чем поздняя осень отличается от золотой?», «Почему птицы улетают на юг?», «Как звери готовятся к зиме?».
- Наблюдения: за первым снегом и инеем, за деревьями на участке (все листья опали), за небом (тучи, серость).
- Дидактические игры: «Когда это бывает?», «С какого дерева листок?», «Четвёртый лишний» (сезонная одежда/явления).🍁
2. Речевое развитие
- Чтение художественной литературы: стихи А. С. Пушкина «Уж небо осенью дышало...», И. Бунина «Листопад», рассказы Г. Скребицкого, В. Бианки.
- Заучивание: короткие стихотворения о поздней осени.
- Составление рассказов: по картине «Поздняя осень».🍁🌦️
3.Художественно-эстетическое развитие
- Рисование: «Осенние картинки», «Ветка рябины».
- Лепка: «Долька арбуза», «Ёжик готовится к зиме».
4. Физическое развитие
- Подвижные игры: «Перелёт птиц», «Солнышко и дождик», «Найди свой домик».
- Упражнения: имитация движений животных (как ходит медведь, прыгает заяц).🌧️🌦️🍂🍁
Работа с родителями
- Рекомендации понаблюдать с ребёнком за погодой вечером.
- Консультация: «Как одевать ребёнка в сырую и ветреную погоду».
Эта тема недели помогла детям плавно перейти от восприятия яркой «Золотой осени» к пониманию подготовки природы ко сну.