СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.100▼ 3,8 %−4 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.634было 0
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.51было 0
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 19,7 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 12,1 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.52просмотров на пост
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.52,5 %подписчиков видят пост
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.8,04 %
реакций на 100 просмотров
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,7было 0,0
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−4подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 14 окт 2026−3 самая большая убыль · 20 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
634просмотров за период
Средний охват поста — 52 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
8,04 %ER = реакции ÷ просмотры
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 23:37 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Своевременное формирование лексико-грамматического строя языка ребенка является важнейшим условием его полноценного речевого и общего психического развития. В норме грамматика родного языка осваивается естественным путем постепенно, самостоятельно, в процессе общения детей с окружающими людьми. Трудность усвоения грамматических значений в том, что они абстрактны, ребенок не осознает их, он воспринимает конкретные формы их воплощения. У дошкольников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) естественное формирование речи нарушается в силу разных причин. Одним из частых проявлений таких нарушений является отсутствие предлогов. В речи предлоги показывают отношения между объектами и действиями. Детям с ОВЗ особенно трудно понять смысл «маленьких слов». Чтобы помочь таким дошкольникам наглядно понять и научиться применять в своей речи предлоги, учитель – логопед на своих занятиях учит играть в разные игры: «Кто в домике живет?», «Помоги зайчику», «Я готовлю обед» и др. В процессе таких игр дети учатся не только выполнять нужные действия, но и обязательно их оречевлять. Таким образом, у дошкольников с ОВЗ постепенно формируется понимание значения предлогов, дети начинают правильно употреблять их в своей речи.
🍂 Осеннее творчество в средней группе: рисуем без кисточек! 🦔
Сегодня у наших ребят прошло необычное и очень увлекательное занятие по нетрадиционной технике рисования. Мы украшали ежика... настоящими осенними листьями! 🍁
Вместо привычных кисточек у нас были штампики из листьев, а также наши собственные пальчики и ладошки. Ребята с большим удовольствием окунали листочки в яркие краски (желтую, красную, оранжевую, зеленую) и прикладывали их к бумаге, создавая колючую шубку для лесного жителя.
Посмотрите, какие замечательные и абсолютно разные ежики получились у наших художников! 🎨 Каждый вложил в свою работу частичку осеннего тепла. Такие занятия не только развивают мелкую моторику и фантазию, но и знакомят детей с красотой окружающей природы.🍁🍁🍁🍁
16 октября во всём мире отмечали День хлеба - "Хлеб - всему голова". Именно хлебу отведено самое главное место на столе и в будни, и в праздники. Ребята группы N2 изучили долгий путь зёрнышка на стол человека. Вспоминали правила обращения с хлебом. Узнали много нового и интересного о значении хлеба в жизни человека. Хлеб - это не просто еда, это труд, уважение и большая любовь!
Золотая осень не только радует красками, но и добавляет работы - пора убирать опавшие листья! Трудовое воспитание на свежем воздухе не только формирует у детей трудовые навыки и развивает трудолюбие, но и налаживает дружественные взаимоотношения между детьми в процессе трудовой деятельности. Важно формировать у дошкольников понимание, что труд в природе – это не игра и не развлечение, а серьезное занятие. В процессе таких трудовых поручений у детей формируется интерес к труду в природе, экологическое сознание. В работе воспитывается ответственность за порученное дело, трудолюбие. Во время уборки вдети учились доводить начатое дело до конца. Они были очень довольны результатами выполненной работы.
🎨 «Я сам!» — и вот он, такой неповторимый цыплёнок! 💛🐥
В средней группе каждый ребёнок рисовал своего цыплёнка — и ни один не получился одинаковым! Кто-то начал с большого круга-туловища, кто-то — сразу с любопытного клювика, а кто-то щедро добавлял пушистые штрихи, чтобы цыплёнок стал «совсем как настоящий». Когда рисунок готов, самое интересное только начинается: дети с удовольствием придумывают истории про своих цыплят. 💛🐥
«Этот цыплёнок самый смелый — он первый вышел из скорлупы», «А мой потерялся и теперь ищет зёрнышки»…
Такие мини-рассказы развивают связную речь, воображение и эмоциональный интеллект — ведь ребёнок учится «вставать на место» героя и понимать его чувства.
🧮Особый подход к математике в ресурсной группе ⁉️Как сделать занятие привлекательным, чтоб в ходе проведения сохранилась структура и не пропал у детей интерес?! 🍂С этой задачей прекрасно справляется природный материал, которого так много осенью! 🍁Он экологичен, доступен, вызывает живой интерес, что повышает устойчивость внимания, стимулируя мыслительные процессы. 🍂Занятия с природным материалом создают положительный эмоциональный фон. ❤Дети на занятии закрепили знания о настоящем времени года, учились отсчитывать заданное количество из множества, отрабатывали навык группового ответа и умение трудиться рядом друг с другом.
Дети подготовительной группы знакомились с хохломской росписью. Искусство народных промыслов занимает особое место в нашей культуре. Ребята познакомились с историей возникновения хохломской росписи. Изучили элементы и цвета, которыми пользуются мастера. Свои впечатления дети отразили в работах на занятии по рисованию и в свободной деятельности. Хохлома воспитывает чуткое отношение к прекрасному, способствует формированию гармонично развитой личности ребёнка.
День отца-это радостный праздник Самых лучших, отважных мужчин. Всех отцов мы конечно поздравим с этим праздником очень большим! День отца - ежегодный праздник в честь пап, отмечаемый во многих странах мира. В России официально этот праздник отмечается в третье воскресенье октября. Это замечательный повод вспомнить о важности отцовского воспитания и произнести слова любви и благодарности своим папам. Быть хорошим отцом — самая ответственная и нужная работа в жизни мужчины. Стать примером для сына и добрым волшебником для дочери. Научить, рассказать, защитить, объяснить и сделать всё это с любовью и терпением — такое может только папа. Поздравляем достойных отцов, гордимся ими и желаем только счастья и здоровья!
Учимся понимать себя: разбираем эмоции в средней группе
Сегодня на занятии активно работали с эмоциональным интеллектом: ребята учились распознавать и называть базовые и сложные эмоции. 🎯
С опорой на наглядные карточки разбирали, как внешне проявляются чувства: по мимике, глазам, положению бровей. Дети соотносили пиктограммы с иллюстрациями, подбирали ситуации, когда человек может испытывать ту или иную эмоцию (радость, грусть, страх, зависть, гордость и др.).
Такие упражнения помогают ребёнку не только называть своё состояние, но и лучше понимать других, а значит — выстраивать доброжелательные отношения в коллективе. 😊
