СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.1370,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.520▼ 12,8 %было 673
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.85▼ 13,5 %было 111
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,5 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 15,1 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.62▼ 26,3 %было 84
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.45,3 %▼ 16,1 п. п.пунктир — было 61,4 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.16,35 %▼ 0,1 п. п.
было 16,49 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,4▲ 41,1 %было 1,1
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
520просмотров за период▼ 12,8 %
Средний охват поста — 62 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
16,35 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 0,1 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 04:48 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
В рамках акции «Открывая страницы» в нашей библиотеке прошел по-настоящему добрый и полезный мастер-класс. Ребята собрались вместе, чтобы подарить «вторую жизнь» старым книгам, которые нуждались в заботе.
Под чутким руководством наши юные мастера учились бережно подклеивать страницы, восстанавливать переплеты и приводить в порядок обложки. Теперь эти издания снова готовы радовать читателей и отправляться в новые литературные путешествия!
Спасибо всем участникам за старание и любовь к книге. Ведь книга — это не просто бумага, это история, которую важно сохранить.
🗣️ Разговоры о важном. 🔔1–5 классы: «История железных дорог в России» В ходе занятий учащиеся познакомились с историей развития железнодорожного транспорта в нашей стране, узнали о первых железных дорогах, важных этапах их становления и роли железнодорожного сообщения в жизни государства. Ребята обсудили, как развитие железных дорог повлияло на экономику, промышленность, освоение новых территорий и связь между разными регионами России. Особое внимание было уделено труду людей, которые ежедневно обеспечивают работу железнодорожной отрасли: машинистов, проводников, инженеров, диспетчеров и многих других специалистов. Их профессионализм, ответственность и преданность делу играют огромную роль в жизни нашей страны! 🔔6–10 классы: «Галина Сергеевна Уланова» В ходе занятий учащиеся познакомились с жизнью и творческим путём великой артистки, узнали о её достижениях, знаменитых сценических образах и вкладе в развитие русского балета. Ребята обсудили, каким трудом, упорством и самоотдачей достигается настоящее мастерство, а также почему талантливые люди становятся примером для многих поколений. Особое внимание было уделено преданности Галины Улановой своему делу, её скромности, трудолюбию и стремлению к совершенству. Её творчество стало символом красоты, грации и высокого профессионализма, а имя навсегда вошло в историю мировой культуры! Несмотря на то, что темы занятий разные и посвящены совершенно разным областям, они объединены общей идеей: любовью к своей стране, уважением к труду и стремлением к совершенству!
📆Учебная неделя в МКОУ «Тимирязевская СОШ» торжественно началась с линейки поднятия флага России. В рамках линейки учащиеся получили сертификаты за участие в олимпиаде по пожарной безопасности. Подобные мероприятия воспитывают в школьниках чувство патриотизма, гражданской ответственности, гордости за свою Родину и уважения к её культурному наследию! 🇷🇺После завершения линейки школьники приступили к занятию в рамках проекта «Разговоры о важном».
Сегодня на первом занятии трека «Орлёнок — Эрудит» мы стремились пробудить у детей интерес к знаниям, развить логическое мышление, умение работать с информацией и, конечно, навыки командной работы. Эрудит — это не просто человек с большим объёмом знаний, а тот, кто умеет находить важную информацию и эффективно её применять. В игровой форме дети вспомнили, что такое эрудит, и выделили его ключевые качества: любознательность, смекалка, внимательность, наблюдательность, начитанность и целеустремлённость. Затем они разделились на группы и выполнили задания: отгадывали загадки, решали ребусы и кроссворды, отвечали на вопросы викторины. Это помогло не только закрепить полученные знания, но и научиться сотрудничать, распределять задачи и обсуждать ответы. В конце занятия дети с радостью вспомнили девиз и речевку Орлят и исполнили Орлятский Гимн.
Сегодня у учеников МКОУ «Тимирязевская СОШ», участников движения «Орлята России», прошли первые занятия трека «Кто такой эрудит?». Ребята работали в микрогруппах, играя разные роли. Они стали юными исследователями, искали информацию и определяли, какие качества нужны эрудиту. Оформители фиксировали результаты, спикеры делились находками с другими группами, а хранитель времени следил за временем выполнения задач. На встречах ребята узнали, что такое эрудиция, какими качествами она характеризуется и почему важно постоянно учиться новому. Обсудили, что быть эрудитом — это не только много знать, но и уметь мыслить, задавать вопросы, делиться знаниями и не останавливаться на достигнутом. Юных орлят ждёт ещё много интересных встреч, заданий и открытий. Надеемся, что новый трек станет для них увлекательным приключением в мире знаний!
❗️На портале Госуслуги запущен сервис по жизненной ситуации «Защита от мошенников в сети».
Он разработан Минцифры России и Аналитическим центром при Правительстве России для пресечения и предотвращения мошеннических действий.
📢Сервис «Защита от мошенников в сети» www.gosuslugi.ru/scammer_pr... предоставляет выбор следующих ситуаций:
✅«Мошенники пытаются получить доступ к Госуслугам». Эта ситуация направлена на помощь в восстановлении контроля над учетной записью. Здесь представлена подробная инструкция, в которой содержится информация о том, что делать, если гражданин уже сообщил пароль или код из СМС мошенникам.
✅ «Я хочу защититься от мошенников в сети». Здесь рассматриваются меры, направленные на защиту от киберпреступников (запреты на действия с недвижимостью, оформление договоров связи, получение кредитов и займов, защита учетной записи с помощью доверенного контакта, правила безопасности при телефонных звонках, а также представлены методы противодействия финансовому мошенничеству и чек-лист по цифровой гигиене.
❇ В каталоге обучающих курсов собраны материалы по цифровой грамотности – от правил резервного копирования данных до методов распознавания дипфейков.
➡Также доступна база мошеннических схем, которая помогает узнать об актуальных способах обмана.
▶Для оценки своих знаний можно пройти тест по цифровой грамотности.
▶Стоит отметить, что в рамках второй ситуации, среди прочего, есть ссылка на раздел «Кибербезопасность – это просто!», где собрана полезная информация о разнообразных цифровых угрозах.
Переходить дорогу по пешеходному переходу (наземному, подземному или надземному) — это правило дорожного движения. Это значительно безопаснее, чем переходить проезжую часть в неположенном месте. Именно сегодня ребята из отряда ЮИД посвятили сегодня своё занятие. Сначала немного рассказали потом , показали видеоролик. Ребятам из начального звена очень нравится узнать ,что то новое .
🇷🇺"РОССИЯ - МОИ ГОРИЗОНТЫ" 📌 15 октября в рамках профориентационного курса «Россия — мои горизонты» для учащихся 6–11-х классов состоялось занятие «Россия комфортная: энергетика». Мероприятие прошло в дни проведения Российской энергетической недели в Москве. 📌 Школьники познакомились с принципами работы энергетической системы России, узнали о добыче природного газа в Западной Сибири, современных технологиях, применяемых на предприятиях отрасли, а также о востребованных профессиях. 📌 Энергетическая сфера активно развивается, поэтому ей необходимы квалифицированные инженеры, программисты, специалисты по автоматизации и представители других технических направлений. #РоссияМоиГоризонты #Воронежскаяобласть #Профориентация #Профминимум #БилетВБудущее
Олимпиадные дни всероссийского онлайн-зачета по финансовой грамотности, организуемого Банком России. В МКОУ «Тимирязевская СОШ» с 06.10.2026 г. идет финансовый зачет. Большинство участников 5–11 классов, верно, выполняют 9 и более заданий олимпиадного уровня. Обучающиеся школы успешно справившись с заданиями базового уровня, пробуют свои силы на заданиях с углублением. Проверьте и Вы свои знания по финансовой грамотности. Платформа Онлайн-зачета - finzachet.ru/
Урок цифры на тему «Искусственный интеллект: 3D-технологии» в МКОУ «Тимирязевская СОШ проходил с 05.10 -09.10.2026 г
Урок посвящён современным 3D-технологиям и их взаимодействию с искусственным интеллектом. На данном занятии ребята открыли мир цифрового производства в новом уроке от Благотворительного фонда «Вклад в будущее» при экспертной поддержке Сбера и команды Sber AI. Это формирование у обучающихся системного представления о 3D-технологиях и их связи с искусственным интеллектом. На занятии обучающиеся осваивали базовые принципы работы с 3D-технологиями на практике и применяли их для решения творческих, бытовых и инженерных задач. Также школьники узнали, как искусственный интеллект ускоряет и упрощает процесс 3D-моделирования.
