Новости о наших самых маленьких воспитанниках:
Чем заняты малыши в ясельках, пока мамы и папы на работе?
Каждый родитель, оставляя ребенка в детском саду, задается вопросом: как проходит его день? Многие дети в возрасте 1,5–3 лет еще не могут подробно рассказать о том, что делали. На вопрос «Что вы сегодня делали?» они чаще всего отвечают «Играли» или «Ничего».
На самом деле за этим «ничего» скрывается огромная развивающая работа! В ясельной группе все активности проходят в игровой форме и длятся всего по 8–10 минут, чтобы малыши не уставали.
Заглянем на наши интересные занятия недели: физкультуру, ИЗО, музыкальное и встречи с психологом.
Физкультура: "прыгаем, как зайчики", и "ходим по мостикам".
В яслях нет строгих нормативов, вся магия происходит через сказку. Педагог предлагает малышам «превратиться в птичек» и убегать от «автомобиля» или отправиться в гости к мишке через «волшебный мостик» (гимнастическую скамейку).
• Чему учимся: Ходить друг за другом, удерживать равновесие, прыгать на двух ногах и бережно бросать мячи.
• Польза: Развивается координация движений, укрепляются мышцы и выплескивается лишняя энергия.
ИЗО (Рисование и лепка): творим пальчиками и ладошками
В яслях ИЗО — это про сенсорное развитие, знакомство с цветом, формой и текстурами. Малыши редко рисуют привычными кисточками. Чаще в ход идут пальчики, ладошки, ватные палочки или штампы. А из пластилина они учатся отщипывать кусочки, катать колбаски и прятать в «тесто» бусины.
• Чему учимся: Правильно держать карандаш, координировать движения руки, различать базовые цвета.
• Польза: Мощный толчок для развития мелкой моторики, которая напрямую связана с речью.
Первые музыкальные шаги
На таких занятиях наши малыши превращаются в настоящих музыкантов! Одно короткое занятие, а сколько эмоций и пользы:
Развиваем ритм: звеним погремушками в такт весёлой песенке.
Учимся слушать: замираем, когда музыка затихает, и весело прыгаем под быстрый темп.
Запускаем речь: подпеваем простые звукоподражания («топ-топ», «ля-ля», «кап-кап»).
Занятия с психологом: мягкая адаптация и дружба
Многие удивляются, узнав, что с крохами работает психолог. Но в яслях этот специалист незаменим. Психолог проводит игры на сплочение, использует элементы сказкотерапии. Малыши играют вместе с куклой Машей и выполняют интересные и развивающие упражнения.
• Чему учимся: Справляться с грустью без мамы, замечать других детей, делиться игрушками без слез и выражать желания словами, а не криком.
• Польза: Снижается уровень стресса, дети быстрее учатся доверять воспитателям и чувствуют себя в безопасности.
Главный секрет ясельных занятий в том, что ребенка никто не заставляет делать что-то через силу. Если малыш пока стесняется и хочет просто посмотреть со стороны — ему позволяют это делать. Постепенно интерес побеждает, и кроха включается в общую веселую игру!
Чем заняты малыши в ясельках, пока мамы и папы на работе?
Каждый родитель, оставляя ребенка в детском саду, задается вопросом: как проходит его день? Многие дети в возрасте 1,5–3 лет еще не могут подробно рассказать о том, что делали. На вопрос «Что вы сегодня делали?» они чаще всего отвечают «Играли» или «Ничего».
На самом деле за этим «ничего» скрывается огромная развивающая работа! В ясельной группе все активности проходят в игровой форме и длятся всего по 8–10 минут, чтобы малыши не уставали.
Заглянем на наши интересные занятия недели: физкультуру, ИЗО, музыкальное и встречи с психологом.
Физкультура: "прыгаем, как зайчики", и "ходим по мостикам".
В яслях нет строгих нормативов, вся магия происходит через сказку. Педагог предлагает малышам «превратиться в птичек» и убегать от «автомобиля» или отправиться в гости к мишке через «волшебный мостик» (гимнастическую скамейку).
• Чему учимся: Ходить друг за другом, удерживать равновесие, прыгать на двух ногах и бережно бросать мячи.
• Польза: Развивается координация движений, укрепляются мышцы и выплескивается лишняя энергия.
ИЗО (Рисование и лепка): творим пальчиками и ладошками
В яслях ИЗО — это про сенсорное развитие, знакомство с цветом, формой и текстурами. Малыши редко рисуют привычными кисточками. Чаще в ход идут пальчики, ладошки, ватные палочки или штампы. А из пластилина они учатся отщипывать кусочки, катать колбаски и прятать в «тесто» бусины.
• Чему учимся: Правильно держать карандаш, координировать движения руки, различать базовые цвета.
• Польза: Мощный толчок для развития мелкой моторики, которая напрямую связана с речью.
Первые музыкальные шаги
На таких занятиях наши малыши превращаются в настоящих музыкантов! Одно короткое занятие, а сколько эмоций и пользы:
Развиваем ритм: звеним погремушками в такт весёлой песенке.
Учимся слушать: замираем, когда музыка затихает, и весело прыгаем под быстрый темп.
Запускаем речь: подпеваем простые звукоподражания («топ-топ», «ля-ля», «кап-кап»).
Занятия с психологом: мягкая адаптация и дружба
Многие удивляются, узнав, что с крохами работает психолог. Но в яслях этот специалист незаменим. Психолог проводит игры на сплочение, использует элементы сказкотерапии. Малыши играют вместе с куклой Машей и выполняют интересные и развивающие упражнения.
• Чему учимся: Справляться с грустью без мамы, замечать других детей, делиться игрушками без слез и выражать желания словами, а не криком.
• Польза: Снижается уровень стресса, дети быстрее учатся доверять воспитателям и чувствуют себя в безопасности.
Главный секрет ясельных занятий в том, что ребенка никто не заставляет делать что-то через силу. Если малыш пока стесняется и хочет просто посмотреть со стороны — ему позволяют это делать. Постепенно интерес побеждает, и кроха включается в общую веселую игру!
Просмотры: 30