Дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на официальном канале нашей школы. Канал адресован всем, кому интересно знать, чем живет наше образовательное учреждение. Он создан для вас, уважаемые родители, любимые ученики и учителя, просто гости канала.
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.24▼ 4,0 %−1 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.119▲ 98,7 %было 65
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.6▲ 117,1 %было 3
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 18,2 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 14,1 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.18▼ 16,9 %было 22
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.75,0 %▼ 11,7 п. п.пунктир — было 86,7 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.5,04 %▲ 0,4 п. п.
было 4,62 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,0▲ 153,2 %было 0,4
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−1подписчиков за период
−1 самая большая убыль · 16 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
119просмотров за период▲ 98,7 %
Средний охват поста — 18 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
5,04 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 0,4 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 10:47 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Приглашаем всех желающих принять участие во Всероссийском конкурсе детского и юношеского творчества «Волшебный мир искусства»! ✨
📌 Конкурс проводится дистанционно — необходимо будет отправить видеоматериалы ваших выступлений или фотографии работ.
🗓 Сроки проведения: октябрь – ноябрь 2026 года.
👇 Конкурсные номинации (выбирай свою!):
🎻 Инструментальное творчество: соло (если играете на доп. инструменте, укажите его в заявке), ансамбли (любой состав, в том числе «Учитель-ученик»), оркестры. 🎤 Вокальное творчество: академическое, эстрадное, народное (соло, ансамбль, хор). 🎼 Композиция: собственные сочинения. 📖 Чтение с увлечением: литературное творчество. 💃 Танцевальный калейдоскоп: хореография. 🤸 Весёлые шаги: современная оздоровительная аэробика. 🎭 Музыка, театр и мы: театральные постановки. 🧺 Подарёнки из лукошка: народно-декоративное творчество. 🖌 Радужные краски: изобразительное искусство.
👥 Возрастные группы: • 1 группа – 3-4 года • 2 группа – 5-6 лет • 3 группа – 7-8 лет • 4 группа – 9-10 лет • 5 группа – 11-12 лет • 6 группа – 13-15 лет • 7 группа – 16 лет и старше.
📄 Важно! Более подробная информация (условия участия, требования к выступлениям и форма заявки) содержится в Положении конкурса 👇
Не упустите свой шанс засиять на «Волшебном мире искусства»! Ждем ваши заявки!
МБУДО «ДШИ 2 им. В.П. Трифонова» объявляет набор на Хореографическое отделение 💃
Хореография позволяет проявить артистические способности, реализовать творческие замыслы, способствует гармоничному развитию ребенка.
В программу обучения включены три танцевальных направления, чтобы каждый нашел себя:
🩰 Классический танец — это про грацию, дисциплину и красоту. 🌀 Народный танец — это традиции, энергия и характер. 🎷 Джазовый танец — это свобода, эмоции и современность.
Почему стоит выбрать нас? ⭐ Профессиональные преподаватели 👥 Дружный коллектив 🏆 Участие в концертах и конкурсах 💡 Развитие творческих способностей 🪪По окончанию обучения выдается свидетельство установленного образца
📞 Запись и подробности по телефону: +7 (8172) 73-08-70
В филиале школы искусств на улице Казакова, 13А, юные художники под руководством преподавателя Е. А. Бредихиной готовят свои работы к школьной выставке "Краски осени". Дети наблюдают за природой и превращают свои осенние впечатления в рисунки. Осень здесь получилась яркой, солнечной, золотой!
Друзья! Мы открываем новую рубрику, посвящённую людям, которые каждый день вкладывают душу в наших детей, помогают им раскрыть таланты и поверить в себя. Это те, кто зажигает звёзды на нашем школьном небосклоне.
Открывает нашу рубрику директор Детской школы искусств №2 им. В.П. Трифонова и преподаватель по классу фортепиано. 35 лет в профессии, огромное количество выпускников и бесконечная любовь к музыке. О работе, творчестве и главном — в нашем разговоре.
📝 Вы одновременно руководитель и педагог. Где сложнее: за роялем с учеником или в кабинете с документами?
В любой работе есть свои сложности. Но работая с учениками, получаешь от многих из них заряд позитива и положительные эмоции. Работа руководителя в наше время связана с финансами, законами, статистикой, отчетами и т.д. Не до творчества)
📝 За 35 лет вы прошли путь от преподавателя до директора. Помогает ли административный опыт в общении с учениками, или, наоборот, мешает?
Я в первую очередь всегда была учителем — думаю как учитель, выполняю любые функции с позиции профессии учителя. Поэтому скорее работа учителем сформировала способности общаться как с детьми, так и с преподавателями, родителями. Административный опыт не помогает и не мешает мне в общении с людьми.
📝 Что для вас важнее в школе: дисциплина и порядок или творческая атмосфера и свобода? Можно ли совместить?
Конечно, в школе искусств в первую очередь должна царить творческая атмосфера, но если не будет порядка и дисциплины, то она может превратиться в хаос. Нужно грамотно совмещать и то, и другое.
📝 За годы руководства через ваши руки прошли сотни детей. Есть ли выпускник, чья судьба — ваша личная гордость?
Я горжусь всеми своими выпускниками! Сегодня они уже успешные музыканты, педагоги, юристы, врачи, экономисты. Со многими из них мы поддерживаем дружеские отношения на протяжении многих лет.
📝 Если бы вам дали неограниченный бюджет на один год, что бы вы изменили в школе?
Здесь можно много фантазировать и о многом мечтать. В первую очередь — капитальный ремонт всех помещений, полное оснащение оркестровых коллективов новыми музыкальными инструментами. Еще бы пристроила к школе новый большой, современный, оснащённый профессиональной аппаратурой и техникой концертный зал.
Мы благодарим за искренние ответы и за всё, что вы делаете для нашей школы и наших детей. За каждым словом — годы труда, любовь к ученикам и безграничная преданность музыке. 🎶
Пусть звёзды, которые вы зажигаете, светят ярко и долго! А наш первый выпуск рубрики подходит к концу — впереди новые герои и новые истории. Продолжение следует! ✨
