Открытый канал
ID 69327409722663
МБДОУ "Детский сад № 6 "Буратино"
Добро пожаловать на канал МАХ нашей организации!!! Здесь вы найдете самые свежие новости, интересные факты и увлекательные истории. Подписывайтесь, чтобы быть в курсе всех событий!"
- Каналов в рубрике
- 92 942
- Место этого канала
- № 80 058
Аналитика канала
Дашборд
14 октября — 20 октября 2026
Загрузка…
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.
27
0,0 %
+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.
75
17,4 %
было 72
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.
24
0,2 %
было 27
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.
по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.
после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.
8
5,0 %
было 8
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.
28,1 %
1,5 п. п.
пунктир — было 29,6 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.
32,00 %
5,5 п. п.
было 37,50 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.
1,4
25,2 %
было 1,3
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.
по подписке
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
Число подписчиков за период не менялось
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Как считается
Индекс качества
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
75просмотров за период 17,4 %
Средний охват поста — 8 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
32,00 %ER = реакции ÷ просмотры 5,5 п. п.
ER канала
в среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Как считается
Индекс цитируемости
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
Форматы публикаций
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Подробнее
Реклама в канале
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
Все сообщения
Лучшие публикации
По просмотрам за период
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за день
Среднее за 7 дней
Данные обновлены в 05:05 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток. Как считается индекс качества
Публикации за период
Загрузка…
День написания письма в будущее
Это необычный повод вместе с ребёнком, поговорить о мечтах, желаниях и том, каким он представляет себя через некоторое время.
Для дошкольника «будущее» — понятие ещё достаточно абстрактное. Поэтому письмо в будущее становится не просто творческим занятием, а прекрасным способом развивать речь, воображение, эмоциональный интеллект, способность ставить простые цели и замечать собственные изменения. При этом ребёнок может рисовать, диктовать текст взрослому, выбирать картинки или составлять короткие фразы.
Приготовьте красивый лист бумаги, конверт, наклейки, карандаши и предложить ребёнку самостоятельно украсить письмо.
💭 Вопросы для разговора
О себе:
• Сколько тебе сейчас лет?
• Что ты больше всего любишь делать?
• Что у тебя получается особенно хорошо?
• Чему ты недавно научился?
О мечтах:
• Что ты хотел бы научиться делать?
• Куда хотел бы отправиться?
• С кем хотел бы подружиться?
• Какую книгу хотел бы прочитать?
• Какое новое дело хотел бы попробовать?
О будущем:
• Каким ты представляешь себя через год?
• Что, как тебе кажется, изменится?
• Что ты хотел бы сохранить таким же?
• Что ты хочешь пожелать себе будущему?
Не нужно задавать все вопросы подряд. Выберите 4–5 наиболее интересных ребёнку.
Это необычный повод вместе с ребёнком, поговорить о мечтах, желаниях и том, каким он представляет себя через некоторое время.
Для дошкольника «будущее» — понятие ещё достаточно абстрактное. Поэтому письмо в будущее становится не просто творческим занятием, а прекрасным способом развивать речь, воображение, эмоциональный интеллект, способность ставить простые цели и замечать собственные изменения. При этом ребёнок может рисовать, диктовать текст взрослому, выбирать картинки или составлять короткие фразы.
Приготовьте красивый лист бумаги, конверт, наклейки, карандаши и предложить ребёнку самостоятельно украсить письмо.
💭 Вопросы для разговора
О себе:
• Сколько тебе сейчас лет?
• Что ты больше всего любишь делать?
• Что у тебя получается особенно хорошо?
• Чему ты недавно научился?
О мечтах:
• Что ты хотел бы научиться делать?
• Куда хотел бы отправиться?
• С кем хотел бы подружиться?
• Какую книгу хотел бы прочитать?
• Какое новое дело хотел бы попробовать?
О будущем:
• Каким ты представляешь себя через год?
• Что, как тебе кажется, изменится?
• Что ты хотел бы сохранить таким же?
• Что ты хочешь пожелать себе будущему?
Не нужно задавать все вопросы подряд. Выберите 4–5 наиболее интересных ребёнку.
Всемирный день пения (третья суббота октября)
Всемирный день пения объединяет людей разных возрастов и музыкальных способностей. Его идея проста: петь может каждый, а совместное пение помогает создавать эмоциональную связь между людьми.
Пение — это не только музыка и хорошее настроение. Во время песни ребёнок одновременно слушает, запоминает слова, повторяет звуки, чувствует ритм и взаимодействует с окружающими.
🗣 1. Пение поддерживает речевое развитие
Детская песня обычно построена на повторениях. Одни и те же слова и фразы ребёнок слышит несколько раз, а затем пытается самостоятельно их произнести.
👂 2. Ребёнок учится внимательно слушать
Чтобы вовремя вступить в песню, ребёнку необходимо слушать мелодию и речь взрослого, замечать паузы и повторения.
🧠 3. Песня помогает тренировать память
Запоминание песен — естественная тренировка слуховой и речевой памяти.
Сначала ребёнок запоминает припев, затем отдельные строки, а постепенно может воспроизвести всю песню.
🥁 4. Пение помогает почувствовать ритм
Ритм связан не только с музыкой. Ребёнок учится замечать последовательность, чередование и закономерность.
Попробуйте сопровождать песню простыми движениями:
👏 хлопок — хлопок — пауза;
👣 шаг — шаг — хлопок;
👐 руки вверх — руки вниз.
Затем предложите ребёнку придумать собственный ритм.
❤ 5. Совместное пение укрепляет эмоциональную связь
Когда взрослый и ребёнок поют вместе, они находятся в общем эмоциональном и коммуникативном пространстве.
🎤 А если родители совсем не умеют петь?
Это совершенно не проблема.
Дошкольнику не нужен профессиональный вокалист.
Ему нужен взрослый, который готов петь вместе с ним.
Не нужно переживать из-за неправильных нот, отсутствия музыкального слуха или красивого голоса.
Можно:
🎵 петь тихо;
🎵 напевать мелодию без слов;
🎵 повторять только припев;
🎵 петь вместе с аудиозаписью;
🎵 придумывать собственные смешные песенки.
Иногда самая любимая песня ребёнка — та, которую мама или папа придумали прямо на ходу.
Всемирный день пения объединяет людей разных возрастов и музыкальных способностей. Его идея проста: петь может каждый, а совместное пение помогает создавать эмоциональную связь между людьми.
Пение — это не только музыка и хорошее настроение. Во время песни ребёнок одновременно слушает, запоминает слова, повторяет звуки, чувствует ритм и взаимодействует с окружающими.
🗣 1. Пение поддерживает речевое развитие
Детская песня обычно построена на повторениях. Одни и те же слова и фразы ребёнок слышит несколько раз, а затем пытается самостоятельно их произнести.
👂 2. Ребёнок учится внимательно слушать
Чтобы вовремя вступить в песню, ребёнку необходимо слушать мелодию и речь взрослого, замечать паузы и повторения.
🧠 3. Песня помогает тренировать память
Запоминание песен — естественная тренировка слуховой и речевой памяти.
Сначала ребёнок запоминает припев, затем отдельные строки, а постепенно может воспроизвести всю песню.
🥁 4. Пение помогает почувствовать ритм
Ритм связан не только с музыкой. Ребёнок учится замечать последовательность, чередование и закономерность.
Попробуйте сопровождать песню простыми движениями:
👏 хлопок — хлопок — пауза;
👣 шаг — шаг — хлопок;
👐 руки вверх — руки вниз.
Затем предложите ребёнку придумать собственный ритм.
❤ 5. Совместное пение укрепляет эмоциональную связь
Когда взрослый и ребёнок поют вместе, они находятся в общем эмоциональном и коммуникативном пространстве.
🎤 А если родители совсем не умеют петь?
Это совершенно не проблема.
Дошкольнику не нужен профессиональный вокалист.
Ему нужен взрослый, который готов петь вместе с ним.
Не нужно переживать из-за неправильных нот, отсутствия музыкального слуха или красивого голоса.
Можно:
🎵 петь тихо;
🎵 напевать мелодию без слов;
🎵 повторять только припев;
🎵 петь вместе с аудиозаписью;
🎵 придумывать собственные смешные песенки.
Иногда самая любимая песня ребёнка — та, которую мама или папа придумали прямо на ходу.
16 октября Всемирный день хлеба
Это повод вспомнить о значении хлеба в жизни человека, труде людей, традициях хлебопечения и бережном отношении к еде.
🌾 Откуда берётся хлеб?
Предложите ребёнку представить, что утром на столе нет хлеба. Откуда тогда взять батон или булочку?
Путь хлеба начинается вовсе не в магазине и даже не на хлебозаводе.
Зерно → поле → урожай → мельница → мука → тесто → печь → хлеб.
Сначала фермер выращивает зерновые культуры — например, пшеницу или рожь. Созревшие колосья убирают, зерно очищают и перерабатывают в муку. Затем пекарь замешивает тесто, даёт ему подойти и выпекает хлеб.
Получается удивительная цепочка, в которой участвует множество людей.
👨🌾 Кто помогает хлебу появиться на столе?
Ребёнку можно рассказать о разных профессиях:
• агроном помогает выращивать зерновые культуры;
• тракторист работает на сельскохозяйственной технике;
• комбайнёр участвует в уборке урожая;
• мукомол перерабатывает зерно в муку;
• пекарь замешивает тесто и выпекает хлеб;
• водитель перевозит сырьё и готовую продукцию;
• продавец помогает покупателям приобрести хлеб.
Так обычный батон превращается для ребёнка в результат большого труда многих людей.
🍞 Каким бывает хлеб?
Хлеб существует в огромном количестве вариантов. Он отличается формой, цветом, составом, способом приготовления и традициями разных народов.
Можно познакомить ребёнка с:
• пшеничным хлебом;
• ржаным хлебом;
• батоном;
• лавашем;
• лепёшкой;
• чиабаттой;
• фокаччей;
• хлебом с семенами;
• цельнозерновым хлебом.
В разных странах существуют свои хлебные традиции. Например, среди известных разновидностей можно встретить лаваш, немецкий пумперникель, французскую бриошь, итальянские фокаччу и чиабатту.
Это повод вспомнить о значении хлеба в жизни человека, труде людей, традициях хлебопечения и бережном отношении к еде.
🌾 Откуда берётся хлеб?
Предложите ребёнку представить, что утром на столе нет хлеба. Откуда тогда взять батон или булочку?
Путь хлеба начинается вовсе не в магазине и даже не на хлебозаводе.
Зерно → поле → урожай → мельница → мука → тесто → печь → хлеб.
Сначала фермер выращивает зерновые культуры — например, пшеницу или рожь. Созревшие колосья убирают, зерно очищают и перерабатывают в муку. Затем пекарь замешивает тесто, даёт ему подойти и выпекает хлеб.
Получается удивительная цепочка, в которой участвует множество людей.
👨🌾 Кто помогает хлебу появиться на столе?
Ребёнку можно рассказать о разных профессиях:
• агроном помогает выращивать зерновые культуры;
• тракторист работает на сельскохозяйственной технике;
• комбайнёр участвует в уборке урожая;
• мукомол перерабатывает зерно в муку;
• пекарь замешивает тесто и выпекает хлеб;
• водитель перевозит сырьё и готовую продукцию;
• продавец помогает покупателям приобрести хлеб.
Так обычный батон превращается для ребёнка в результат большого труда многих людей.
🍞 Каким бывает хлеб?
Хлеб существует в огромном количестве вариантов. Он отличается формой, цветом, составом, способом приготовления и традициями разных народов.
Можно познакомить ребёнка с:
• пшеничным хлебом;
• ржаным хлебом;
• батоном;
• лавашем;
• лепёшкой;
• чиабаттой;
• фокаччей;
• хлебом с семенами;
• цельнозерновым хлебом.
В разных странах существуют свои хлебные традиции. Например, среди известных разновидностей можно встретить лаваш, немецкий пумперникель, французскую бриошь, итальянские фокаччу и чиабатту.
Всемирный день чистых рук
Для дошкольника мытьё рук — это не просто бытовая процедура. Это важный навык самообслуживания, заботы о себе и окружающих, который постепенно становится частью самостоятельности ребёнка.
🧼 Как правильно мыть руки?
Для дошкольника удобно превратить процедуру в короткий алгоритм из пяти действий.
1. Намочить
Подставить руки под чистую проточную воду.
2. Намылить
Нанести мыло и хорошо потереть ладони.
3. Потереть
Очень важно не ограничиваться только ладонями. Нужно очистить:
• ладони;
• тыльную сторону кистей;
• пространство между пальцами;
• большие пальцы;
• кончики пальцев;
• область под ногтями.
На полноценное растирание рук с мылом рекомендуется уделять не менее 20 секунд.
4. Смыть
Тщательно смыть мыло чистой проточной водой.
5. Высушить
Вытереть руки чистым полотенцем или воспользоваться сушилкой.
Получается простая формула:
💧 НАМОЧИЛ → 🧼 НАМЫЛИЛ → 👐 ПОТЁР → 💦 СМЫЛ → 🧻 ВЫСУШИЛ
Для дошкольника мытьё рук — это не просто бытовая процедура. Это важный навык самообслуживания, заботы о себе и окружающих, который постепенно становится частью самостоятельности ребёнка.
🧼 Как правильно мыть руки?
Для дошкольника удобно превратить процедуру в короткий алгоритм из пяти действий.
1. Намочить
Подставить руки под чистую проточную воду.
2. Намылить
Нанести мыло и хорошо потереть ладони.
3. Потереть
Очень важно не ограничиваться только ладонями. Нужно очистить:
• ладони;
• тыльную сторону кистей;
• пространство между пальцами;
• большие пальцы;
• кончики пальцев;
• область под ногтями.
На полноценное растирание рук с мылом рекомендуется уделять не менее 20 секунд.
4. Смыть
Тщательно смыть мыло чистой проточной водой.
5. Высушить
Вытереть руки чистым полотенцем или воспользоваться сушилкой.
Получается простая формула:
💧 НАМОЧИЛ → 🧼 НАМЫЛИЛ → 👐 ПОТЁР → 💦 СМЫЛ → 🧻 ВЫСУШИЛ
14 октября — День работников заповедного дела
Это хороший повод рассказать дошкольнику о людях, которые заботятся о природе, охраняют редких животных и растения, следят за состоянием лесов, степей, водоёмов и других природных территорий.
Заповедник — это особо охраняемая природная территория, созданная для сохранения природных комплексов, редких животных и растений.
В заповедниках действуют особые правила. Человеческая деятельность там сильно ограничена, потому что главная задача — сохранить природу в её естественном состоянии.
В заповедниках работают люди разных специальностей:
• инспекторы следят за соблюдением правил охраны территории;
• учёные наблюдают за животными, растениями и природными процессами;
• экологи изучают состояние окружающей среды;
• лесники и специалисты по охране леса помогают сохранять лесные территории;
• зоологи изучают животных;
• ботаники исследуют растения;
• сотрудники проводят наблюдения, фотографируют животных, устанавливают фотоловушки и собирают научные данные.
Получается, что работники заповедного дела — настоящая команда защитников природы.
Это хороший повод рассказать дошкольнику о людях, которые заботятся о природе, охраняют редких животных и растения, следят за состоянием лесов, степей, водоёмов и других природных территорий.
Заповедник — это особо охраняемая природная территория, созданная для сохранения природных комплексов, редких животных и растений.
В заповедниках действуют особые правила. Человеческая деятельность там сильно ограничена, потому что главная задача — сохранить природу в её естественном состоянии.
В заповедниках работают люди разных специальностей:
• инспекторы следят за соблюдением правил охраны территории;
• учёные наблюдают за животными, растениями и природными процессами;
• экологи изучают состояние окружающей среды;
• лесники и специалисты по охране леса помогают сохранять лесные территории;
• зоологи изучают животных;
• ботаники исследуют растения;
• сотрудники проводят наблюдения, фотографируют животных, устанавливают фотоловушки и собирают научные данные.
Получается, что работники заповедного дела — настоящая команда защитников природы.
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…