СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.1 210▲ 0,4 %+5 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.9 303▲ 21,2 %было 7 687
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.323▲ 58,5 %было 204
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 19,7 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 12,0 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.476▼ 19,5 %было 591
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.39,3 %▼ 9,7 п. п.пунктир — было 49,1 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.3,47 %▲ 0,8 п. п.
было 2,65 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.3,1▲ 69,4 %было 1,9
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.5,7 %▲ 3,5 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+5подписчиков за период
+3 самый большой прирост · 18 окт 2026−1 самая большая убыль · 15 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, 1–5 тыс. подписчиков · каналов в группе: 4836
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
9 303просмотров за период▲ 21,2 %
Средний охват поста — 476 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
3,47 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 0,8 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 23:47 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Ко Дню отца в 1 «Б» прошёл необычный и очень душевный мини-праздник. Его главными героями стали папы учеников.
Формат выбрали тёплый и семейный — чтение народных сказок. Папы по очереди читали вслух, а ребята слушали, затаив дыхание. После каждого рассказа начиналось самое интересное: обсуждение. Первоклашки активно делились мнениями, спорили о поступках героев, задавали неожиданные вопросы — в классе царила настоящая атмосфера живого интереса.
И финальный штрих — сладкое угощение от пап — сделал день совсем волшебным. 🍬
Каждый день наши повара встают раньше всех, чтобы к первому уроку уже пахло свежей выпечкой, а к большой перемене был готов горячий обед. За каждой порцией — точность, нормы, контроль… и ещё немножко любви. ❤️
Благодаря им ребята не просто наедаются — они идут на урок с хорошим настроением!
А сегодня особенный день: дети вместе с родителями приготовили для наших поваров тёплые подарки — яркие плакаты, в которых нарисовали любимые блюда и написали самые искренние слова благодарности. В каждом рисунке — детская признательность, в каждой строчке — тепло сердец.
Сегодня говорим огромное спасибо за ваше терпение, золотые руки и эти самые тёплые улыбки. Пусть всё всегда получается, а в ответ звучит самое приятное: «Ещё добавки, пожалуйста!»☺️
🎶У каждой книжки — свой голос… А когда её читает папа, этот голос становится самым родным и волшебным!
Имеют голос дрозд и чижик, И дождь, и ветер, и река… А есть ли голоса у книжек? Конечно, есть! Наверняка!
У этой книжки — голос папы, Когда начнёт он мне читать…
Именно так чувствовали себя ребята из 2 «Б» класса: они с огромным удовольствием слушали удмуртскую народную сказку «Старик и берёзка». Её прочёл для детей Жуков Иван Андреевич — и в классе будто зажглась особая тёплая искра: сказка ожила в интонациях, в паузах, в заботливом тоне папиного голоса. ✨
А в нашу школу продолжают приходить папы для того, чтобы прочесть детям сказки народов России.🇷🇺
Папа книжки мне читает, Дружбой с ним я дорожу. Сказку каждую для папы Тот час вслух перескажу!
И как же здорово, когда эта маленькая семейная традиция выходит за пределы дома и становится общим праздником!
В День отца в нашей школе случилось настоящее чудо: папы пришли на урок к ребятам из 1 «А» и 3 «А» классов и прочитали вслух сказки народов России. В классе стало по-домашнему тепло, а в воздухе будто разлилось волшебство — ведь нет голоса роднее, чем папин, когда он рассказывает историю. ✨
От всей души благодарим Ледяева Якова Михайловича и Смолянского Михаила Сергеевича! Благодаря вам дети услышали татарскую народную сказку «Шурале» и тувинскую народную сказку «Братья-мыши» — и на один урок словно совершили путешествие по нашей огромной стране. 🌍
Особая благодарность — нашему замечательному библиотекарю Гурьевой Елене Юрьевне! Спасибо за то, что подобрали эти удивительные сказки, за вашу заботу о книжных сокровищах и за то, что помогаете открывать детям мир литературы. 📚
Погружение в историю: 7 «Г» и 8 «Д» классы #МОУСШ81 в «Старой Сарепте» 🌿
Наши ребята из #МОУСШ81 продолжают открывать интересные места! На этот раз учащиеся 7 «Г» и 8 «Д» классов посетили знаменитый музей-заповедник «Старая Сарепта».
Что запомнилось больше всего? ✅ История поселения немецких колонистов. ✅ Старинные дома 18 века изнутри. ✅ Бой вековых часов. ✅ Таинственные подвалы. ✅ Действующая кирха.
Поездка выдалась насыщенной и очень интересной. Спасибо музею за гостеприимство и увлекательный рассказ! 📸
🚂 «Разговоры о важном»: история железных дорог в кадетском корпусе #МОУСШ81 🚂
19 октября ученики 1–5 классов отправились в путешествие в прошлое: узнали, как появилась первая железная дорога из Санкт-Петербурга в Царское Село в 1837 году, и почему Транссибирская магистраль стала настоящим прорывом. Обсудили, как поезда связали регионы, помогли осваивать новые земли и почему за каждым составом стоит труд инженеров, строителей и машинистов. А ещё поговорили о том, какие качества нужны тем, кто выбирает железнодорожные профессии — дисциплина, ответственность и командный дух.
Когда спорт — это характер: Амелия Макаренкова покоряет пьедестал! 🔥
10–11 октября 2026 года на Открытом первенстве Волгоградской областной организации «Динамо» по художественной гимнастике ученица 7 «А» #МОУСШ81 Амелия Макаренкова доказала: когда есть труд и любовь к делу — результат обязательно приходит!
Каждое движение — это месяцы тренировок, каждое выступление — смелость быть на виду. Амелия, ты большая молодец! Пусть эта победа станет трамплином к ещё большим высотам! 🚀
🚂 «Разговоры о важном»: отправляемся в путешествие по истории железных дорог! 🚂
Представьте: нет ни телефонов, ни самолётов, а проехать из одного города в другой — целая история! Раньше люди ездили на лошадях, и дорога занимала много дней… А потом появился поезд — и всё изменилось!
📜 Первая железная дорога в России открылась в 1837 году. Она шла из Санкт-Петербурга в Царское Село. Тогда скорость поезда — около 50 км/ч — казалась настоящей магией! Люди смотрели на паровоз и не верили своим глазам.
🌍 А потом построили Транссибирскую магистраль — огромную дорогу через всю страну! Благодаря ей росли новые города, везли товары и письма, люди могли увидеть далёкие края.
🧑🔧 И за каждым поездом — труд многих людей: инженеры придумывают, строители укладывают рельсы, машинисты ведут составы, а проводники заботятся о пассажирах.
День отца — относительно новый официальный праздник, установленный Указом Президента РФ от 4 октября 2021 года № 573. Он отмечается в третье воскресенье октября и направлен на укрепление института семьи и повышение значимости отцовства в воспитании детей. В #МОУСШ81 в преддверии Дня отца прошли тематические классные часы «Я и мой папа». Ребята говорили о роли отца в семье, семейных традициях и ценностях, а также своими руками изготовили памятные открытки для пап. Очень трогательной получилась работа ученицы 1 «В» класса Полупановой Киры. Девочка сделала своими руками плакат «Мой любимый папа служит», украсив его красочными ладошками, сердечками и семейными фотографиями. «Я его очень жду и люблю!» — поделилась Кира. Школа присоединилась к Всероссийской акции «Папа может» и онлайн-флешмобу «Спасибо, папа!». Такие мероприятия помогают формировать уважение к семейным ценностям, учат ценить труд и результаты труда, проявлять сопереживание и готовность оказывать помощь.
Интерактивная программа «Мир на кончиках пальцев: технологии, искусство и инклюзия» в Волгоградской областной специальной библиотеке для слепых 📚
Что, если прочитать книгу — значит прикоснуться к ней? 🤔 Мы привыкли скользить глазами по строчкам, листать страницы, не задумываясь. Но есть те, для кого чтение — это целое искусство осязания. И именно об этом узнали ученики МОУ СШ № 81, побывавшие в Волгоградской областной специальной библиотеке для слепых на интерактивной программе «Мир на кончиках пальцев: технологии, искусство и инклюзия», организованной в рамках программы «Пушкинская карта». 🎟️
Знакомство с библиотекой началось с главного вопроса: какими бывают книги, если их нельзя увидеть? 📖 Ребятам рассказали о нескольких форматах изданий, которые делают чтение доступным для незрячих людей. Первый и самый важный — книги, напечатанные рельефно-точечным шрифтом Брайля. Это не просто текст с выпуклыми точками: каждая страница такой книги требует особой плотной бумаги, а сами издания получаются объёмными и тяжёлыми. Читать их можно только пальцами, проводя подушечками по строкам. ⚫️
Второй формат — «говорящие» книги. 🗣️ Это аудиоиздания, записанные на специальных носителях и доступные через тифлофлешплееры — устройства, которые позволяют незрячим людям слушать литературу в удобном темпе. Такие книги незаменимы для тех, кто потерял зрение уже во взрослом возрасте или кому чтение пальцами даётся сложнее.
Третий — тактильные рукодельные книги. ✂️ Их создают вручную из самых разных материалов: мягкого фетра, шелестящей бумаги, гладкого пластика, шершавой ткани. Каждая страница — это не только текст, но и целая история, которую можно «прочитать» руками. Такие книги особенно важны для детей: они развивают осязание, фантазию и помогают познавать мир через прикосновение.
Отдельный разговор был посвящён навигации. 🧭 Ребятам объяснили, что для незрячего человека ориентироваться в пространстве — это ежедневная и непростая задача. Внутри зданий помогают тактильные направляющие — специальные плитки с рифлением, которые сообщают о поворотах, лестницах и препятствиях. Различные виды рифления подсказывают слабовидящим пешеходам направление движения и приближение к ступеням. Но есть и более современное решение. Библиотека показала систему «Говорящий город» — инновационную навигацию, которая помогает незрячим людям безопасно ориентироваться как на улице, так и внутри помещений. Это не просто таблички, а целая система, которая «разговаривает» с человеком, подсказывая маршрут. 🏙️
Один из самых трогательных моментов программы — рассказ о собаках-проводниках. 🐕 Ребята узнали, что собака-поводырь — это не просто питомец, а настоящий партнёр, которому незрячий человек доверяет каждый шаг. Такие собаки проходят обучение в специализированных кинологических центрах. Обучение занимает около полутора лет: щенков учат не бояться громких звуков, игнорировать кошек и других собак, сосредотачиваться на потребностях хозяина. Собака-проводник умеет удивительно много: она запоминает десятки маршрутов, останавливается перед открытыми люками и низкими ветками, помогает найти двери и лестницы, поднимает оброненные предметы, соблюдает правила дорожного движения — ходит по тротуарам и останавливается у края проезжей части. В метро таких собак специально тренируют: учат пользоваться эскалаторами, находить широкие турникеты и заходить в вагон. 🚇 Ребятам напомнили важное правило: собаку-проводника нельзя гладить и подзывать, когда она работает. В этот момент она полностью сосредоточена на помощи своему хозяину, и отвлечение может привести к опасности. ⚠️
Завершился рассказ о технологиях демонстрацией специальных устройств для незрячих. 💻 Школьники узнали о тифлофлешплеерах — устройствах для прослушивания «говорящих» книг, о брайлевских дисплеях — удивительных гаджетах, которые подключаются к компьютеру или телефону и преобразуют цифровой текст в рельефные символы шрифта Брайля. Фактически это «экран» для
