СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.7220,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.1 003▼ 80,7 %было 5 880
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.27▼ 64,4 %было 86
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,5 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 15,2 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.320▼ 2,2 %было 327
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.44,3 %▼ 1,0 п. п.пунктир — было 45,2 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.2,69 %▲ 1,2 п. п.
было 1,46 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.0,6▼ 74,8 %было 2,6
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 17 окт 2026−1 самая большая убыль · 18 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Образование и обучение, до 1 тыс. подписчиков · каналов в группе: 7352
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
1 003просмотров за период▼ 80,7 %
Средний охват поста — 320 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
2,69 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 1,2 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 04:14 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
Урок-игра «Путешествие по стране Фольклории» 19 октября в 6 А и 6 В классе прошёл урок литературы по теме «Фольклор». Занятие было организовано в форме командной игры. Целью урока стало обобщение знаний учащихся о жанрах устного народного творчества. Ребята разделились на команды и участвовали в конкурсах «Определи жанр», «Пословица или поговорка?», «Загадочная шкатулка», «Сказочный переполох» и «Былинные герои». Школьники отгадывали загадки, узнавали сказки по предметам, продолжали сказочные формулы, различали пословицы и поговорки, вспоминали былинных героев. В творческом конкурсе учащиеся составляли собственные загадки, объясняли смысл пословиц и инсценировали поговорки. Игровая форма помогла создать атмосферу сотрудничества, повысить интерес к изучению фольклора и развить у школьников внимание, память, речь, смекалку и умение работать в команде. Урок показал, что знакомство с народным творчеством может быть не только полезным, но и увлекательным. Учитель Орешкина Е.Ю.
19 октября МКОУ "СШ№4" в 3 классе Г (классный руководитель Аношко Г. А.) прошло очередное внеклассное занятие из курса "Разговоры о важном", посвящённое теме, которая объединяет поколения и просторы нашей необъятной страны — «История железных дорог России». Третъеклассники с увлечением погрузились в мир стальных магистралей. Для детей это было настоящее чудо: они узнали, что когда-то люди путешествовали на лошадях неделями, а сегодня комфортный поезд домчит вас из Москвы во Владивосток! Ребята смотрели на макеты старинных паровозов и современных «Ласточек», удивляясь мощи инженерной мысли. Ученики вместе с учителем обсудили не только даты (первая дорога в 1837 году!), но и смыслы: 🔹Созидательный труд: как тысячи людей строили пути через тайгу и горы, создавая инфраструктуру, которой мы пользуемся до сих пор. 🔹Единство страны: железная дорога — это «стальная нить», которая сшивает Россию воедино, от Калининграда до Тихого океана. 🔹Историческая память: роль поездов в годы Великой Отечественной войны — «дорога жизни» и подвиги машинистов. Учитель подготовил интерактивную викторину, задания на рабочих листах, где дети угадывали профессии железнодорожников и расшифровывали сигналы семафора. Такие занятия — отличный способ напомнить детям, что история России пишется не только в книгах, но и стальными рельсами, уходящими за горизонт.
Урок технологии «Город будущего»: от идеи к рисунку На уроке технологии в 6 «А» классе ребята начали работу над проектом «Город будущего». Пока школьники продумывают свои идеи и воплощают их в рисунках. Позже они планируют создать по эскизам объёмный макет. Работа над проектом помогает развивать воображение и пространственное мышление, учит продумывать замысел и планировать его воплощение. А создание общего макета станет следующим этапом, на котором ребята смогут применить практические навыки и поработать в команде. Учитель: Орешкина Е.Ю.
🦅 Итоги трека «Орленок — Лидер»: Мы — настоящий коллектив!
❤️В параллели 4 классов прошли итоговые занятия в рамках внеурочной деятельности «Орлята России» по треку «Орленок — Лидер». Тема встречи звучала гордо и ответственно: «Мы настоящий коллектив».
☀️На протяжении нескольких недель ребята учились понимать, кто такой лидер, какими качествами он обладает и как важно работать в команде. На финальном занятии орлята прошли настоящую проверку на сплоченность!
Что мы делали? 🔹 Вспомнили пройденное: обсудили, что значит быть лидером (это не тот, кто командует, а тот, кто помогает и ведет за собой). 🔹 Играли в команде: выполняли задания, где успех зависел от каждого. Ребята поняли, что один в поле не воин, а вместе — мы сила! 💪 🔹 Строили «Мост дружбы»: учились договариваться и слышать друг друга без слов. 🤝 🔹 Рефлексировали: каждый поделился, что было самым трудным, а что — самым интересным.
Главный вывод, который сделали наши четвероклассники: Настоящий коллектив — это когда вместе не только весело, но и когда ты можешь положиться на товарища в трудную минуту. 🧭
