СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.214▲ 0,9 %+2 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.908▲ 13,3 %было 855
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.28▲ 895,8 %было 3
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 18,5 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 13,7 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.80▼ 34,5 %было 122
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.37,4 %▼ 20,2 п. п.пунктир — было 57,6 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.3,08 %▲ 2,7 п. п.
было 0,35 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,7▲ 82,9 %было 1,0
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+2подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 20 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
908просмотров за период▲ 13,3 %
Средний охват поста — 80 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
3,08 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 2,7 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 13:27 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
В целях повышения доступности оказания медицинской помощи, государственное бюджетное учреждение здравоохранения Владимирской области «Центральная районная больница №1» информирует о возможности использования национального мессенджера МАХ для таких сервисов как «Запись на прием к врачу», «Телемедицинские консультации», «Закрытие больничных листков», просит оказать содействие в распространении данной информации и довести до сведения работников.
В настоящее время через мессенджер МАХ доступны следующие сервисы:
■ Запись на прием к врачу— пациент может самостоятельно выбрать специалиста, дату и время, не обращаясь в регистратуру и не ожидая ответа по телефону. ■ Запись на телемедицинскую консультацию (ТМК) — онлайн-встреча с врачом без визита в поликлинику. Подходит для повторного приема, контроля хронических заболеваний, продления рецептов на льготные лекарства и уточнения схемы лечения. ■ Закрытие листка нетрудоспособности — в ряде случаев пациент может дистанционно оформить закрытие больничного листа, что особенно удобно для работающих граждан и лиц с ограниченной мобильностью (необходим доступ к порталу Госуслуг).
📖 «Читаем вместе с папой»: когда строчки становятся общим делом! ❤️
В МБОУ «Золотковская СОШ» прошла трогательная акция: папы и дети читали по ролям небольшие отрывки из произведений или стихотворений. В этих кадрах — не просто чтение, а настоящее совместное приключение: интонации, паузы, улыбки и даже забавные оговорки, которые потом будут вспоминать годами. 🤗
Мы собрали эти кадры, чтобы напомнить: самое ценное — это время, проведённое вместе. Спасибо, что делитесь своими историями! 💛
Пусть любовь к книгам рождается именно так — рядом с теми, кто дорог. С Днём отца, дорогие папы! Вы помогаете детям открывать мир — и это бесценно! 💪
🎗 «Галстук для папы» — самый дорогой подарок, потому что сделан своими руками! ❤️
В МБОУ «Золотковская СОШ» на уроке труда ребята из 1‑го класса подготовили особенные подарки ко Дню отца — галстучки для своих пап. Каждый узелок, каждый штрих — это частичка детской любви и старания. 😍
Под чутким руководством педагога‑психолога Юлии Анатольевны Рыжовой первоклассники учились работать с материалами, быть внимательными и доводить дело до конца. А главное — они хотели порадовать своих пап и сказать без слов: «Ты самый лучший!» 🤗
Пусть эти галстучки станут семейной памятью, которую будут беречь долгие годы. С Днём отца, дорогие папы! Вы — настоящие герои для своих детей! 💪
В МБОУ «Золотковская СОШ» ребята вместе с папами сняли короткие ролики: папа показывает свой «фирменный» навык, а ребёнок повторяет за ним. Это может быть что угодно: завязать узел, забить гвоздь, испечь блины, показать крутой поворот на велосипеде — главное, что они делают это вместе. 🤝
Мы собрали эти кадры, чтобы напомнить: самое ценное — это время, проведённое вместе. Спасибо, что делитесь своими историями! ❤️
Пусть эти маленькие традиции живут в каждой семье, а папины навыки передаются дальше. С Днём отца, дорогие папы! Вы — наши герои! 💪
📖 «Читаем вместе с папой»: когда строчки становятся общим делом! ❤️
В МБОУ «Золотковская СОШ» прошла трогательная акция: папы и дети читали по ролям небольшие отрывки из произведений или стихотворений. В этих кадрах — не просто чтение, а настоящее совместное приключение: интонации, паузы, улыбки и даже забавные оговорки, которые потом будут вспоминать годами. 🤗
Мы собрали эти кадры, чтобы напомнить: самое ценное — это время, проведённое вместе. Спасибо, что делитесь своими историями! 💛
Пусть любовь к книгам рождается именно так — рядом с теми, кто дорог. С Днём отца, дорогие папы! Вы помогаете детям открывать мир — и это бесценно! 💪
🛡️ Кибербуллинг: как защитить ребёнка и что говорить на каждом этапе школьного пути
Кибербуллинг — это намеренная и повторяющаяся травля в интернете: оскорбления, бойкот в чатах, распространение личных фото, фейковые аккаунты. В отличие от ссоры, она преследует и не заканчивается сама. Школа и семья могут вовремя заметить и помочь. Рассказываем, как говорить об этом с детьми разного возраста и что делать взрослым.
👦 Для 1–4 классов: говорим просто и безопасно Младшие школьники ещё не понимают границ в сети и легко становятся и жертвами, и случайными участниками.
🧒 Для 5–9 классов: про границы, приватность и роль свидетеля Подростки активно общаются в чатах и соцсетях, где травля быстро становится массовой.
🎓 Для 10–11 классов: про ответственность, этику и поддержку Старшеклассники уже могут осознанно участвовать в травле или молчать из страха стать следующей мишенью.
👨👩👧 Родителям: как заметить и поддержать Признаки, на которые стоит обратить внимание: - Ребёнок резко перестал показывать экран телефона, нервничает при уведомлениях. - Стал замкнутым, плохо спит, избегает школы или чатов класса. - Удаляет аккаунты, меняет аватарки и ники без объяснения.
👩🏫 Учителям: профилактика и алгоритм действий В школе кибербуллинг часто связан с реальными конфликтами в классе, но протекает в закрытых чатах — педагог может не видеть всей картины.
💡 Важно: если ситуация угрожает жизни и здоровью, немедленно звоните 112.
🤝 Помните: самое эффективное средство против кибербуллинга — это не молчание. Чем раньше ребёнок расскажет взрослому, тем быстрее можно остановить травлю и поддержать всех участников.
🔐 Цифровой след: что это и почему важно знать каждому — от 1 класса до 11-го
Цифровой след — это всё, что остаётся о человеке в интернете: посты, фото, комментарии, лайки, история поиска, регистрации на сайтах. Даже если кажется, что «ничего не выкладывал», данные всё равно собираются.
Сегодня рассказываем, как говорить о цифровом следе с детьми разных возрастов — для школьников, родителей и педагогов. 👇
👦 1–4 классы: начинаем с основ и безопасности
Для младших школьников цифровой след — это не про «аналитику данных», а про простые правила:
Не публикуй фото с адресом, номером школы, кабинета, расписанием.
Не выкладывай фото ключей, домофона, пропусков.
Не пиши в комментариях личные данные: имя-фамилию полностью, класс, дату рождения.
Если кто-то просит прислать фото или «сыграть в игру» — скажи взрослому.
📌 Для родителей: обсуждайте с ребёнком каждую публикацию: «Что тут видно? Кто сможет это найти?» Лучше всего — совместные правила семьи по гаджетам и 1–2 примера «невидимых следов» (например, геотег в фото).
📌 Для педагогов: используйте игровые форматы: «Найди лишнее на фото», «Убери всё, что выдаёт школу», разбор ситуаций на 10–15 минут на классных часах.
🧒 5–9 классы: осознанность и репутация
В подростковом возрасте цифровой след становится заметнее: соцсети, чаты, репосты. Важно донести:
То, что опубликовано сегодня, может найтись через 3–5 лет.
Скриншоты и пересылки живут дольше, чем «исчезающие» истории.
Репутация в сети — часть общей репутации: это видят одноклассники, учителя, иногда будущие приёмные комиссии.
Практические шаги:
Настроить приватность в соцсетях и мессенджерах.
Почистить старые фото/альбомы, где видны личные данные.
Не использовать одинаковые никнеймы везде — так проще отделить «школьное» от «личного».
📌 Для родителей: не запрещайте, а помогайте. Например, вместе проверьте настройки приватности в приложении, которое использует ребёнок. Хороший формат — «разбор одного поста»: что видно, кто может увидеть, что лучше убрать.
📌 Для педагогов: на уроках информатики и на классных часах можно разобрать реальные кейсы (без имён): как пост влияет на восприятие человека, как работает поиск по фото, как устроены рекомендации и почему они «помнят» интересы.
👩🎓 10–11 классы: цифровой след как ресурс
Старшеклассникам важно показать, что цифровой след бывает и полезным:
Портфолио в сети: проекты, волонтёрство, олимпиады, публикации — это аргументы при поступлении и на собеседованиях.
Профессиональные профили (GitHub, Behance, страницы в профильных сообществах) — часть будущей карьеры.
Осознанное управление репутацией: что оставить публичным, что скрыть, как отвечать на негатив.
Практические навыки:
Собрать «чистое» портфолио: 3–5 проектов с описанием, ссылками и фото без личных данных.
Проверить, что выдаёт поиск по имени и фамилии, и при необходимости скорректировать видимость.
Научиться писать сопроводительные тексты к публикациям: для кого это, зачем, какие навыки показывает.
📌 Для родителей: поддержите идею «полезного следа»: вместе обсудите, какие достижения стоит показывать, а какие лучше держать в закрытом доступе.
📌 Для педагогов: предложите старшеклассникам мини-проект «Моё цифровое портфолио»: описание 2–3 работ, ссылки, краткие выводы о навыках. Это можно засчитать как внеурочную активность.
💡 Общие советы для всех
Проверяйте настройки приватности хотя бы раз в полгода.
Не храните в открытом доступе сканы документов, пароли, логины.
Обсуждайте не «запреты», а риски и альтернативы: вместо «нельзя» — «лучше вот так».
🤝 Школа и семья — вместе: если у вас есть вопросы, напишите в личные сообщения сообщества — подготовим короткую памятку или проведём встречу с IT-специалистом.
🚂 **Осторожно: железная дорога — не место для экстрима!** К сожалению, среди подростков набирает популярность опасное увлечение — «зацеперство»: проезд снаружи поездов, цепляние за вагоны, лазание по крышам и между составами. Это не «крутой трюк», а прямой риск для жизни. ⚡ **Почему это смертельно опасно:** * **Электричество.** На электрифицированных участках напряжение в контактной сети — до 27 500 В. Достаточно приблизиться на метр — и удар током неизбежен. * **Скорость и габариты.** Поезд не может остановиться мгновенно: тормозной путь составляет сотни метров. Из‑за ширины состава человека не видно из кабины машиниста. * **Сильный воздушный поток.** Между двумя движущимися поездами человека может затянуть под колёса. * **Выступающие детали.** Поручни, зеркала, сцепки могут сбить с ног или нанести тяжёлые травмы. 🛑 **Правила безопасности на объектах железнодорожного транспорта:** * Переходите пути только по оборудованным переходам, мостам и тоннелям. * Не подлезайте под вагоны и не перелезайте через автосцепки. * Не заходите за ограничительную линию на платформе. * Не приближайтесь к путям при приближении поезда. * Не поднимайтесь на крыши вагонов и опоры контактной сети. * Не используйте наушники и капюшоны у путей — они мешают заметить опасность. #БезопасностьНаЖД #ЖелезнаяДорога #ОсторожноПоезд #ПрофилактикаТравматизма #МБОУ_Золотковская_СОШ
