Брянский областной эколого-биологический центр

Дорогие друзья!
Приглашаем вас принять участие в областном конкурсе творческих работ обучающихся "Привычка. Характер. Судьба".
Конкурс проводится по номинациям:
- «Эссе» - конкурс мини-сочинений
«Плакат-листовка» - конкурс рисунков
«Стихотворение» - конкурс стихотворений.

Работы принимаются до 1 февраля 2027 года. Подробности - в Положении 👇

Тайная жизнь листа: что увидели юные лесоводы под микроскопом

К нам в гости заглянули ребята — юные члены школьного лесничества «Деснянка» из филиала Свенской СОШ №1. Ребята из посёлка Пятилетка Брянского района — не просто школьники. Это настоящие следопыты, которые знают язык леса, умеют слушать его тишину и замечать малейшие перемены в его зелёном царстве.

Но в этот раз мы решили заглянуть ещё глубже — в тот мир, который скрыт от человеческого глаза. Наше мероприятие превратилось в настоящее научное путешествие в микромир древесных растений.

Что же мы там обнаружили?

Под окуляром мощного микроскопа привычные листья дуба черешчатого превратились в целую вселенную. Ребята рассматривали причудливые наросты — галлы. Эти «дубовые яблоки», как их называли в старину, оказались не просто болезнью, а настоящим инкубатором, уютным домом для крошечных обитателей. Целая цивилизация внутри одного листа!

А опавшие листья конского каштана? С виду — просто осенний ковёр. Но стоило присмотреться, и он ожил! В его сухом лабиринте мы увидели тех, кто использует его как крепость и кормовую базу. Это был настоящий урок лесной энтомологии, где каждый лист — открытая книга о жизни насекомых.

Такие встречи бесценны. Одно дело — читать о лесе в учебниках, и совсем другое — увидеть его скрытые механизмы своими глазами.
Уверены, что для ребят из «Деснянки» этот день стал ещё одной страницей в их большой книге лесной дружбы.
Мы желаем ребятам новых троп, интересных находок и чтобы их любовь к лесу только крепла.

Невидимка, которого мы поймали: наше путешествие в мир воздуха

Мы с ребятами отправились на поиски… воздуха! Да-да, того самого, которым дышим, но которого никогда не видим. Нашей задачей было выследить этого неуловимого невидимку и доказать, что он существует.

И знаете что? Оказалось, он прячется повсюду!

Мы превратились в настоящих учёных и поставили серию увлекательных экспериментов. Вооружившись пакетами, стаканами и мыльным раствором, мы устроили охоту:

- Мы «ловили» воздух в прозрачные пакеты, сжимали их и чувствовали сопротивление — вот он, наш невидимый друг!
- Мы «топили» в воде перевёрнутый стакан, и видели, как воздушный пузырёк-хранитель не пускает воду внутрь.
- Мы выдували мыльные пузыри и с восторгом наблюдали, как внутри каждой переливающейся сферы заключён целый мир, парящий в воздухе.
- А самым удивительным открытием стало то, что воздух живёт… внутри нас! Мы дышали на зеркальце и видели, как оно запотевает, — это водяной пар из наших лёгких встретился с холодом.

Это было невероятно интересно и по-настоящему познавательно. Мы не просто услышали о воздухе на словах, а потрогали, увидели его проявления и поняли, что самые важные вещи в мире часто бывают невидимыми. Теперь мы знаем наверняка: невидимка пойман. Точнее, мы научились его видеть!

Золотая тайна: о чём молчит листопад?

Какое самое осеннее явление природы сразу приходит на ум? Конечно же, листопад! Кажется, что всё просто — листья желтеют и опадают. Но на самом деле это очень сложный, запрограммированный процесс в растениях, который начинается задолго до самого опадания. Наши зелёные друзья не так просты, как кажется.

На нашем занятии мы с ребятами погрузились в настоящую ботаническую осень. Мы разбирали все тонкости листопада, путешествуя взглядом от величественного целого дерева до крошечной, но невероятно важной клеточки. Вооружившись микроскопами, мы стали настоящими исследователями: сравнивали листья хвойных и лиственных растений, пытаясь разгадать главную тайну — почему могучие ели и сосны не сбрасывают свой наряд на зиму, в отличие от берёз и клёнов.

Мы говорили о невидимых художниках, которые раскрашивают леса в золото и багрянец, — о растительных пигментах. А ещё открыли для себя новое и красивое понятие — «листопадный туризм», ведь наблюдать за этим процессом — отдельное удовольствие.

Но теория без практики — лишь половина пути. Поэтому в практической части мы дружно трудились над созданием лепбука, посвящённого листу. Это не просто поделка, а целая интерактивная энциклопедия, где собраны все наши открытия.

В общем, занятие получилось насыщенным, непростым, но очень важным. Ведь мы учимся не только замечать процессы и явления в природе, но и объяснять их, понимать самую суть. И видеть, что за каждой упавшей на ладонь золотой монеткой-листом скрывается целая вселенная жизни.

«Чистые руки — залог здоровья!» или как мы отметили Всемирный день чистых рук

У нас было очень познавательно и весело! Мы посвятили день важной теме — гигиене рук.

Что же мы успели узнать и сделать?

История и значение: Ребята узнали, почему этот праздник отмечается именно 15 октября и как важно мыть руки не только перед едой, но и после прогулки, посещения общественных мест, кашля и чихания, общения с животными и т.д.

Эксперимент с мукой: Самым зрелищным моментом стало моделирование того, как распространяются микробы! Мы испачкали руки мукой и передавали предметы друг другу. Дети наглядно увидели, как «микробы» (мука) перебираются на чистые руки и на объекты, которых мы касаемся.

Микробы: злые и добрые: Мы разобрались, что микробы бывают не только вредными, но и полезными (например, те, что помогают делать кефир или йогурт). А ещё узнали, где именно они любят прятаться (под ногтями, на дверных ручках, на экранах смартфона и планшета).

Мультфильм и практика: Посмотрели весёлый мультик про микробов и, конечно, отработали алгоритм правильного мытья рук на практике (видео-инструкция прилагается ). А также выяснили, какие средства, кроме мыла, помогут нам очистить руки.

Творчество: В завершение выполнили коллективную работу, которая теперь будет напоминать нам о важности мытья рук.

Памятка: Каждый ребёнок получил домой памятку с правилами гигиены рук. Будьте здоровы!

#Педагог_организатор_В_В_Галкина

Ребята из объединения "Юный эколог" погрузились в удивительный мир времени.
За привычными цифрами на часах скрывается целая история, которую мы и разобрали на занятии.
Первым делом мы отправились в прошлое, чтобы узнать, как раньше назывались месяцы. Оказалось, что наши предки были очень наблюдательны! Названия говорили сами за себя и отражали то, что происходило в природе: «сечень» (февраль) — время рубки леса, «цветень» (апрель) — пора цветения, «серпень» (август) — месяц жатвы.
Почему же названия изменились? Мы выяснили, что с принятием христианства на Русь пришел юлианский календарь с латинскими именами, посвященными римским богам.
А еще мы узнали, когда раньше встречали Новый год. Оказывается, единого правила не было: в разные эпохи его отмечали 1 марта (с приходом весны), 1 сентября (в Семенов день, после сбора урожая) и только Петр I в 1699 году перенес праздник на привычное нам 1 января.
На практической части занятия мы выяснили железный факт: в сутках всего 24 часа, и ни минутой больше.
И тут мы столкнулись с главной загадкой: как всё успеть? И уроки, и кружки, и погулять надо, и на телефон с компьютером хочется время оставить. А ведь юному организму для восстановления сил нужно спать 9–10 часов!
Чтобы решить эту задачку, мы перешли к творческой части. Ребята разработали свой индивидуальный режим дня. Но не просто в скучном списке, а в картинках!
Каждый визуализировал свои 24 часа: исследовал, сколько времени уходит на школу, сколько — на дорогу и домашние задания, где место для спорта и прогулки, а где — для любимого хобби и общения с друзьями. Когда видишь свой день на листе бумаги, сразу становится понятно, куда утекают драгоценные минуты и как можно сэкономить время, например, убрав лишний час в телефоне. Оказалось, что при грамотном планировании времени хватает на всё, и даже остается пара свободных часов.
Наши юные экологи поняли главное: беречь нужно не только природу вокруг, но и самый ценный ресурс — здоровье, а в этом помогает грамотно построенный распорядок дня.

Памятная дата военной истории России

18 октября 1813 года русские войска одержали победу над Наполеоном в "Битве народов" под Лейпцигом. В генеральном сражении сошлись более 500 000 человек с обеих сторон.

Наши совсем юные исследователи превратились в настоящих волшебников и учились делать настоящие превращения.

Что мы узнали?

🔬 Стали химиками. Через простые, но завораживающие опыты ребята увидели, из чего состоит вода и как она умеет меняться на глазах.

🔥 Превратились в физиков. Мы проследили невидимую, но крепкую дружбу воды и тепла. Узнали, почему пар поднимается вверх, как рождается облако и отчего сосульки тают весной.

🫧 Окунулись в мир мыльных пузырей. Мы не просто любовались их радужными переливами, но и раскрыли их главный секрет! Оказалось, чтобы поймать радугу в тончайшую мыльную плёнку, нужно знать пару хитростей.

Но самое главное открытие ждало нас впереди: мы поняли, что вода — это не просто жидкость в стакане. Это основа всего на Земле и ее нужно беречь.

Наши юные краеведы совершили настоящее путешествие во времени, не выходя из класса! Наша виртуальная экскурсия привела нас в Овстуг — родовое гнездо Фёдора Ивановича Тютчева.

Мы побродили по тенистым аллеям усадьбы, вслушиваясь в строки великого поэта, и заглянули в школу, основанную его дочерью Марией Берелевой для крестьянских детей. Но самое интересное ждало впереди: мы отложили в сторону привычные гаджеты и взяли в руки настоящее перо и чернила. Оказалось, писать, как в XIX веке — это целое искусство!

Каждый попробовал себя в роли поэта, и теперь в нашем памятном буклете живёт общее стихотворение — мостик между эпохами. Уверены, Фёдор Иванович был бы нами доволен!