СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.1870,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.1 026▼ 9,6 %было 1 248
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.16▼ 7,4 %было 19
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 18,0 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 14,4 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.66▼ 15,5 %было 78
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.35,2 %▼ 6,5 п. п.пунктир — было 41,7 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.1,56 %0,0 п. п.
было 1,52 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.2,4▲ 16,9 %было 2,3
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.3,9 %▲ 1,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
0подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 18 окт 2026−1 самая большая убыль · 21 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
1 026просмотров за период▼ 9,6 %
Средний охват поста — 66 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
1,56 %ER = реакции ÷ просмотры0,0 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 08:43 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
✅ В группе 2-1 лог прошло внеурочное мероприятие — круглый стол на тему: «Мы за здоровый образ жизни».
✅ Студенты серьезно подготовились к обсуждению: были заслушаны доклады и представлены яркие презентации, посвященные правильному питанию, спорту и отказу от вредных привычек.
✅ В завершение встречи ребята не только ответили на дополнительные вопросы, но и активно обсудили полученную информацию, подведя итоги круглого стола.
✅ Здоровье — это главная ценность, и мы рады, что наши студенты выбирают осознанный подход к своей жизни.
✅ В колледже прошла профессиональная проба «Оператор БПЛА». Учащиеся погрузились в мир беспилотных технологий: разобрали устройство дронов, принципы работы и основы дистанционного пилотирования.
✅ Программа включала два блока. На лекции школьники узнали о требованиях к специалистам, карьерных перспективах и особенностях подготовки. А на практике смогли почувствовать себя настоящими операторами — моделировали маршруты полетов и управляли виртуальными аппаратами.
✅ Такие пробы — это шаг к осознанному выбору профессии. Они знакомят молодежь с техническими специальностями и помогают определить вектор будущего развития.
✅ В нашем колледжа прошла профпроба «Измерение электрических величин», и это была невероятная возможность для учащихся ОГАПОУ «Новооскольская СОШ с УИОП» стать ближе к будущей профессии.
✅ Участники окунулись в мир точных измерений и научились основам работы с измерительными приборами. Мы уверены, что такие мероприятия помогают ребятам понять, насколько важна работа метролога в различных отраслях.
✅ Мы уверены, что благодаря этой встрече, у ребят появились новые знания, которые открывают дорогу в будущее.
✅ В колледже состоялась увлекательная профессиональная проба в удивительный мир робототехники. Это возможность погрузиться в мир высоких технологий, познакомиться с передовыми достижениями современной науки! 🎓
✅ Ребята получили уникальную возможность собрать своего первого робота, изучить основы программирования и алгоритмов управления. Наставник поделился секретами мастерства, вдохновил ребят на дальнейшее изучение робототехники и помог сделать первые шаги в профессии.
✅ Эта встреча стала настоящим приключением в мир инновационных решений и будущих возможностей. Теперь каждый участник точно знает, что значит создавать будущее своими руками!
Серия окружных форумов «Родители.Перезагрузка» набирает обороты и расширяет географию! Форумы пройдут еще в трех городах, чтобы теплых встреч и практических идей стало больше.
🗺 Отмечайте новые даты в календаре: 📍 21 ноября — Владикавказ (Северо-Кавказский ФО) 📍 5 декабря — Хабаровск (Дальневосточный ФО) 📍 12 декабря — Волгоград (Южный ФО)
✅️Цели занятия: формирование у обучающихся представления о вкладе Галины Сергеевны Улановой в отечественную и мировую культуру; осмысление на примере её жизненного и творческого пути значения созидательного труда, внутренней силы и духовного богатства человека в достижении мастерства; воспитание уважения к культурному наследию России и понимания важности передачи опыта и традиций следующим поколениям.
️✅Тема внеурочного занятия: «История железных дорог России».
✅️Цели занятия: расширение представлений обучающихся об истории развития железных дорог России, их роли в освоении территории страны, укреплении связей между регионами и социально-экономическом развитии государства; раскрытие значения созидательного труда нескольких поколений железнодорожников, инженеров и строителей в развитии транспортной системы России; формирование уважительного отношения к труду работников железнодорожной отрасли, инженеров и строителей, понимания значимости ответственности, дисциплины, профессионализма и командной работы; осмысление роли железных дорог в прошлом, настоящем и будущем страны, их значения для единства и развития России.
✅ В рамках проведения Единого Дня Открытых Дверей для школьников организована экскурсия по колледжу. Ребята познакомились со специальностями, по которым ведется обучение в организации, посетили оборудованные мастерские и лаборатории, оценили их современное оборудование. Это уникальная возможность увидеть, как проходят занятия и какие навыки можно получить в будущем!
✅ Участники мероприятия получили приятные впечатления и массу положительных эмоций. Для многих из них это не просто экскурсия, а интересный шаг к будущей профессии!
✅ В единый день открытых дверей, который состоялся в Новооскольском колледже, учащиеся школ познакомились с особенностями обучения по специальностям: - технология продуктов питания животного происхождения; - технология продуктов питания из растительного сырья; - технология производства, первичной переработки и хранения сельскохозяйственной продукции; - лесное и лесопарковое хозяйство.
✅ Ребята не только узнали об особенностях обучения по каждой специальности, но и смогли на практике отличить продукты питания животного и растительного происхождения, узнать особенности воспроизводства, охраны, защиты и рациональному использованию лесных ресурсов.
По поручению Минпросвешения России федеральным оператором проекта «Профессионалитет» нацпроекта «Молодёжь и дети» выступает Институт развития профессионального образования.
✅ Особой популярностью среди будущих абитуриентов ОГАПОУ «Новооскольский колледж» пользуются технические специальности.
✅ В единый день открытых дверей учащиеся школ округа познакомились с мастерскими, где студенты получают практические навыки по специальностям: - Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей; - Электротехнические системы в агропромышленном комплексе;
По поручению Минпросвешения России федеральным оператором проекта «Профессионалитет» нацпроекта «Молодёжь и дети» выступает Институт развития профессионального образования.
