СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.228▲ 3,6 %+8 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.4 234▲ 260,3 %было 1 362
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.639▲ 440,7 %было 137
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,1 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 15,7 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.143▼ 16,1 %было 170
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.62,6 %▼ 14,8 п. п.пунктир — было 77,4 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.15,09 %▲ 5,0 п. п.
было 10,06 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.4,6▲ 363,7 %было 1,1
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+6подписчиков за период
+2 самый большой прирост · 19 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
4 234просмотров за период▲ 260,3 %
Средний охват поста — 143 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
15,09 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 5,0 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 00:56 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
🌍 «Наука — это интересно!»: как прошла предметная неделя биологии, географии и химии С 12 по 16 октября в нашей школе царила атмосфера настоящих научных открытий! В рамках предметной недели естественно-научного цикла учителя биологии, географии и химии подготовили для ребят насыщенную программу. Каждый день был наполнен событиями, которые позволили ученикам взглянуть на привычные предметы по-новому. 🧪 Неделя стартовала с увлекательной химической викторины. Ребята не только проверяли свои знания, но и учились мыслить логически, разгадывая сложные химические загадки и ребусы. 🌿 Любители природы приняли участие в викторине «Удивительные растения». Школьники узнали много нового о рекордсменах растительного мира и необычных свойствах знакомых деревьев и трав. 🍂 Лирическое настроение подарил конкурс стихов об осенних явлениях природы. Юные чтецы трогательно и вдохновенно рассказывали о золотой поре, листопаде и первых заморозках. 🗺️ Широкий спектр мероприятий ждал любителей географии. На игре «Тектонические структуры региона и их особенности» ребята почувствовали себя настоящими геологами, изучая строение земной коры. На открытом уроке «Географические открытия XVII-XIX вв. Поиски Южной Земли — открытие Австралии» школьники отправились в виртуальное путешествие вместе с великими мореплавателями. Завершился цикл видеолекторием «Разнообразие климата на Земле», где ученики обсудили, почему погода бывает такой разной и как климат влияет на жизнь человека. Особое место в программе заняла проектная деятельность. Ученики 6 классов представили свои исследования на тему «Озеро Байкал», раскрыв секреты самого глубокого озера планеты. А старшеклассники из 8 классов защитили проекты «Объекты России, внесённые в список объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО», рассказав о культурном и природном богатстве нашей страны. 📸 Онлайн-акция «Природа, ты – прекрасна!» Ученики делились снимками из путешествий, родных пейзажей, результатах «тихой охоты», показывая, как прекрасен мир вокруг нас. ✨ Предметная неделя получилась яркой, познавательной и очень насыщенной. Она показала, что наука — это не скучные формулы, а увлекательный мир открытий! Огромная благодарность нашим педагогам за организацию, а ребятам — за любознательность и активное участие!
Уважаемые обучающиеся, родители (законные представители) и педагоги! 📢 Внимание! Управление образования администрации Грайворонского муниципального округа информирует вас о том, что запущена единая линия психологической помощи «Школа доверия» для участников образовательного процесса. Теперь получить квалифицированную психолого-педагогическую поддержку можно в удобном для вас формате: 📞 По телефону: 8-800-707-02-01 💻 Через письменное обращение (по форме обратной связи на сайте): https://mgppu.ru/about/hotline Линия создана для того, чтобы каждый мог получить помощь и поддержку в трудной ситуации, справиться с волнением или найти ответы на важные вопросы. 💙 Берегите себя и своих близких! В любой ситуации вы не одни. 🛡️
«Разговоры о важном»: от величия балета до стальных магистралей страны 🚂 На этой неделе в нашей школе прошли очередные занятия в рамках проекта «Разговоры о важном». Ученики начальной школы и ребята из среднего и старшего звена погрузились в разные, но одинаково важные темы: историю российских железных дорог и судьбу великой балерины Галины Улановой. Для начальной школы: «История железных дорог России» Ребята из начальной школы отправились в путешествие во времени. Они узнали, как строилась первая железная дорога между Москвой и Санкт-Петербургом, почему Ленинградский и Московский вокзалы выглядят как близнецы и какую роль в развитии страны сыграла Транссибирская магистраль. Школьники обсудили, что за каждой поездкой стоит труд огромной команды: инженеров, строителей, машинистов и путейцев. Особый интерес вызвал рассказ о современных технологиях: для высокоскоростных магистралей укладывают бетонные плиты весом в две тонны с точностью до миллиметра, а помогают в этом роботы. В завершение занятия ребята выполнили задания в рабочих листах и представили себя инженерами будущего, планируя новые маршруты. Для среднего и старшего звена: «Галина Сергеевна Уланова» Ученики среднего и старшего звена посвятили занятие приоритету духовного над материальным и созидательному труду. Героиней стала легендарная балерина Галина Уланова — «богиня танца», чья внешняя хрупкость скрывала несгибаемую силу воли. Ребята узнали, что путь к мировой славе не был лёгким: в детстве Галя мечтала стать моряком, а в училище ей говорили, что её данные «не идеальны для балета». Однако ежедневный труд, строгая дисциплина и поддержка наставников помогли ей стать символом русского балета. Ученики обсудили, что стоит за «лёгкостью» танца, и пришли к выводу: за каждым шедевром стоят часы невидимой работы над собой. Завершилось занятие деловой игрой «Путь к себе: рано или вовремя», где команды учились аргументировать свою позицию. Главный итог Несмотря на разницу тем, обе темы занятий были посвящены одному — созидательному труду и преемственности поколений. Будь то прокладка стальных путей или оттачивание балетного па, успех невозможен без упорства, ответственности и любви к своему делу. Именно эти качества объединяют людей разных профессий, создающих будущее нашей страны.
🏆 «Вместе к успеху»: педагог нашей школы поделилась опытом на региональном семинаре 14 октября 2026 года на базе Краснояружского межмуниципального методического центра ОГАОУ ДПО «БелИРО» состоялся семинар-практикум «Вместе к успеху: наставничество как ресурс профессионального роста педагога». В режиме видео-конференц-связи педагоги из Краснояружского, Ракитянского, Борисовского, Ивнянского и Грайворонского округов обсудили важнейшие вопросы профессионального развития учителей. Участники обменялись опытом работы с молодыми специалистами и обсудили создание условий для развития детского наставничества. Особое внимание на семинаре было уделено докладу учителя физической культуры нашей школы Твердун Марины Витальевны. Она выступила с темой «Развитие детского наставничества как условие профессионального роста учителя физической культуры». Марина Витальевна поделилась успешным опытом организации детского наставничества в нашей школе и наглядно продемонстрировала, как этот подход становится мощным ресурсом для роста самого педагога. Коллеги из других муниципалитетов отметили блестящий методический подход нашего учителя и поблагодарили её за ценный вклад в развитие практики наставничества в регионе. Гордимся нашими педагогами и желаем дальнейших профессиональных успехов! 👏
🌟 Следующий участник — ученик 1«А» класса Сергей Лофицкий! «Мой папа — самый сильный и смелый! Я очень люблю, когда мы вместе играем в настольные игры и гуляем в парке. Папа всегда помогает мне с уроками и учит быть добрым . Он — мой герой и лучший друг! ❤️» 📢 Присоединяйтесь!»
🌟 Следующий участник — ученица 3 «А» класса Черных Ксения! «Мой папа — самый сильный и смелый! Я очень люблю, когда мы вместе играем в настольные игры и гуляем в парке. Папа всегда помогает мне с уроками и учит быть доброй. Он — мой герой и лучший друг! ❤️» 📢 Присоединяйтесь!
«Спасибо, папа!» ❤️: Новые истории нашего флешмоба! 🌟 Следующий участник — ученик 6 «А» класса Сулим Илья! «Мой папа самый лучший! Мы любим проводить вместе время,путешествовать, открывать новые места и развлечения. Он мне показывает, как многогранен этот мир. Папа для меня верный друг, наставник и надежная защита.❤️» 📢 Присоединяйтесь! Давайте вместе скажем нашим папам спасибо! Ждем именно вашу историю! 💙
«Спасибо, папа!» ❤️: Новые истории нашего флешмоба! 🌟 Следующий участник — ученик 6 «А» класса Гусев Артём! «Я очень люблю ходить с папой в походы, кататься на велосипеде и смотреть вместе футбол. Я очень люблю своего папу ❤️» 📢 Присоединяйтесь! Давайте вместе скажем нашим папам спасибо! Ждем именно вашу историю! 💙
«Спасибо, папа!» ❤️: Новые истории нашего флешмоба! 🌟 Следующий участник — ученица 2 «А» класса Горбатовская Алина! «Моего папу зовут Александр. Он у меня очень хороший. Мы с папой любим рыбачить, кататься на велосипедах. Я люблю своего папу ❤️» 📢 Присоединяйтесь! Давайте вместе скажем нашим папам спасибо! Ждем именно вашу историю! 💙
«Спасибо, папа!» ❤️: Новые истории нашего флешмоба! 🌟 Следующий участник — ученица 2 «А» класса Жирякова Варвара! «Я очень люблю гулять с папой, посещать новые места и играть в настольные игры. Я очень люблю своего папу ❤️» 📢 Присоединяйтесь! Давайте вместе скажем нашим папам спасибо! Ждем именно вашу историю! 💙