Астраханский музыкальный колледж им. М.П. Мусоргского
Добро пожаловать в официальное сообщество государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Астраханской области «Астраханский музыкальный колледж имени М.П. Мусоргского»!
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.1560,0 %+0 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.781▲ 26,3 %было 657
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.79▲ 47,2 %было 57
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.58▼ 18,3 %было 72по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.26▼ 2,4 %было 27после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.118▼ 10,1 %было 131
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.75,7 %▼ 8,5 п. п.пунктир — было 84,2 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.10,12 %▲ 1,4 п. п.
было 8,68 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.1,0▲ 48,7 %было 0,7
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.2,5 %▼ 1,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
−1подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 17 окт 2026−1 самая большая убыль · 13 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
781просмотров за период▲ 26,3 %
Средний охват поста — 118 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
10,12 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 1,4 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 14:10 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
21 октября в 13:00 гостем нашего проекта «Открытая сцена» станет Ансамбль под управлением Михаила Гейфмана Астраханской государственной филармонии — коллектив, чье имя хорошо знакомо ценителям джаза и за пределами нашего Астраханского региона. В его составе — преподаватели отделения «Музыкальное искусство эстрады» - Михаил Гейфман, Виталий Рогожин, Валерия Гейфман, а также студенты и выпускники Астраханского музыкального колледжа.
Ансамбль четырежды становился победителем Всероссийского конкурса молодежных джазовых коллективов, организованного Фондом Игоря Бутмана, и не раз представлял наш регион на престижном Moscow Jazz Festival . В их исполнении традиционный джаз — блюз, свинг, би-боп — органично переплетается с современными жанрами: фанком, фьюжном и авторскими композициями, а также уникальными джаз-фолк экспериментами.
«Открытая сцена» — это уникальная возможность услышать живой звук, почувствовать энергию импровизации и задать вопросы музыкантам, для которых джаз — не просто профессия, а сама жизнь.
📅 Дата: 21 октября ⏰ Время: 13:00 📍 Место: Астраханский музыкальный колледж
До встречи! ❤️ #Астрахань #ОткрытаяСцена #АстраханскийМузыкальныйКолледж #Джаз #МихаилГейфман #Культура #ЖиваяМузыка
Наши выпускники передают привет всем преподавателям и студентам Астраханского музыкального колледжа! 👋
«На связи» представители отделения "Музыкальное искусство эстрады" - Айдар Казиев и Александра Дроздова. Сегодня они продолжили свое обучение в Астраханской государственной консерватории.
🎼 Руководитель Астраханского музыкального колледжа на XII Международном форуме объединенных культур в Санкт-Петербурге
С 24 по 26 сентября 2026 года Татьяна Львовна Мишина приняла участие в деловой программе форума, основная тема которого - «Объединённые культуры — общие ценности». Ключевыми темами для обсуждения стали:
🔹 Преемственность поколений — как сохранить академические традиции и одновременно помочь молодым музыкантам адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной среды. 🔹 Баланс традиций и технологий — влияние искусственного интеллекта на музыкальное образование и индустрию, а также новые правила, возникающие в этой связи. 🔹 Поддержка молодых специалистов — какие меры и форматы помогают раскрывать потенциал юных музыкантов и дают им площадку для профессионального развития. 🔹 Популяризация классической музыки среди детей и молодежи — новые форматы вовлечения аудитории, роль учреждений культуры, образовательных проектов и региональных инициатив в формировании аудитории будущего.
В форуме приняли участие более 4500 человек из 73 государств, включая 45 официальных делегаций.
Участие в форуме такого уровня позволяет Астраханскому музыкальному колледжу не только быть в курсе ключевых тенденций развития музыкального образования, но и транслировать собственный опыт, укрепляя сотрудничество.
Прошла встреча участников студенческого совета в расширенном формате с руководителем творческой проектной лаборатории нашего колледжа «Территория талантов» — Ириной Вячеславовной Тарасовой.
«Сегодня, в контексте современной педагогики, все чаще и чаще рассматривается подход, где студент и преподаватель- равноправные партнеры, акцент постепенно смещается с пассивного восприятия знаний студентом на активную позицию обучающего. Преподаватель остается главным источником знаний, но активность студента, инициатива, умение анализировать и применять полученный материал на практике становится одной из основных задач в процессе обучения».
✅ Творческому конкурсу студенческих работ дан старт, и уже в начале декабря мы будем свидетелями творческих проектов наших учащихся под руководством своих наставников, а лучшие созданные музыкальные и музыкально- литературные композиции будут представлять наш колледж на различных региональных и всероссийских площадках.
✅Участие в конференции, которая состоится 28 октября- это ещё одна составляющая и важная ступень в саморазвитии студента- личностный рост, развитие компетенций и приобретение профессиональных знаний.
Все проводимые по формату мероприятия формируют у студентов колледжа потребность в обучении и раскрытии творческого потенциала. И мы приглашаем вас в «круг активных единомышленников», где ваша инициатива и желание обучаться дает импульс к новым знаниям и как итог к реальным образовательным результатам.
Мы желаем всем доброго утра ☀ и представляем вашему вниманию новую рубрику #АМКмузыкантышутят 🎶 В этой рубрике мы будем публиковать различные интересные и, где-то, забавные факты о музыкантах, профессиональные шутки. Начнем с Эдварда Хагерупа Грига (1843–1907) — норвежского композитора, пианиста, дирижёра и общественного деятеля.
🐸 Во время каждого выступления в кармане у Грига лежала маленькая фигурка лягушки , которая служила ему главным талисманом на удачу.
💬 По воспоминаниям современников, у Грига был особый ритуал: перед каждым выходом на сцену — будь то дирижерское выступление или игра на пианино — он обязательно доставал свою лягушку (сделанную из глины или резины) и гладил ее по спинке . Во время самого концерта талисман оставался лежать у него в кармане пиджака или пальто «на счастье».
Сегодня эта знаменитая счастливая лягушка хранится в Норвегии, в Доме-музее Эдварда Грига в Тролльхаугене (вилла, с прекрасным видом на горы и фьорды, построенная Григом и его женой недалеко от Бергена).
Ставьте ❤, если тоже верите в приметы (или в лягушек)!
Приглашаем посетить выставку Астраханского музыкального колледжа!
🗓️ 22 октября 2026 года исполняется 215 лет со дня рождения Ференца Листа (1811–1886), венгерского композитора, пианиста-виртуоза, педагога, дирижера, публициста, одного из крупнейших представителей музыкального романтизма. Для его произведений характерны конкретная сюжетная программность, стремление к философским обобщениям, значительное расширение и развитие средств музыкальной выразительности – мелодии, гармонии, инструментовки.
🎶 Все сочинения Листа трудно перечислить, их около 700. Большинство создано на конкретные литературные сюжеты, в том числе симфония «Фауст» (по Гете), симфония к «Божественной комедии» Данте, 13 симфонических поэм «Орфей», «Прометей», «Гамлет» и др.
📚 К юбилею композитора в библиотеке нашего колледжа оформлена выставка «Музыка на кончиках пальцев». На ней представлены книги, монографии о творческой и исполнительской деятельности Ференца Листа, многочисленные нотные издания, статьи из справочников и сборников. Особенно ценна монография профессора Я. И. Мильштейна «Ф. Лист. Часть 2. Пианистическое искусство», в ней даётся глубокий анализ пианистического искусства и педагогических принципов Ф. Листа.
🤝 Диалог с родителями: в Астраханском музыкальном колледже состоялась встреча с семьями первокурсников.
Собрание было посвящено адаптации студентов первого курса к новой образовательной среде и знакомству родителей с особенностями учебного процесса. Перед собравшимися выступила директор колледжа, а также заместители директора по направлениям. В своих докладах они осветили ключевые вопросы:
🔹 Учебный процесс: особенности расписания, требования к посещаемости и правила внутреннего распорядка. 🔹 Творческая жизнь: планы концертной деятельности, конкурсы и мастер-классы, в которых предстоит участвовать ребятам. 🔹 Воспитательная работа: вопросы дисциплины, безопасности и психологического комфорта студентов. 🔹 Организационные моменты: взаимодействие с классными руководителями и способы связи с администрацией.
Родители смогли задать интересующие вопросы и получить исчерпывающие ответы от руководства. Мы благодарим всех, кто нашел время посетить собрание! Вместе мы сделаем годы обучения наших студентов продуктивными и яркими.
