СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.297▲ 0,3 %+1 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.1 607▼ 11,3 %было 1 936
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.78▼ 0,8 %было 84
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 18,5 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 13,7 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.93▼ 13,8 %было 108
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.31,2 %▼ 5,1 п. п.пунктир — было 36,3 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.4,85 %▲ 0,5 п. п.
было 4,34 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.2,7▲ 12,7 %было 2,6
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.4,2 %▲ 0,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+1подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 17 окт 2026−1 самая большая убыль · 18 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
1 607просмотров за период▼ 11,3 %
Средний охват поста — 93 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
4,85 %ER = реакции ÷ просмотры▲ 0,5 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 13:18 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
кие принадлежности и делились ими друг с другом. На первый взгляд это обычное весёлое мероприятие: дети выбирают, что им приглянулось, и уходят с новой вещью. Но на самом деле за этим стоит гораздо больше, чем обмен предметами. Такие акции учат детей договариваться, чувствовать потребности другого человека, проявлять внимание и заботу. Ещё один значимый результат — формирование навыков осознанного потребления. В мире, где так легко купить что-то новое, важно уметь ценить уже имеющиеся вещи, понимать, что иногда можно обменяться, а не приобретать, найти применение тому, что уже есть. Именно такие привычки делают человека более ответственным и внимательным к своим решениям. Мы уверены, что такие акции стоит проводить регулярно: они не только объединяют школьный коллектив, но и помогают воспитывать в детях чуткость и бережное отношение к окружающему миру.В нашей школе прошла добрая и по-своему уникальная акция — «Школьный обмен». Ребята приносили игрушки, книги и канцелярские принадлежности и делились ими друг с другом. На первый взгляд это обычное весёлое мероприятие: дети выбирают, что им приглянулось, и уходят с новой вещью. Но на самом деле за этим стоит гораздо больше, чем обмен предметами. Такие акции учат детей договариваться, чувствовать потребности другого человека, проявлять внимание и заботу. Ещё один значимый результат — формирование навыков осознанного потребления. В мире, где так легко купить что-то новое, важно уметь ценить уже имеющиеся вещи, понимать, что иногда можно обменяться, а не приобретать, найти применение тому, что уже есть. Именно такие привычки делают человека более ответственным и внимательным к своим решениям. Мы уверены, что такие акции стоит проводить регулярно: они не только объединяют школьный коллектив, но и помогают воспитывать в детях чуткость и бережное отношение к окружающему миру.В нашей школе прошла добрая и по-своему уникальная акция — «Школьный обмен». Ребята приносили игрушки, книги и канцелярские принадлежности и делились ими друг с другом. На первый взгляд это обычное весёлое мероприятие: дети выбирают, что им приглянулось, и уходят с новой вещью. Но на самом деле за этим стоит гораздо больше, чем обмен предметами. Такие акции учат детей договариваться, чувствовать потребности другого человека, проявлять внимание и заботу. Ещё один значимый результат — формирование навыков осознанного потребления. В мире, где так легко купить что-то новое, важно уметь ценить уже имеющиеся вещи, понимать, что иногда можно обменяться, а не приобретать, найти применение тому, что уже есть. Именно такие привычки делают человека более ответственным и внимательным к своим решениям. Мы уверены, что такие акции стоит проводить регулярно: они не только объединяют школьный коллектив, но и помогают воспитывать в детях чуткость и бережное отношение к окружающему миру.В нашей школе прошла добрая и по-своему уникальная акция — «Школьный обмен». Ребята приносили игрушки, книги и канцелярские принадлежности и делились ими друг с другом. На первый взгляд это обычное весёлое мероприятие: дети выбирают, что им приглянулось, и уходят с новой вещью. Но на самом деле за этим стоит гораздо больше, чем обмен предметами. Такие акции учат детей договариваться, чувствовать потребности другого человека, проявлять внимание и заботу. Ещё один значимый результат — формирование навыков осознанного потребления. В мире, где так легко купить что-то новое, важно уметь ценить уже имеющиеся вещи, понимать, что иногда можно обменяться, а не приобретать, найти применение тому, что уже есть. Именно такие привычки делают человека более ответственным и внимательным к своим решениям. Мы уверены, что такие акции стоит проводить регулярно: они не только объединяют школьный коллектив, но и помогают воспитывать в детях чуткость и бережное отношение к окружающему миру.
Школьный обмен». Ребята приносили игрушки, книги и канцелярские принадлежности и делились ими друг с другом. На первый взгляд это обычное весёлое мероприятие: дети выбирают, что им приглянулось, и уходят с новой вещью. Но на самом деле за этим стоит гораздо больше, чем обмен предметами. Такие акции учат детей договариваться, чувствовать потребности другого человека, проявлять внимание и заботу. Ещё один значимый результат — формирование навыков осознанного потребления. В мире, где так легко купить что-то новое, важно уметь ценить уже имеющиеся вещи, понимать, что иногда можно обменяться, а не приобретать, найти применение тому, что уже есть. Именно такие привычки делают человека более ответственным и внимательным к своим решениям. Мы уверены, что такие акции стоит проводить регулярно: они не только объединяют школьный коллектив, но и помогают воспитывать в детях чуткость и бережное отношение к окружающему миру.В нашей школе прошла добрая и по-своему уникальная акция — «Школьный обмен». Ребята приносили игрушки, книги и канцелярские принадлежности и делились ими друг с другом. На первый взгляд это обычное весёлое мероприятие: дети выбирают, что им приглянулось, и уходят с новой вещью. Но на самом деле за этим стоит гораздо больше, чем обмен предметами. Такие акции учат детей договариваться, чувствовать потребности другого человека, проявлять внимание и заботу. Ещё один значимый результат — формирование навыков осознанного потребления. В мире, где так легко купить что-то новое, важно уметь ценить уже имеющиеся вещи, понимать, что иногда можно обменяться, а не приобретать, найти применение тому, что уже есть. Именно такие привычки делают человека более ответственным и внимательным к своим решениям. Мы уверены, что такие акции стоит проводить регулярно: они не только объединяют школьный коллектив, но и помогают воспитывать в детях чуткость и бережное отношение к окружающему миру.В нашей школе прошла добрая и по-своему уникальная акция — «Школьный обмен». Ребята приносили игрушки, книги и канцелярские принадлежности и делились ими друг с другом. На первый взгляд это обычное весёлое мероприятие: дети выбирают, что им приглянулось, и уходят с новой вещью. Но на самом деле за этим стоит гораздо больше, чем обмен предметами. Такие акции учат детей договариваться, чувствовать потребности другого человека, проявлять внимание и заботу. Ещё один значимый результат — формирование навыков осознанного потребления. В мире, где так легко купить что-то новое, важно уметь ценить уже имеющиеся вещи, понимать, что иногда можно обменяться, а не приобретать, найти применение тому, что уже есть. Именно такие привычки делают человека более ответственным и внимательным к своим решениям. Мы уверены, что такие акции стоит проводить регулярно: они не только объединяют школьный коллектив, но и помогают воспитывать в детях чуткость и бережное отношение к окружающему миру.В нашей школе прошла добрая и по-своему уникальная акция — «Школьный обмен». Ребята приносили игрушки, книги и канцелярские принадлежности и делились ими друг с другом. На первый взгляд это обычное весёлое мероприятие: дети выбирают, что им приглянулось, и уходят с новой вещью. Но на самом деле за этим стоит гораздо больше, чем обмен предметами. Такие акции учат детей договариваться, чувствовать потребности другого человека, проявлять внимание и заботу. Ещё один значимый результат — формирование навыков осознанного потребления. В мире, где так легко купить что-то новое, важно уметь ценить уже имеющиеся вещи, понимать, что иногда можно обменяться, а не приобретать, найти применение тому, что уже есть. Именно такие привычки делают человека более ответственным и внимательным к своим решениям. Мы уверены, что такие акции стоит проводить регулярно: они не только объединяют школьный коллектив, но и помогают воспитывать в детях чуткость и бережное отношение к окружающему миру.В нашей школе прошла добрая и по-своему уникальная акция — «Школьный обмен». Ребята приносили игрушки, книги и канцелярс
В нашей школе прошла добрая и по-своему уникальная акция — «Школьный обмен». Ребята приносили игрушки, книги и канцелярские принадлежности и делились ими друг с другом. На первый взгляд это обычное весёлое мероприятие: дети выбирают, что им приглянулось, и уходят с новой вещью. Но на самом деле за этим стоит гораздо больше, чем обмен предметами. Такие акции учат детей договариваться, чувствовать потребности другого человека, проявлять внимание и заботу. Ещё один значимый результат — формирование навыков осознанного потребления. В мире, где так легко купить что-то новое, важно уметь ценить уже имеющиеся вещи, понимать, что иногда можно обменяться, а не приобретать, найти применение тому, что уже есть. Именно такие привычки делают человека более ответственным и внимательным к своим решениям. Мы уверены, что такие акции стоит проводить регулярно: они не только объединяют школьный коллектив, но и помогают воспитывать в детях чуткость и бережное отношение к окружающему миру.В нашей школе прошла добрая и по-своему уникальная акция — «Школьный обмен». Ребята приносили игрушки, книги и канцелярские принадлежности и делились ими друг с другом. На первый взгляд это обычное весёлое мероприятие: дети выбирают, что им приглянулось, и уходят с новой вещью. Но на самом деле за этим стоит гораздо больше, чем обмен предметами. Такие акции учат детей договариваться, чувствовать потребности другого человека, проявлять внимание и заботу. Ещё один значимый результат — формирование навыков осознанного потребления. В мире, где так легко купить что-то новое, важно уметь ценить уже имеющиеся вещи, понимать, что иногда можно обменяться, а не приобретать, найти применение тому, что уже есть. Именно такие привычки делают человека более ответственным и внимательным к своим решениям. Мы уверены, что такие акции стоит проводить регулярно: они не только объединяют школьный коллектив, но и помогают воспитывать в детях чуткость и бережное отношение к окружающему миру.В нашей школе прошла добрая и по-своему уникальная акция — «Школьный обмен». Ребята приносили игрушки, книги и канцелярские принадлежности и делились ими друг с другом. На первый взгляд это обычное весёлое мероприятие: дети выбирают, что им приглянулось, и уходят с новой вещью. Но на самом деле за этим стоит гораздо больше, чем обмен предметами. Такие акции учат детей договариваться, чувствовать потребности другого человека, проявлять внимание и заботу. Ещё один значимый результат — формирование навыков осознанного потребления. В мире, где так легко купить что-то новое, важно уметь ценить уже имеющиеся вещи, понимать, что иногда можно обменяться, а не приобретать, найти применение тому, что уже есть. Именно такие привычки делают человека более ответственным и внимательным к своим решениям. Мы уверены, что такие акции стоит проводить регулярно: они не только объединяют школьный коллектив, но и помогают воспитывать в детях чуткость и бережное отношение к окружающему миру.В нашей школе прошла добрая и по-своему уникальная акция — «Школьный обмен». Ребята приносили игрушки, книги и канцелярские принадлежности и делились ими друг с другом. На первый взгляд это обычное весёлое мероприятие: дети выбирают, что им приглянулось, и уходят с новой вещью. Но на самом деле за этим стоит гораздо больше, чем обмен предметами. Такие акции учат детей договариваться, чувствовать потребности другого человека, проявлять внимание и заботу. Ещё один значимый результат — формирование навыков осознанного потребления. В мире, где так легко купить что-то новое, важно уметь ценить уже имеющиеся вещи, понимать, что иногда можно обменяться, а не приобретать, найти применение тому, что уже есть. Именно такие привычки делают человека более ответственным и внимательным к своим решениям. Мы уверены, что такие акции стоит проводить регулярно: они не только объединяют школьный коллектив, но и помогают воспитывать в детях чуткость и бережное отношение к окружающему миру.В нашей школе прошла добрая и по-своему уникальная акция — «
Социальные сети, почта и личные кабинеты хранят персональную информацию. Получив доступ к профилю, злоумышленники могут украсть данные, деньги или обмануть знакомых от вашего имени.
🔐 Используйте сложные уникальные пароли и не повторяйте их на разных сайтах. Включите двухфакторную аутентификацию, не переходите по подозрительным ссылкам и проверяйте сообщения через официальные приложения. Никому не сообщайте пароли и коды подтверждения, даже если собеседник представляется сотрудником службы поддержки.
📱 Не забывайте проверять активные сеансы, немедленно завершайте незнакомые подключения, если такие есть.
🛡️ Правило простое: доступ к аккаунтам должен быть только у вас! 🎞️ Больше о мошеннических схемах и способах им противостоять смотрите в видео от Общества «Знание».
Секрет деревянных брусков: как на творческом мастер-классе «ожил» динозаврик Кузя. На днях ребята заглянули в школьную мастерскую к учителю трудового обучения Алексею Александровичу. На верстаках их встретили самые обычные заготовки: деревянные квадраты, прямоугольные бруски, из которых изначально даже не было понятно, что получится собрать. Под чутким руководством и при бережной поддержке учителя закипела кропотливая работа. Пусть не всё получалось быстро, но ребята очень старались: они прилежно отшлифовали каждую детальку, вместе с учителем зажимали заготовки в тиски и аккуратно сверлили отверстия шуруповёртом. Самым захватывающим моментом стала сборка, когда мальчишки и девчонки с помощью молотка и гвоздиков терпеливо соединяли ножки, шею и голову с основанием. Знакомьтесь, Кузя! В результате этой дружной и сосредоточенной работы из простых геометрических форм родился очаровательный деревянный динозаврик Кузя! Кузя уже стал настоящим любимчиком и главной гордостью наших юных мастеров! Мы выражаем огромную благодарность Алексею Александровичу за его терпение, чуткость и веру в каждого ребёнка. Ребята провели время с огромной пользой и теперь с большим нетерпением ждут очередного приглашения в его чудесную мастерскую!
В преддверии Дня отца обучающиеся нашей школы на переменах изготавливали поздравительные открытки для своих пап. Ребята с увлечением рисовали, вырезали, клеили и писали самые тёплые слова. Каждая работа получилась яркой, искренней и неповторимой. Такие творческие минутки не только украсили перемены, но и подарили детям радость, а папам — частичку детской любви и внимания. В праздничный день открытки будут вручены самым главным героям — любимым отцам.
Для обучающихся состоялся тематический лекторий, посвящённый Дню отца. Ребята узнали об истории праздника, о роли отца в семье и воспитании, обсудили, каким должен быть настоящий папа. Мероприятие прошло в тёплой атмосфере и напомнило о важности семейных ценностей.
Совсем скоро мы будем отмечать замечательный праздник — День отца. В преддверии этого события в нашей школе организована выставка творческих работ учащихся под названием «Мой папа супергерой». Юные художники и мастера представили свои работы, посвящённые самым главным мужчинам в их жизни. Каждая работа получилась по-своему яркой, красочной и трогательной. Глядя на эту выставку, мы ещё раз убеждаемся: для каждого ребёнка его папа — самый лучший, самый сильный и самый добрый. В этих рисунках и поделках — море любви, гордости и искреннего восхищения. Мы поздравляем всех пап с наступающим праздником! Желаем вам крепкого здоровья, успехов и оставаться супергероями для своих детей каждый день. А юным участникам выставки выражаем благодарность за творчество и душевное тепло, вложенное в каждую работу.
На базе нашей школы проведено мероприятие "Как звери к зиме готовятся". Специалист детской библиотеки № 9 Ирина Александровна познакомила обучающиеся с главными «героями» осени и зимы: медведем, белкой, зайцем, ежом, лисой и другими животными. Дети узнали, кто впадает в спячку, кто делает запасы, а кто просто утепляет шубку. Просмотрели видеоматериал о том, как звери обустраивают жилища и ищут еду перед холодами, а затем отгадывали загадки о жизни животных. В завершение встречи ребята собрали «коробочку интересных фактов»: по очереди называли факты, которые их больше всего удивили, и записывали их на карточки. Самые удивительные: «ёж не делает запасы, он просто спит», «заяц меняет цвет шубки, чтобы прятаться от хищников», «белка сушит грибы на ветках, как на сушилке». От всей души благодарим Ирину Александровну за познавательно‑интересное мероприятие, за чуткость и умение увлечь ребят! Надеемся на дальнейшее сотрудничество и новые встречи, полные открытий!
Сегодня в нашей школе состоялась встреча обучающихся с прокурором отдела по надзору за следствием, дознанием и оперативно-розыскной деятельностью прокуратуры Архангельской области и Ненецкого автономного округа Ершовой М. А. Главной темой разговора стала безопасность жизни и здоровья, а также недопустимость нарушения закона. В ходе беседы обсудили самые острые и актуальные вопросы, касающиеся современной молодежи. Марина Александровна подробно остановилась на вреде употребления наркотических средств и табакокурения. Ребятам напомнили, что это не просто пагубные привычки, разрушающие организм, но и действия, за которые предусмотрена серьезная административная и уголовная ответственность. Особое внимание было уделено теме экстремизма и терроризма. Обучающимся объяснили, насколько опасно попадать под влияние радикальных организаций и как важно уметь противостоять вовлечению в противоправную деятельность. Кроме того, была затронута тема антитеррористической безопасности в быту. Сотрудник правоохранительных органов дала четкие инструкции: ни в коем случае нельзя поднимать с земли незнакомые телефоны, кошельки, сумки и другие бесхозные предметы. Это может быть опасно для жизни, так как существует риск того, что предмет может оказаться взрывным устройством. О любой подозрительной находке необходимо немедленно сообщать взрослым или в полицию. В завершение встречи была поднята тема телефонного мошенничества. В современном мире злоумышленники часто используют телефоны и интернет для обмана граждан. Школьникам напомнили о правилах цифровой гигиены: не сообщать незнакомцам свои личные данные, коды из СМС и не переводить деньги по просьбе неизвестных лиц. Администрация школы благодарит Ершову М. А. за проведенное мероприятие. Такие встречи помогают формировать у подрастающего поколения правильные жизненные ориентиры и чувство ответственности за свою безопасность и безопасность окружающих.