Детский сад № 2 | Хабаровск

Значимая задача отца — помощь в эмоциональном разделении мамы и ребёнка. Когда отец участвует в жизни семьи, берет на себя часть обязанностей по уходу за малышом, для мамы нет необходимости быть в непрерывном контакте с ним, что в дальнейшем поможет ребёнку правильно сепарироваться и повзрослеть. Отец — это первый человек в жизни ребёнка, с которым он не находится в слиянии, как с мамой. Папа — первый человек, с которым ребенок начинает строить отношения не через симбиоз («я плачу, и он должен все изменить, как только я об этом подумал»), а через попытки заинтересовать отца собой и своими делами, вызвать у него уважение и доверие. Именно благодаря отцу ребёнок впервые знакомится с окружающим миром и социумом, и потому критика отца, его одобрение, внимание кажутся ребёнку объективными.

Излишняя мягкость и постоянное потакание капризам, так же, как и чрезмерная суровость, могут навредить формированию характера девочки!
Не меньшее значение имеет то, как папа относится к маме. Если он проявляет к супруге уважение, заботу и внимание, дочь воспринимает это как образец здоровых отношений в семье и в будущем стремится к таким же.
Для дочери особенно ценна похвала от папы. За хорошую отметку, красивый рисунок или просто за то, что она прекрасно выглядит сегодня. Это помогает укрепить уверенность в себе и женскую идентичность.

Для девочки папа — это первый мужчина, с которым она строит отношения.
Именно от его поведения во многом зависит ее будущее восприятие мужчин в целом и себя.

С самого детства важно прививать мальчишке привычку помогать по дому и заботиться о маме, сестре или бабушке. Настоящий мужчина и посуду вымоет, и гвоздь забьет, и за близких сумеет постоять.
Воспитание мальчика папой особенно ценно, когда они проводят время вместе.

Папа для сына — это главный ориентир мужского поведения и пример, на который хочется равняться. Наблюдая за отцом, ребенок перенимает такие качества, как смелость, решительность, справедливость, умение уважать и любить близких.

Слово «мама» мы слышим чаще всего первым в жизни. А какое же место занимает слово «папа»?

Вечер с папой с пользой💪

ДОШКОЛЬНАЯ ПАЛИТРА        
🎶 Два коллектива, десятки наград: музыка детского сада № 2

Пение и танцы для дошкольника 🧒👦 - это мощный инструмент гармоничного развития. Через музыку и движение воспитанники детского сада № 2️⃣ не только знакомятся с искусством, но и раскрывают свой потенциал в разных сферах.

Пение и танец развивают память, дисциплинированность, умение ориентироваться в пространстве и артистизм, помогают преодолеть застенчивость, формируют уверенность в себе и чувство прекрасного.

 
В детском саду работают два творческих коллектива: вокальный ансамбль «Звонкий колокольчик» 🔔 и танцевальный коллектив «Конфетти». Руководит ими музыкальный руководитель Медведева Алёна Константиновна. Занятия начинаются со второй младшей группы.
 
«Конфетти» - постоянный участник городских, краевых и всероссийских конкурсов. Только за два последних года коллектив завоевал более десяти наград: ❗️❗️❗️ от лауреата I степени на краевом конкурсе «Стрекоза» и краевом фестивале «Оранжевое небо» до лауреата II степени на первой дальневосточной творческой премии «PROталант». Среди самых ярких номеров - «Мы купили пианино» и «Райские птицы».
 
«Звонкий колокольчик» также известен далеко за пределами детского сада: лауреат III степени всероссийского конкурса «Россия — вечная держава», дипломант краевого конкурса «Амурская нотка», лауреат II степени конкурса «Голос'ОК». А в 2️⃣0️⃣2️⃣4️⃣ году солистка Плеганина София принесла коллективу Гран-при детского конкурса вокального творчества «Я пою!».

Помимо конкурсов, коллективы выступают на уличных площадках города, в центрах работы с населением, участвуют в концертах в поддержку защитников Отечества. 🇷🇺
❗️Спасибо родителям, которые активно помогают: готовят костюмы, организуют выезды, поддерживают творческие начинания.

А многие выпускники продолжают заниматься творчеством в ДК «Русь», «Планете взросления» и других коллективах.

💪👨‍👧‍👦 ЗАРЯДКА С ПАПАМИ! 🎶❤️

Уже завтра отмечаем День отца! 💙

А мы продолжаем вас знакомить с нашими дисциплинами. Художественное чтение в ДОУ — это не просто озвучивание текста, а целенаправленный педагогический процесс, который помогает детям полноценно воспринимать литературу, развивать речь, эмоции и воображение. Воспитатель выступает посредником между автором и детьми, поэтому от его мастерства зависит, насколько глубоко ребята поймут и прочувствуют произведение.
Для этого ставятся конкретные задачи:
- обогащать словарный запас, тренировать фонематический слух, показывать примеры грамотной и выразительной речи.
-помогать понимать сюжет, сопереживать героям, оценивать их поступки.
-учить замечать образные выражения, ритм, мелодику стиха.
- через произведения, где добро побеждает зло, дети учатся различать хорошее и плохое.
- инсценировки, пересказы, рисование по мотивам прочитанного развивают воображение и умение выражать мысли.

Воспитатель использует разные способы работы с текстом:
-Чтение по книге или наизусть.
- Рассказывание.
- Инсценирование. Помогает вторично познакомиться с произведением, лучше понять характеры героев.
- Заучивание наизусть. Развивает память и выразительность речи.

Для лучшего восприятия применяются и дополнительные приёмы:
-Наглядность. Игрушки, настольный театр, иллюстрации, репродукции картин, прослушивание музыки.
-Беседа о прочитанном. Помогает уточнить содержание, средства художественной выразительности, мотивы поступков героев.
-Повторное чтение. Закрепляет эмоциональное впечатление и углубляет понимание.
-Словесное рисование и составление картинного плана. Дети описывают картины, которые возникли в их воображении, или пересказывают текст по картинкам.
-Рассказ от лица героя. Развивает эмпатию и умение взглянуть на ситуацию с другой стороны.