СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.153▲ 2,0 %+3 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.2 312▲ 9,1 %было 2 343
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.158▼ 7,5 %было 189
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.61▼ 17,9 %было 76по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.28▲ 14,6 %было 25после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.100▼ 6,3 %было 106
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.65,2 %▼ 5,8 п. п.пунктир — было 71,0 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.6,83 %▼ 1,2 п. п.
было 8,07 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.4,0▲ 40,8 %было 3,1
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.3,9 %▲ 1,8 п. п.
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+3подписчиков за период
+2 самый большой прирост · 16 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
2 312просмотров за период▲ 9,1 %
Средний охват поста — 100 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
6,83 %ER = реакции ÷ просмотры▼ 1,2 п. п.
ER каналав среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ПнВтСрЧтПтСбВс
036912151821
Лучшее время:09:0018:00часы, в которые у постов самый высокий средний охват
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
ВидеоФотоДругоеразмер — реакцииПриближение — кнопками «+» и «−», щипком или Ctrl + колесо мыши; приближенный график сдвигается перетаскиванием
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
Просмотрысегодня — день ещё идётТочки с постами моложе двух суток — бледные с пунктиром: их просмотры ещё растут.
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за деньСреднее за 7 дней
Данные обновлены в 07:53 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток.
Как считается индекс качества
⚠️ Родители Хабаровского края, внимание! Школьный буллинг – это не шутки
⛔ Что делать, если вашего ребенка обижают в школе? Попытайтесь поговорить с ним и объясните следующее:
▪️ Травля – это не просто ссора. Не пытайся решить ситуацию дракой или ответными угрозами ▪️ Расскажи о ситуации взрослым – учителям, родителям, школьному психологу ▪️ Зафиксируй факты буллинга: сделай скриншоты переписок, сними видео, сделай запись разговора
💁 Ваш ребенок – агрессор? Тогда проведите беседу и донесите до него, что нужно:
▪️ Остановиться и понять, что шутка зашла слишком далеко ▪️ Прекратить поддерживать травлю – не обзывать, не угрожать, не толкать, не портить и не отбирать вещи ▪️ Признать свою вину и исправить последствия
⚠️ Важно: молчание – знак согласия. Столкнулись с буллингом одноклассников, сообщите взрослым.
✅ Помните: обращаться за помощью не стыдно. В случаях, когда особенно трудно, можно позвонить по номерам телефонов:
Прошу данную ссылку скинуть в чаты образовательных организаций, подписаться на наш канал в МАХе, где публикуется важная информация по туристско-краеведческой и физкультурно-спортивой направленности. Заранее спасибо!
«Орлёнок-лидер»: как второклассники открывали для себя, что значит быть лидером! 🌟
На занятии трека «Орлёнок-лидер» ребята не просто слушали про лидерство — они сами искали ответ на вопрос: «Кто такой лидер?» 🤔
Сначала дети вместе с классным руководителем Голобоковой Оксаной Николаевной подбирали и записывали качества настоящего лидера. Получилось очень искренне: «не кричит, а помогает», «слушает других», «может предложить идею и не обижается, если её не выбрали» — эти фразы особенно запомнились. ✍️
В обсуждениях ребята постепенно пришли к важному осмыслению: лидер — это не тот, кто громче всех говорит, а тот, кто умеет вести за собой и при этом слышать команду. 🤝
Закрепили понимание в играх на сплочение: учились договариваться, распределять роли, поддерживать друг друга.
И самое главное — каждый смог почувствовать себя лидером в каком-то моменте: кто-то предложил идею, кто-то помог собрать команду, кто-то поддержал товарища. 🌟 Теперь второклассники знают: в каждом есть частичка лидера! ❤️
Благодарим классного руководителя Оксану Николаевну🦋
🎓 Урок, который пригодится в жизни: «Урок качества» в 7‑м классе! 🎓
Сегодня учитель обществознания Ольга Анатольевна Маркина провела для семиклассников познавательный урок на тему «Качество». Ребята не просто слушали — они по-новому взглянули на привычные вещи и узнали, как история переплетается с нашей повседневной жизнью. 📜✨
На занятии поговорили о том, как в разные эпохи люди определяли надёжность товаров: от клейм ремесленников в Древней Руси до современных стандартов и знаков качества. Ученики выяснили, что такое ГОСТ, как работают системы сертификации и почему контроль качества — это не просто формальность, а важная часть экономики и безопасности. 🧠🔍
А потом ребята посмотрели познавательное видео — оно наглядно показало, как проверяют продукты, одежду и технику, какие испытания проходят товары, прежде чем попасть на полку, и как распознать действительно качественный продукт. 🎥📋
Особенно активно обсуждали примеры из жизни: как отличить оригинал от подделки, на что обращать внимание при покупке и почему честный производитель не боится показывать сертификаты.
Дискуссия получилась живой и полезной — многие признались, что теперь будут внимательнее смотреть на маркировку. 💬🛒
Такие уроки учат не только истории, но и главному — быть грамотным и осознанным потребителем. 👍
Познавательный урок о качестве: узнали, как рождается «Знак качества»! ✅
Сегодня на уроке обществознания ребята из 5‑го класса вместе с учителем погрузились в важную и очень практичную тему — «Росзнак. Качество». 📜✨ Ученики узнали, что такое знак качества и почему он важен: поговорили о том, как в разные эпохи проверяли товары, какие стандарты существовали раньше и как сегодня Роскачество помогает нам выбирать надёжные продукты. 🧠🔍 На занятии было много интерактива: ребята разбирали примеры маркировки, учились «читать» этикетки, обсуждали, что скрывается за аббревиатурами ГОСТ и ТУ, и даже попробовали себя в роли экспертов — определяли, какие товары могли бы претендовать на знак качества, а какие — нет. 🤝📋 Особенно интересно было сравнивать советские и современные подходы к контролю качества — пятиклассники с удивлением отметили, что забота о надёжности и безопасности товаров была важна всегда! 💡🕰️ Такие уроки помогают не только лучше понимать историю, но и развивать критическое мышление и осознанное отношение к повседневным вещам. 👍
🌙 Осенние сумерки наступают всё раньше, и безопасность на дороге становится особенно важной. В нашей школе прошли классные часы на тему: «Световой день сокращается: видимость на дороге осенью и зимой. Как сделать себя заметным для водителя в сумерках и темноте». Ребята узнали, почему в пасмурную погоду, во время дождя и тумана водитель замечает пешехода гораздо позже, чем кажется, и как простые действия помогают избежать опасных ситуаций. На занятиях обсудили главные правила: ✅ Переходить дорогу только по пешеходному переходу и только на зелёный сигнал светофора. ✅ Не отвлекаться на телефон и наушники: важно слышать и видеть, что происходит вокруг. ✅ Быть заметным: использовать световозвращающие элементы — брелоки, наклейки, нашивки, браслеты. Даже небольшой элемент увеличивает расстояние, на котором водитель видит пешехода, в 3–4 раза. ✅ Носить яркую одежду и не прятаться за сугробами или припаркованными машинами. Для закрепления материала ребята разобрали реальные дорожные ситуации и потренировались выбирать безопасный маршрут «дом — школа — дом». Безопасность — это привычка, которую важно формировать с детства. Благодарим классных руководителей за работу и родителей — за поддержку! 🤝 #БезопасностьНаДороге #Школа #ПДД #ДетиИДорога
Ученики 3 класса вместе с классным руководителем Ольгой Григорьевной Голобоковой с удовольствием изучили первый трек программы «Орлята России» — «Орлёнок‑Лидер»! 💫
Ребята погрузились в тему лидерства: обсуждали, кто такой настоящий лидер и какими качествами он должен обладать, играли в командные игры, учились слышать друг друга и работать вместе.
Каждый смог проявить свои способности и понять: лидер — это не тот, кто просто командует, а тот, кто поддерживает, вдохновляет и ведёт за собой, заботясь о команде. 🤝
Трек очень понравился ребятам — они с нетерпением ждут новых приключений и новых треков программы! 😊
Благодарим классного руководителя Ольгу Григорьевну🦋
Учащиеся 4‑го класса прошли обучение по треку «Лидер» — и это было по-настоящему вдохновляюще! 💫
Ребята учились работать в команде, слышать друг друга и брать на себя ответственность. В играх и заданиях они открывали для себя, что лидерство — это не про «командовать», а про поддержку, инициативу и умение вести за собой добрым примером. 🤝
Особенно здорово было видеть, как дети помогали тем, кто немного растерялся, как предлагали свои идеи и радовались общим победам. Каждый в чём‑то проявил себя — а значит, каждый уже немножко лидер! 😊
Благодарим классного руководителя Ольгу Владимировну Зюзину за чуткое сопровождение и веру в ребят! ❤️
Сегодня, 20 октября, мы отмечаем день рождения нашего любимого края! 🎊
В этот особенный день учитель 1 класса Айтан Фазилевна Кязимова провела для своих первоклассников познавательную экскурсию. Вместе с ребятами они отправились в увлекательное путешествие по просторам Хабаровского края — без чемоданов и билетов, зато с огромным желанием узнавать новое! 🌍✨
Айтан Фазилевна показала ребятам яркую и интересную презентацию: дети узнали о природе края, его символах, главных городах и удивительных местах, которыми мы по праву гордимся. Глаза ребят горели от любопытства, а вопросы сыпались один за другим — значит, путешествие точно удалось! 🤩
Пусть любовь к родному краю рождается именно так — с первых школьных открытий, с искреннего интереса и тёплых рассказов учителя. ❤️
Сегодня в нашей школе прошла увлекательная викторина «Хабаровский край — гордость моя» для учеников 9 класса. Её провела учитель истории Ольга Анатольевна Маркина — и ребята с азартом погрузились в историю родного края! 🗺️
Девятиклассники отвечали на непростые вопросы, вспоминали важные даты, имена выдающихся людей, природные и культурные особенности нашего региона. Было видно, как ребята гордятся своей малой родиной и искренне интересуются её прошлым и настоящим. 👏
Такие мероприятия помогают не просто узнавать факты, а по-настоящему чувствовать связь со своей землёй, ценить её уникальность и понимать, насколько богата и многогранна история Хабаровского края. ❤️
▶ видео
