https://vk.ru/school1v_str_rb?w=wall-212339523_7429
Просмотры: 63
Открытый канал
ID 69551140792969
ГБОУ Стерлитамакская КШИ
- Каналов в рубрике
- 92 942
- Место этого канала
- № 20 153
Аналитика канала
Дашборд
14 октября — 20 октября 2026
Загрузка…
СводкаГлавные показатели канала за выбранный период. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика. Наведите на диаграмму плитки, чтобы увидеть число в каждой точке периода.
Главные числа
ПодписчикиСколько подписчиков у канала сейчас. Волна — число подписчиков в каждой точке периода. Изменение — к началу периода.
330
0,6 %
+2 за период
ПросмотрыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших за период. Это не просмотры за день: сколько посмотрели вчера, MAX не сообщает.
942
24,9 %
было 1 281
РеакцииСколько реакций у постов, вышедших за период.
31
54,1 %
было 69
УпоминанияСколько раз канал упомянули другие каналы: ссылки и репосты, без рекламных постов. Чем крупнее круг, тем больше упоминаний в этой точке периода.
по подписке
РепостыСколько раз другие каналы сделали репост постов этого канала (без рекламных постов). Репосты входят и в число упоминаний.
после входа
Средний охват постаСколько просмотров в среднем набирает один пост. Считаем по постам старше двух суток: у свежих просмотры ещё растут. Точки, где есть свежие посты, — пунктиром и полыми кружками: охват всех постов на сейчас, он ещё вырастет.
111
13,3 %
было 128
ERRКакая доля подписчиков видит средний пост: средний охват ÷ подписчики × 100 %. Линия — ERR в каждой точке периода, пунктир — ERR прошлого такого же периода. Точки с постами моложе двух суток — полые кружки на пунктирном конце линии.
33,6 %
5,4 п. п.
пунктир — было 39,1 %
Вовлечённость ERКак часто читатели реагируют на посты: реакции ÷ просмотры × 100 %. Засечка на полосе — прошлый период.
3,29 %
2,1 п. п.
было 5,39 %
Постов в деньСколько публикаций в среднем выходит за день. Клетка — точка периода: чем темнее, тем больше постов в день.
1,4
2,2 %
было 1,4
Доля рекламыКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества: до 10 % — низкая, до 25 % — умеренная, до 50 % — высокая, дальше — очень высокая. Рост доли отмечается красным.
по подписке
ДинамикаСверху — число подписчиков на конец каждой точки периода, снизу — прирост за точку: зелёный — подписчиков стало больше, красный — меньше. Над графиком прироста — самый большой прирост и самая большая убыль. Сколько подписалось и отписалось по отдельности, MAX не сообщает.
Рост аудитории
+2подписчиков за период
+1 самый большой прирост · 17 окт 2026
Оценка каналаОценка канала от 0 до 100 из пяти частей: аудитория, честность роста, рекламная нагрузка, доверие и достоверность расчёта. Полоса — сколько баллов часть набрала из своего максимума. Индекс пересчитывается каждую ночь; каналы сравниваются с похожими — той же категории и размера.
Как считается
Индекс качества
Индекс качества пока не рассчитан. Он появляется у каналов от 500 подписчиков, которые публикуют посты хотя бы раз в неделю, после недели наблюдения.
ОхватыСколько сейчас просмотров у постов, вышедших в каждой точке периода (а не просмотры за день). Подписан рекорд; точка с сегодняшним днём бледнее — день ещё идёт. Средний охват поста — по постам старше двух суток.
Просмотры и охват
942просмотров за период 24,9 %
Средний охват поста — 111 просмотров (посты старше двух суток).
ВовлечённостьER — реакции, делённые на просмотры, в процентах — у постов каждой точки периода. Пунктир — ER за весь период. Изменение — в процентных пунктах к прошлому такому же периоду.
Вовлечённость подписчиков
3,29 %ER = реакции ÷ просмотры 2,1 п. п.
ER канала
в среднем за период
ЦитируемостьИндекс цитируемости (ИЦ) — насколько часто и какими каналами упоминают этот канал за последние 30 дней, без рекламных постов. Уровень — место среди похожих каналов. Линия — ИЦ в каждой точке периода (в неделе и месяце — средний за её дни).
Как считается
Индекс цитируемости
Индекс цитируемости пока не рассчитан: он появится после ночного расчёта, когда канал упомянут другие каналы.
РитмСколько постов в среднем выходит в каждый час каждого дня недели, время московское: чем темнее клетка, тем больше публикаций. «Лучшее время» — часы, в которые у постов старше двух суток самый высокий средний охват.
Когда и сколько публикует
ФорматыИз чего состоит лента. У каждого поста один формат — по старшинству: репост, видео, фото, ссылка, текст. Полоса и проценты — доля постов формата; справа — средний охват одного поста формата (по постам старше двух суток), полоска — сравнение с самым просматриваемым форматом.
Форматы публикаций
ПубликацииКаждая точка — пост за период: по горизонтали — дата выхода, по вертикали — просмотры, размер точки — реакции, цвет — формат. Так видно хиты, провалы и то, как меняется охват. У крупных каналов показаны 100 самых просматриваемых постов и равномерная выборка остальных — не больше 1 500 точек.
Каждый пост — точка
Выше — больше просмотров, крупнее — больше реакций. Нажмите на точку, чтобы открыть пост.
СводкаИтоги выбранного периода: сколько вышло публикаций, сколько у них сейчас просмотров и реакций и средний охват поста. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни, а не просмотры за день. Изменение — к такому же отрезку перед периодом, если за него есть статистика.
Итоги периода
Нажмите на показатель — ниже он появится по точкам периода
РекламаКакая доля публикаций за период похожа на рекламу: маркировка erid, рекламные ссылки и другие признаки. Детектор осторожный, поэтому настоящая доля обычно выше. Шкала — рекламная нагрузка по порогам индекса качества. Ниже — средний охват рекламного и обычного поста и кого рекламирует канал (сайты, на которые ведут ссылки из рекламы).
Подробнее
Реклама в канале
Что работаетПосты периода с наибольшим числом просмотров. Полоса — просмотры относительно первого места. Превью — картинка поста, у поста без картинки — аватар канала. Просмотры — сколько у поста сейчас.
Все сообщения
Лучшие публикации
По просмотрам за период
РитмСколько постов вышло в каждый день периода (бледные столбики) и среднее за 7 дней (линия): видно, разгоняется канал или затихает. Сегодняшний день ещё идёт, поэтому среднее для него считается по вчерашний день.
Публикации по дням
Бледные столбики — дни, линия — среднее за 7 дней: видно, разгоняется канал или затихает
Публикации за день
Среднее за 7 дней
Данные обновлены в 20:25 по Москве. Просмотры — текущие у постов, вышедших в эти дни; средний охват — по постам старше двух суток. Как считается индекс качества
Публикации за период
Загрузка…
«Поем сердцем!»
✨Школьный театральный кружок для наших обучающихся — это такая форма, которая позволяет раскрыть потенциал детей через театральную сцену. Занятия в кружке будут способствовать развитию мышления, памяти, внимания. В процессе занятий произойдет речевое развитие, расширится словарный запас, улучшится связная речь. Дети смогут пробовать себя в разных ролях, что будет способствовать их социализации в обществе.
Первое знакомство произошло!
✨Руководитель кружка, педагог-библиотекарь Мустакимова Н.Л., провела беседу о том, что такое театр, какие бывают виды театров, какие профессии есть в театральном мире. Наша задача — подготовить спектакль! Достойно презентовать его нашим зрителям.
✨Школьный театральный кружок для наших обучающихся — это такая форма, которая позволяет раскрыть потенциал детей через театральную сцену. Занятия в кружке будут способствовать развитию мышления, памяти, внимания. В процессе занятий произойдет речевое развитие, расширится словарный запас, улучшится связная речь. Дети смогут пробовать себя в разных ролях, что будет способствовать их социализации в обществе.
Первое знакомство произошло!
✨Руководитель кружка, педагог-библиотекарь Мустакимова Н.Л., провела беседу о том, что такое театр, какие бывают виды театров, какие профессии есть в театральном мире. Наша задача — подготовить спектакль! Достойно презентовать его нашим зрителям.
https://vk.ru/school1v_str_rb?w=wall-212339523_7428
Просмотры: 58
✨В нашей школе прошёл цикл увлекательных профориентационных мероприятий, посвящённых одной из самых важных и вкусных профессий в мире – профессии повара. Программа получилась насыщенной и охватила обучающихся самых разных возрастов.
✨Для самых младших школьников, обучающихся 1–5 классов, воспитатели провели познавательную беседу «Повар – важная профессия» и весёлую игру-викторину «Что нужно повару?». Ребята не только узнали много нового о кулинарном мастерстве, но и проявили свои творческие таланты, оформив красочную выставку рисунков «Спасибо нашим поварам».
✨Обучающиеся 5–8 классов встретились с настоящим мастером своего дела. На встрече с поваром школы-интерната ребята обсудили специфику работы, условия труда и узнали, где можно получить эту профессию. Школьники активно задавали вопросы о кулинарных секретах, необходимых навыках, правилах безопасности на кухне и основах здорового питания. Кроме того, семиклассники провели серьёзную дискуссию на тему «Как сделать школьное питание качественным и привлекательным?», по итогам которой разработали креативный плакат «Столовая будущего».
✨Старшеклассники 9–10 классов приняли участие в серьёзной профориентационной беседе, посвящённой сфере общественного питания. Вместе со специалистами они подробно разобрали принципы сбалансированного рациона, пользу различных продуктов, а также важность разнообразия и качества меню для здоровья человека.
Такие встречи помогают ребятам не только расширить кругозор и привить полезные пищевые привычки, но и, возможно, определиться с будущей профессией!
✨Для самых младших школьников, обучающихся 1–5 классов, воспитатели провели познавательную беседу «Повар – важная профессия» и весёлую игру-викторину «Что нужно повару?». Ребята не только узнали много нового о кулинарном мастерстве, но и проявили свои творческие таланты, оформив красочную выставку рисунков «Спасибо нашим поварам».
✨Обучающиеся 5–8 классов встретились с настоящим мастером своего дела. На встрече с поваром школы-интерната ребята обсудили специфику работы, условия труда и узнали, где можно получить эту профессию. Школьники активно задавали вопросы о кулинарных секретах, необходимых навыках, правилах безопасности на кухне и основах здорового питания. Кроме того, семиклассники провели серьёзную дискуссию на тему «Как сделать школьное питание качественным и привлекательным?», по итогам которой разработали креативный плакат «Столовая будущего».
✨Старшеклассники 9–10 классов приняли участие в серьёзной профориентационной беседе, посвящённой сфере общественного питания. Вместе со специалистами они подробно разобрали принципы сбалансированного рациона, пользу различных продуктов, а также важность разнообразия и качества меню для здоровья человека.
Такие встречи помогают ребятам не только расширить кругозор и привить полезные пищевые привычки, но и, возможно, определиться с будущей профессией!
https://vk.ru/school1v_str_rb?w=wall-212339523_7426
Просмотры: 83
🗓 19 октября — «Разговоры о важном»
🚂 1–5 классы: «История железных дорог России» — про развитие транспорта, важность железных дорог для страны и профессии отрасли.
💃 6–10 классы и СПО: «Галина Уланова: танец, покоривший мир» — о пути к мастерству, роли наставников и силе характера.
💡 Обе темы — про труд, который меняет мир: кто-то прокладывает рельсы, кто-то оттачивает каждое движение.
🚂 1–5 классы: «История железных дорог России» — про развитие транспорта, важность железных дорог для страны и профессии отрасли.
💃 6–10 классы и СПО: «Галина Уланова: танец, покоривший мир» — о пути к мастерству, роли наставников и силе характера.
💡 Обе темы — про труд, который меняет мир: кто-то прокладывает рельсы, кто-то оттачивает каждое движение.
https://vk.ru/school1v_str_rb?w=wall-212339523_7425
Просмотры: 108
✨Праздник гордости и единства: в школе отметили День Республики Башкортостан
В нашей школе прошло яркое и душевное мероприятие, посвящённое Дню Республики Башкортостан. Праздник стал отличной возможностью напомнить ребятам о богатой истории родного края, его традициях и культуре, а ещё — почувствовать себя частью большой и дружной семьи.
✨Программа получилась насыщенной и разнообразной. Для младших школьников устроили игровой познавательный час: ребята в лёгкой форме узнали про государственные символы республики — флаг, герб и гимн, а потом с удовольствием участвовали в викторине «Знаешь ли ты свой край?». Вопросы были несложными, зато очень интересными: про столицу, про цветок курая, про природу Башкортостана. Дети активно отвечали, спорили, радовались, когда удавалось вспомнить правильный факт.
✨Ученики средних и старших классов стали участниками тематического часа «Башкортостан: страницы истории». Вместе с учителем истории Э. Ф. Яхиной они поговорили о важном событии, с которого началась современная история республики, — о принятии Декларации о государственном суверенитете 11 октября 1990 года. Рассказ дополнили слайдами и короткими видеофрагментами, чтобы история стала не просто строками в учебнике, а чем-то живым и близким.
День Республики в школе получился неформальным событием, а настоящим разговором о родном крае — простым, понятным и очень нужным. Ребята не только узнали новые факты, но и почувствовали связь с историей и культурой своей малой родины. Такие моменты помогают воспитывать уважение к традициям и гордость за свой регион — и это, пожалуй, самый ценный итог любого праздника.
В нашей школе прошло яркое и душевное мероприятие, посвящённое Дню Республики Башкортостан. Праздник стал отличной возможностью напомнить ребятам о богатой истории родного края, его традициях и культуре, а ещё — почувствовать себя частью большой и дружной семьи.
✨Программа получилась насыщенной и разнообразной. Для младших школьников устроили игровой познавательный час: ребята в лёгкой форме узнали про государственные символы республики — флаг, герб и гимн, а потом с удовольствием участвовали в викторине «Знаешь ли ты свой край?». Вопросы были несложными, зато очень интересными: про столицу, про цветок курая, про природу Башкортостана. Дети активно отвечали, спорили, радовались, когда удавалось вспомнить правильный факт.
✨Ученики средних и старших классов стали участниками тематического часа «Башкортостан: страницы истории». Вместе с учителем истории Э. Ф. Яхиной они поговорили о важном событии, с которого началась современная история республики, — о принятии Декларации о государственном суверенитете 11 октября 1990 года. Рассказ дополнили слайдами и короткими видеофрагментами, чтобы история стала не просто строками в учебнике, а чем-то живым и близким.
День Республики в школе получился неформальным событием, а настоящим разговором о родном крае — простым, понятным и очень нужным. Ребята не только узнали новые факты, но и почувствовали связь с историей и культурой своей малой родины. Такие моменты помогают воспитывать уважение к традициям и гордость за свой регион — и это, пожалуй, самый ценный итог любого праздника.
https://vk.ru/school1v_str_rb?w=wall-212339523_7424
Просмотры: 99
✨ «Разговоры о важном»: поговорили о безопасности в сети!
✨В 1–5 классах начали с простой и сильной метафоры: «Представь, что пароль — это ключ от твоего дома. Ты бы отдал его незнакомцу?» Так шаг за шагом дошли до правил: не делиться логинами, не переходить по подозрительным ссылкам, не выкладывать адрес и номер телефона.
✨В 6–7 классах говорили про цифровой след: всё, что ты публикуешь, остаётся. Даже если потом удалишь. Обсуждали, как это влияет на репутацию и почему не стоит делиться снимками документов или геолокацией.
✨В 8–10 классах затронули финансовую безопасность: как распознать предложения «лёгкого заработка», почему нельзя передавать коды из СМС и что делать, если кто-то просит «помочь перевести деньги».
Главное, к чему мы хотели подвести: если в сети что-то пугает или кажется странным — не надо справляться в одиночку. Расскажи взрослому, которому доверяешь. Это не «ябедничество», это нормальная забота о себе.
✨В 1–5 классах начали с простой и сильной метафоры: «Представь, что пароль — это ключ от твоего дома. Ты бы отдал его незнакомцу?» Так шаг за шагом дошли до правил: не делиться логинами, не переходить по подозрительным ссылкам, не выкладывать адрес и номер телефона.
✨В 6–7 классах говорили про цифровой след: всё, что ты публикуешь, остаётся. Даже если потом удалишь. Обсуждали, как это влияет на репутацию и почему не стоит делиться снимками документов или геолокацией.
✨В 8–10 классах затронули финансовую безопасность: как распознать предложения «лёгкого заработка», почему нельзя передавать коды из СМС и что делать, если кто-то просит «помочь перевести деньги».
Главное, к чему мы хотели подвести: если в сети что-то пугает или кажется странным — не надо справляться в одиночку. Расскажи взрослому, которому доверяешь. Это не «ябедничество», это нормальная забота о себе.
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…
Загрузка…