МБДОУ д/с 59 г. Ставрополь

💐💐💐День отца — это особенный повод сказать спасибо тем, кто учит смелости, поддерживает в трудную минуту и просто крепко обнимает. В нашем детском саду прошли мероприятия, цель которых подчеркнуть важную роль папы в жизни ребёнка и укрепить связь между детьми 👶🧒 и отцами.🧑‍🦱🧔🧓
🌟⭐🌟Накануне Дня отца в группах прошли разговоры на темы «Мой папа лучше всех», «Чем папа помогает дома», «Кем работает мой папа». Дети с удовольствием рассказывали, как вместе с папой строят, чинят, гуляют, читают книжки. Воспитатели читали рассказы и стихи о папах, обсуждали поступки героев, разбирали, что значит быть ответственным и заботливым.❤️❤️❤️
🎁🎁Дети делали подарки своими руками: открытки, медали «Самому лучшему папе», небольшие сувениры из природных материалов и картона.🎉🎉🎉
🎈🎈🎈День отца в ДОУ — это не просто развлечение, а значимое событие, которое укрепляет семейные связи, помогает детям гордиться своими близкими и формирует у них чувство принадлежности и безопасности.🥰🎊

🖍📕Семинар –практикум «От образа к действию. Как говорить с дошкольниками об истории и единстве России».💡
🌟Для повышения компетентности молодых педагогов по системе наставничества в дошкольном учреждении прошел семинар –практикум по гражданско-патриотическому воспитанию «От образа к действию. Как говорить с дошкольниками об истории и единстве России».🇷🇺🇷🇺🇷🇺
🙎🧑‍💼🤵Молодые педагоги познакомились формы работы, способствующими формированию у детей чувства общности и уважения к прошлому и культуре страны.📒
❗️На семинаре –практикуме обсуждались следующие темы:
✅Как через конкретные образы и деятельность закладывать у дошкольников чувство единства многонационального народа России.
✅Возрастные особенности: что актуально для младших групп (семья, ближайший быт), а что — для старших (малая родина, народы России, её символы, ключевые исторические события).
✅Практические наработки: как через игру, творчество, движение и тактильные ощущения давать детям исторические знания.
⭐Подводя итоги мероприятия молодые педагоги сделали вывод, что для дошкольника понимание истории и единства формируется через активные действия — игру, творчество, движение. 💯

✅Открытое занятие по системе наставничества✅
❗️❗️14 октября 2026 года в МБДОУ д/с № 59 в разновозрастной группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР прошло открытое занятие на котором учитель-дефектолог Джуманиязова Т.А. через игровую форму, одновременно, решала несколько коррекционных задач: закрепляла знания детей, развивала речь, познавательные процессы (внимание, память, мышление), а также воспитывала бережное отношение к природе.
💯В занятии сочетались разные виды активности, помогающие удерживать внимание и задействовать разные анализаторы: сенсорная игра «Волшебная фасоль», дидактические игры («Где чье изображение?», «Что изменилось?», «Где, чей дом?», «Кто полезный, кто вредный», «Куда летит бабочка»), подвижная игра «Насекомые», работа с наглядным материалом (карточки, муляжи).💡
📕Учитель - дефектолог показала коллегам, как в рамках одной темы можно системно решать коррекционные задачи и делать занятие живым и интересным для детей с особыми образовательными потребностями. 🖍